文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。手語培訓(xùn)心得體會篇一：手語培訓(xùn)內(nèi)容手語技能培訓(xùn)一、手指字母TOC\o"1-5"\h\zA O E I Uu B P M FD T N L GK H J Q XZ C S ZH CH SH R NG Y W二、人1．身體身體頭（腦）頭發(fā)辮子臉眼耳鼻口舌牙齒腰腹手胳膊腿腳心肺肝胃腎皮膚骨2．稱謂人人類人民國民公民市民居民鄰居自己我你（您）他（她、它）我們你們他們別人大家群眾同志同事同學(xué)朋友男女（姑娘）先生女士嬰兒小孩兒（兒童、少年）青年成年人（大人）老人殘疾人聾人盲人肢殘人弱智人祖父（爺爺）祖母（奶奶）外祖父（外公）外祖母（外婆）父親（爸爸）母親（媽媽）岳父岳母公公婆婆哥哥嫂嫂姐姐姐夫弟弟妹妹寶貝兒子（男孩）女兒（女孩）孫子孫女侄子外甥伯父伯母叔父嬸母（嬸嬸）姑父姑母舅父舅母姨夫姨母阿姨新郎新娘丈夫妻子夫人媳婦兒女婿家屬親戚（親屬）英雄（模范）榜樣會員師傅徒弟老板3．職業(yè)工人農(nóng)民公務(wù)員知識分子教師醫(yī)生(大夫)護(hù)士學(xué)生駕駛員(司機(jī))炊事員個體戶會計保姆警察保安門衛(wèi)4．職務(wù)職稱學(xué)歷學(xué)位職務(wù)職位職權(quán)級別稱呼(稱號、稱謂)上級官領(lǐng)導(dǎo)主席總理總統(tǒng)首長干部書記常委委員顧問部長廳長局長處長科長主任助理副手秘書廠長隊長組長技師技術(shù)員經(jīng)理總裁董事評委校長教授講師代表學(xué)歷5．姓氏姓名曹陳鄧董杜馮郭韓胡蔣孔李梁劉魯羅毛彭沈蘇孫汪王魏吳許(徐)薛閆姚俞(余)于張曾趙鄭周朱三、數(shù)量詞零(0)一(1) 二(2) 三(3)四(4) 五(5) 六(6)七(7)八(8)九(9)十(10) 二十(20) 三十(30) 四十(40) 五十(50)六十(60)七十(70)八十(80)九十(90)百千萬億公斤(千克)克噸磅公里米(m)分米(dm)厘米(crll)毫米(rain)畝頃半輩棵(株)件個冊頁篇遍每(各)一次第一次一屆第一屆甲乙丙丁四、衣物食品生活用品1．衣物布絲綢衣服制服（中山裝）西服牛仔服茄克毛衣羽絨服時裝背心襯衣旗袍連衣裙裙子褲子帽子圍巾手套領(lǐng)帶領(lǐng)結(jié)紅領(lǐng)巾腰帶鞋子拖鞋高跟兒鞋靴子襪子2．食品食品食物米飯（糧食）粥面粉面包面條饅頭花卷包子餃子餛燉餅烙餅餡兒餅窩頭年糕粽子元宵（湯圓）油條湯快餐西餐蛋糕點心餅干漢堡包罐頭果脯爆米花肉肉腸蛋飲料牛奶咖啡豆?jié){酒啤酒汽水冰淇淋冰棍兒（雪糕）茶開水油鹽醬油醋味精粉絲粉條香煙3．生活用品家具床桌子椅子凳子沙發(fā)茶幾衣箱衣櫥抽屜床罩（床單）被子被罩褥子枕頭枕套枕巾涼席蚊帳毛毯地毯墊子首飾耳環(huán)項鏈?zhǔn)骤C戒指口紅香水護(hù)膚霜浴液肥皂牙刷（刷牙）牙膏毛巾手帕手表眼鏡鏡子盆茶壺杯子膠水剪子針線圖釘（摁釘兒）按鈕（開關(guān)）紐扣盒子包袱繩子帶子（條）鎖鑰匙傘鐘手電筒抹布拖把（墩布）掃帚碗盤子筷子打火機(jī)電視機(jī)電冰箱電風(fēng)扇空調(diào)器換氣器洗衣機(jī)熨斗電燈日光燈臺燈燈罩日歷臺歷掛歷煤氣灶（液化氣瓶）微波爐五、生活工作社會活動1．生活生活命運家（家庭）地址籍貫（老家）名片回家居住愛愛情戀愛親愛結(jié)婚離婚撫養(yǎng)探望享受甜蜜親切溫柔聊天兒玩笑睡覺起床（起身）洗臉洗澡梳頭化妝（打扮）理發(fā)烹飪菜譜品嘗切炒煮烤縫2．工作工作經(jīng)歷資格本領(lǐng)技術(shù)經(jīng)驗水平勞動就業(yè)待業(yè)崗位辦公服務(wù)貢獻(xiàn)成果（效果）負(fù)責(zé)任務(wù)力量（能力）項目競爭介紹推薦招聘錄用辭職解雇（解聘）值勤（值班）出勤考勤值日上班下班加班出差開會辛苦忙累（疲倦）評比晉升（晉級）報到遲到早退曠工休息休養(yǎng)請假放假退休3．社會活動社會環(huán)境風(fēng)俗習(xí)慣傳統(tǒng)交流溝通聯(lián)系關(guān)系（連）禮貌禮物謙讓（客氣）謝謝再見抱歉對不起原諒活動參觀訪問（走訪）歡迎歡送友誼見面約會請客祝愿慶祝（祝賀）互相要（需要）接受（接收）安慰幫助贊助（資助）補助民政福利福利院捐獻(xiàn)稱贊誤會（誤解）吵架（糾紛）打架十分（最、很、極、更）六、時間空間1．時間時間（時候）年齡星期一至星期日一星期月（一月）年（一年）每天每月每年昨天今天明天早上（早晨）上午中午下午白天晚上秒鐘分鐘小時一剎那（一會兒、瞬間）以前（過去）曾經(jīng)（已經(jīng)）以后現(xiàn)在假期提前季節(jié)春夏秋冬生日節(jié)日元旦除夕春節(jié)三八婦女節(jié)清明節(jié)勞動節(jié)（五一節(jié)）端陽節(jié)（端午節(jié)）中秋節(jié)國慶節(jié)聾人節(jié)重陽節(jié)圣誕節(jié)2．空間方向位置（位）東西南北上下左右前后表面內(nèi)（里面）外（外面）旁邊中間周圍到處哪兒那里這里補充：七、心理行為.心理心理智慧（聰明）感覺注意記憶了解比較（比賽）知道（懂）不知道（不懂）興趣（趣味）要求誠實（誠懇）態(tài)度愛護(hù)尊敬（恭敬）想念忘記希望感動相信（服從）信心關(guān)心放心決心專心滿意喜歡（愿意）快樂（高興）驕傲重視生氣（氣憤）懷疑謊話2、行為行為（行動）吃打哭借舉罵跑能（可以、可能）說（語言、發(fā)言）聽走坐笑等候獲得提醒同意尋找掌握（把握）準(zhǔn)備商量努力八、事物的狀態(tài)、性質(zhì)、特點.事物的狀態(tài)事業(yè)事情事實情況結(jié)果作用提高利用發(fā)展發(fā)生出現(xiàn)變化文明集中團(tuán)結(jié)幸福豐富優(yōu)先安靜痛苦貧困節(jié)儉（節(jié)約）浪費（揮霍）開始連續(xù)完成（結(jié)束）反復(fù)（重復(fù)）停止順利困文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。難鞏固急忙詳細(xì)麻煩容易緊張基礎(chǔ)（根據(jù)）安全危險加強(qiáng)不是沒有（無）.事物的性質(zhì)、特點性質(zhì)特點大小多少長快慢冷（涼）熱（汗）暖（暖和）胖瘦不夠清楚干凈（清潔）刻苦甜整齊顏色（彩色）正確（對）完全（都）積極嚴(yán)格認(rèn)真相同（一樣）重要不同（不一樣）優(yōu)點缺點隨便簡單錯誤（過失）主動九、經(jīng)濟(jì)數(shù)量（多少）房子樓房電梯道路橋車站火車汽車公共汽車飛機(jī)（航空）船（輪船）電話銀行經(jīng)濟(jì)收入支出（消費）工資公司商店市場價值買賣蔬菜水果篇二：殘疾人手語技能培訓(xùn)殘疾人手語技能培訓(xùn)乂乂年3月18日，在靜安寺社區(qū)文化活動中心3n教室，由上海靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所為轄區(qū)內(nèi)聾人量身定制的活動如期舉行?？偣卜譃槿龎K內(nèi)容：有氧機(jī)能健身操訓(xùn)練、手語禮儀技能培訓(xùn)和讀書會?；顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)是有氧健身訓(xùn)練活動，由陽光助殘社工師事務(wù)所楊社工帶領(lǐng)，參與訓(xùn)練活動的殘障人士認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極領(lǐng)悟，使自己的身體得到較好的放松。第二個項目活動由手語寇老師帶領(lǐng)，跟大家分享了一個老年人的法律訴訟案例——樂極生悲。大家積極參與案例的分析討論。第三個項目活動是讀書會，由殘疾人自己組織的，大家一起討論了當(dāng)下一些熱門的時事政治。下午整個活動氣氛熱烈，增加了聾啞人朋友的見識，提升了他們的學(xué)習(xí)能力，收到很好的效果。本次活動的主要目的是為他們搭建一個交流平臺形成支持網(wǎng)絡(luò)，使他們更好地融入社會。整個活動過程較為有序，服務(wù)對象也積極進(jìn)行配合和互動，同時也收獲了許多知識。社工和志愿者也都有很大的收獲。上海靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所XX年3月19日篇三：學(xué)習(xí)聾人手語心得學(xué)習(xí)聾人手語心得一個文明的社會是一個應(yīng)該懂得互相尊重的社會，沒有殘疾的人，只有殘疾的社會。我參加了聾人手語學(xué)習(xí)班，體會很深，主要有以下：初級班的第一次課按照慣例都是該教指語。先花了些時間由郝介紹了一下鴻雁這個組織。額??大概介紹了多半個小時？可聽性不太大的說??只記住了一些自己覺得有用的片段。郝說：“大家剛開始學(xué)的時候都是有興趣的，可是我教了六年的手語，我知道興趣并不足以讓大家堅持下去，只有真正的發(fā)自內(nèi)心的熱愛手語你才能一直學(xué)下去?！彼€說：“我們也組織過隊員和聾人的交流活動，但是每次都是我的隊員們在一邊，聾人朋友們在一邊，然后只有我在中間。所以我也是那么積極的組織這樣的活動了。”恩??我想我能理解她。這樣的情況該說是很普遍，而且也會在很大程度上傷害聾人朋友們。所以，就像郝說的“你等著聾人來主動找你的可能性是及其渺茫的，只有你去和他說，你才能有收獲?！庇∠笞钌羁痰氖呛抡f的：“聾人老師們教你們手語其實是一件很無聊的事情，所以你不要以為他喜歡教你。只有你不斷的問出問題，逼著他教你，你才能學(xué)到更多?！倍?，我們很幸福的，因為有聾人老師來授課，可以學(xué)到更地道的聾人手語，很滿足。我是個極易滿足的孩子呢，恩恩。指語，糾正了一些以前的錯誤，算是鞏固。比較讓我吃驚的是老師們的指語能打得如此熟練，也許這就是我總覺得打手語還需要反應(yīng)一下的原因，即使是會打，也要想一下才能做出來，不夠熟練吧。在回來的路上一直在熟練指語，希望可以達(dá)到至少是比較流暢的程度，結(jié)果被徐說：“你有病吧??”收獲最最大的，是學(xué)到了一個聾人的語法。也是郝告訴我們的，如果問“你今天吃飯了嗎？”不是按照我們常規(guī)的語序，而是打“飯，有嗎?！薄耙黄鹑コ燥埡貌缓?？”也是打的“飯，能？”這也是我看不懂聾人手語的原因吧。聾人文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。要看懂我們的手語很容易，但是我們了解他們的語法就很難了，還是只有多說多練才行。簡單記錄一下指語，也許以后教新隊員的時候能用上?！癰”一定要拇指收在掌心，不然會和“u”相混淆?！癱”要打圓，太硬了就變成了美國手語中的“e”?！癳，f”手指要微分?！癵”打的是大寫字母那一橫?！發(fā)”把拇指收回來是姓氏“李”的漢語拼音?！癿”也是麥當(dāng)勞的意思?！皌”拇指和小指彎曲幾次是兔子的意思。數(shù)字。十幾這樣的數(shù)直接在手勢的基礎(chǔ)上打十。比如十五就是打五的同時食指和中指交叉一次。然后“億”是打成了“丫”，但是忘記問老師怎么區(qū)別億和六了，在群里問了后黃姐姐和郝說是口型加語境，然后王說是左手打i右手打y。恩，大概也就是這樣子吧~根據(jù)個人習(xí)慣了。然后，電話號碼直接打，XX要打一個零，怎么讀的怎么打。小數(shù)同樣，打一個點即可。然后百萬是先打百再打萬，但是聾人老師是向前推出的百的一橫，而不是一般的向右拉，所以??沒看懂??這算是個習(xí)慣？應(yīng)該要記住。其他沒什么了，基本和四聾老師教得一樣。別的，簡單溫習(xí)了一下“明白，能，什么，意思”這些用來和老師溝通的手勢。不得不說手語還是學(xué)得太死了，打過“知道”后郝問那“不知道”怎么打，然后我們就老老實實的打“不，知道”，結(jié)果卻是“不懂，不明白”那個手勢。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。我和徐同時“啊”了一聲??我們在手語歌中學(xué)到過那個手勢，還是不會活學(xué)活用，哎??郝說“不”表示否定，知道表示肯定，所以當(dāng)你打出一個否定手勢和一個肯定手勢的時候，聾人就看不懂了，“是，不是”同理。最后，郝告訴我們，聾人聽不到你們的笑聲和感慨，聽不到你們的問題，所以你們通常習(xí)慣的感情表達(dá)方式對他們并不適用。只有用你們的表情和動作表現(xiàn)出你們對手語的熱愛，老師們才能更有動力。手語角基本我是一個旁觀者的地位