第3頁共3頁2023年中秋節(jié)實(shí)施方案范本?一、活動目?標(biāo)1、了?解有關(guān)傳中?秋節(jié)的由來?、傳說、風(fēng)?俗以及文化?等，了解各?民族中秋節(jié)?習(xí)俗、風(fēng)土?人情，引領(lǐng)?學(xué)生走進(jìn)中?國的傳統(tǒng)文?化，感受中?華民族悠久?的歷史文化?。2、通?過各種活動?培養(yǎng)學(xué)生的?探究能力、?社會調(diào)查能?力，與人交?流、合作的?能力，培養(yǎng)?學(xué)生的合作?意識，團(tuán)結(jié)?精神，__?_合作與交?流的快樂。?3、通過?活動激發(fā)學(xué)?生奉獻(xiàn)一份?愛心，收獲?一份快樂。?4、通過?活動激發(fā)學(xué)?生民族自豪?感和熱愛中?華民族的美?好情感。：?二、活動?過程：經(jīng)?過討論，我?們決定從中?秋節(jié)的由來?、中秋節(jié)的?傳說、中秋?節(jié)的習(xí)俗、?中秋節(jié)的文?化四個方面?進(jìn)行探究。?本次活動?共分四個階?段：第一?階段確定主?題及活動目?標(biāo)。學(xué)生?產(chǎn)生探究的?愿望，和教?師一起確定?探究的目標(biāo)?。確定為完?成目標(biāo)而開?展的活動內(nèi)?容及選擇活?動方式。?第二階段。?分小組搜集?資料。學(xué)?生根據(jù)興趣?和實(shí)際情況?，自行組成?活動小組，?制定本組的?活動計(jì)劃，?完成活動分?工，利用綜?合活動課及?休息日進(jìn)行?活動。第?三階段。以?小組交流為?主進(jìn)行階段?交流。小?組內(nèi)交流，?匯總收集的?資料，交流?意見，合作?總結(jié)本組的?收獲，并選?擇本組的匯?報方式。?第四階段。?以自己喜歡?和擅長的方?式匯報收獲?，全班交流?共享。為鍛?煉學(xué)生的動?手能力，讓?學(xué)生相互協(xié)?作，根據(jù)自?己的愛好，?組成相應(yīng)的?小組，來交?流自己的發(fā)?現(xiàn)和收獲，?一同來體驗(yàn)?共同的快樂?。三、活?動要求學(xué)?生把中秋節(jié)?活動心得體?會寫成紙質(zhì)?材料，以班?級為單位上?交政教處，?學(xué)校將針對?作品的質(zhì)量?對班級以及?學(xué)生個人作?出量化與物?質(zhì)獎勵，期?待每個學(xué)生?的參與。?中秋節(jié)活動?總結(jié)在我?國古代文學(xué)?作品里。佳?節(jié)、月亮成?了歷代文人?吟詠不厭的?對象。人們?喜歡把自己?的喜怒哀樂?成敗得失，?溶進(jìn)佳節(jié)里?，注入明月?中，從而使?月亮這一無?生命的物象?變得多姿多?彩起來，進(jìn)?而借助佳節(jié)?的感懷頌托?對生命的祝?福和對世界?的美好憧憬?。學(xué)生充?分了解各地?中秋節(jié)是我?國僅次于春?節(jié)的第二大?傳統(tǒng)節(jié)日，?家家慶團(tuán)圓?，學(xué)生倍感?快樂，對他?們的影響很?大。雖然年?都過中秋節(jié)?，但是學(xué)生?對這個節(jié)日?了解得并不?深，為了對?學(xué)生進(jìn)行中?華民族的傳?統(tǒng)教育，我?校以中秋節(jié)?為契機(jī)，開?展了“月到?中秋分外明?”主題教育?活動，目的?在于深度挖?掘蘊(yùn)涵在中?秋節(jié)中的教?育意義，使?學(xué)生了解民?族的風(fēng)俗，?傳承民族的?文化，弘揚(yáng)?民族的精神?，引導(dǎo)和教?育廣大學(xué)生?，弘揚(yáng)中華?民族優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，增?強(qiáng)熱愛民族?傳統(tǒng)節(jié)日和?傳統(tǒng)文化，?長中國人的?根、聚中國?人的心，筑?中國人的魂?，加強(qiáng)愛國?主義教育。?活動期間，?我校利用升?旗儀式國旗?下的講話，?以中秋節(jié)為?主題進(jìn)行演?講，宣傳；?利用主題班?隊(duì)會、校園?網(wǎng)開設(shè)專欄?等形式，讓?學(xué)生了解和?講述“牛渚?玩月”等中?秋的故事，?并通過學(xué)校?黑板報、校?園網(wǎng)站、手?抄報等多種?形式對主題?活動進(jìn)行宣?傳，在校園?內(nèi)營造了喜?慶祥和的節(jié)?日氣氛，促?進(jìn)了青少年?學(xué)生快樂成?長。節(jié)日?是日常生活?的亮點(diǎn)，節(jié)?俗文化是時?代精神的聚?焦，讓中華?民族傳統(tǒng)文?化在學(xué)生心?田“落地生?根”。中秋?節(jié)有悠久的?歷史，和其?它傳統(tǒng)節(jié)日?一樣，也是?慢慢發(fā)展形?成的。中秋?節(jié)的傳說是?非常豐富的?，___?奔月，吳剛?伐桂，__?_搗藥之類?的神話故事?流傳甚廣。?同學(xué)們一一?了解了中秋?節(jié)各個朝代?的傳說：中?秋傳說之一?——___?奔月；中秋?傳說之二—?—吳剛折桂?；中秋傳說?之三——朱?元璋與月餅?起義。學(xué)生?們還饒有興?趣地布置軟?木板，用丟?棄的月餅包?裝盒制作城?市建筑模型?，既環(huán)保又?開發(fā)了同學(xué)?們的動手能?力和想象力?，結(jié)合時代?潮流體現(xiàn)了?濃濃的中國?情。通過?一系列活動?的開展，使?同學(xué)們不僅?了解到了更?多有關(guān)中秋?節(jié)的知識和?故事傳說，?讓學(xué)生對中?國這一傳統(tǒng)