歌頌五四青年節(jié)演講稿(三)尊?敬的各位領?導、老師：?大家好。?今天我演講?的題目是《?用愛鑄師魂?》。有人?說，教師的?奉獻如百合?，展開是一?朵花，凝聚?是一枚果。?有人說，教?師的熱情似?星辰，遠望?像一盞燈，?靠近是一團?火。也有人?說教師的辛?勤如蜜蜂，?博采白花之?粉，釀成一?家之蜜?？?見人們給予?了教師高度?的評價。作?為一名光榮?的人民教師?，聽到這樣?的評價，我?心里深深震?撼，同時也?陷入了沉思?：我如何做?才對得起這?么高的評價?。我如何做?才能成為一?個讓人民滿?意教師。?經過思考與?沉淀，我認?為做一名讓?人民滿意的?好教師，應?該做到讓學?生喜歡，讓?家長滿意。?這一切，源?于教師對學?生的愛，對?工作的愛。?教師的工?作不僅僅是?“傳道、授?業(yè)、解惑”?，還需要“?以人格來培?養(yǎng)人格，以?靈魂來塑造?靈魂?！睈?因斯坦說過?：“愛，是?最好的老師?。作為一名?教師，就應?該愛護學生?，尊重學生?，用自己的?愛心來打動?學生，感化?他們的心靈?。自從步?入教師行列?那一刻起，?我就把全身?心投入到這?一光輝、最?偉大的事業(yè)?當中，一晃?就是十幾個?春秋。它包?含了我所有?的喜怒哀樂?，刻載著我?每一步堅實?的腳印。在?這十幾年里?，我始終堅?持著用心撫?觸孩子們的?心靈，用耳?朵聆聽孩子?們的呼聲，?用眼睛迎接?孩子們的笑?臉，用嘴巴?和孩子們溝?通……記?得有一年，?我接手了一?個全校有名?的“落后班?”。由于學?生受到的家?庭影響各不?相同，多數?學生學習基?礎薄弱，行?為習慣差。?面對這樣一?群孩子，我?做的第一件?事就是營造?家一般的環(huán)?境，讓孩子?們用自己的?小手裝扮教?室，讓他們?在___勞?動中感受大?家庭愛的溫?暖。此后，?我利用課余?時間一次又?一次尋訪了?“特殊”孩?子們的家長?，和他們談?心、聊天，?交流孩子的?點滴進步。?為促進孩?子們的提高?，我在班里?推行了一系?列獎勵措施?。發(fā)小標兵?記分卡，名?上光榮榜，?評選是總冠?軍等等，尋?找每個學生?身上的閃光?點，讓每個?學生樹立起?信心。愛得?力量是如第?1頁共8頁?此巨大，我?用愛留下了?一串串堅實?的腳印，孩?子們的驕橫?、多疑、自?私和冷漠少?了，班上出?現了團結友?愛，互幫互?助的好氣象?。同學們比?學趕幫超，?師生間談笑?風生，平等?互助，在師?生的共同呵?護下，我們?班成了一個?學習、生活?和成長樂園?。作為一?名教師，還?應該有耐心?。對待學生?應該象對待?自己家里的?孩子那樣，?當他犯錯時?，不要一味?的指責打罵?，要認真的?分析孩子出?錯的原因，?找到孩子心?靈的震撼點?，讓他們醒?悟，并從此?奮進。熱愛?每一個學生?，關心每一?個學生，做?一個讓學生?滿意教師。?我班王朋?同學由于成?績差、習慣?又不好，所?以在班里自?然是大家取?笑的對象。?他對自己沒?有了信心。?無意間，我?發(fā)現他似乎?很在意我對?他的評價。?一次家訪后?，他的壞習?慣有所收斂?。但我清醒?的認識到：?冰凍三尺，?非一日之寒?，這個年齡?的孩子具有?很強的反復?性。有一次?，班長告訴?我，“王朋?把別人打了??！蔽亿s緊?跑到班里一?看，他竟然?打的是一位?女同學，而?且還挺嚴重?。我不禁勃?然大怒：你?太野蠻了，?他好象還挺?委屈：“老?師，她罵我??！蔽液浅?到：“你別?狡辯了，等?我回來再說?”。說完我?就領著這個?女生去了診?所。等安頓?好這個女生?，我到班里?一看，他正?不安的站在?教室里，看?到我滿臉疲?倦，他愧疚?地說道：“?老師，對不?起?！蔽矣?怒未息：“?你___要?打人。”只?見他低著頭?紅著臉聲音?非常小地說?：“她罵我?是班里的垃?圾，于是我?就……”說?著，他竟哽?咽起來.我?不禁一怔，?是啊。每個?孩子都渴望?得到愛和尊?重。于是，?我拉他坐下?并耐心地開?導他，“你?長大了，遇?事要冷靜。?一味地用拳?頭還擊，只?能招致大家?更多的反感?。暫時的落?后不代表永?遠落后，以?后要自信起?來，用自己?的行動贏得?他人的尊重?。老師相信?你，你一定?能夠通過自?己的努力走?出盲區(qū)，走?向光明?！?他會心地露?出微笑：“?老師，謝謝?你。我以后?再也不惹你?生氣了?！?真摯的愛?可融化一切?。從這以后?，王朋同學?顯得有信心?了。盡管學?習依然很吃?力，但是態(tài)?度在變化，?對班___?的熱情也很?高漲，每次?打掃衛(wèi)生他?都累的滿頭?大汗。其他?同學對他的?態(tài)度也改變?了很多。于?是我也不斷?地鼓勵他，?在班里表揚?他、關心他?，留意他成?長的每一個?足跡，把更?多的愛給了?這個孩子。?作為一名?教師，要用?心、細心關?心學生的點?點滴滴，讓?沒一位學生?都健康、快?樂成長，讓?每一位學生?都健康、快?樂成長，讓?每一位家長?都放心、安?心。做一個?讓家長滿意?教師。還?記得那天上?午，我正在?辦公室批改?作業(yè)，忽然?班長氣喘吁?吁地跑來報?告：“老師?，陳鍵病了??！蔽乙宦?，趕緊跑去?教室。一看?到他因發(fā)燒?而漲紅的臉?，一聽到他?粗重的呼吸?，二話沒說?，我這個并?不強壯的人?一下子抱起?他，放到電?動車上飛也?似的沖到醫(yī)?院，當醫(yī)生?給孩子掛上?吊瓶時，我?才想起給家?長打電話…?…家長見到?我，握著我?的手，一個?勁地說：“?謝謝?！?我們成功了?，您是我們?的老師；?我們成名了?。您還是?我們的老師?；無論我?們有如何驚?人的業(yè)績，?您永遠是我?們的老師。?面對我們?這些新時代?的紅領巾。?您只有微?笑，煩惱與?憂愁永遠留?給獨處的日?子，您以?為我們什么?都不知道。?親愛的老?師，您辛苦?了。您的?付出，您?的辛苦，?我們看得見??？?。鮮?艷的紅領巾?紅似火啊。?飄蕩在祖?國的每一個?角落。9?60萬平方?公里的土地?上，每一?條紅領巾都?是一個跳動?的音符，?讓我們唱吧?。讓我們?跳吧。慶?祝偉大的_?__月__?_日慶祝?光榮的__?_月___?日聽。那?是一首多么?美妙的歌。?那是一首?獻給全天下?老師的歌。?記住吧。?___月_?__日。?記住吧。_?__月，?那首獻給老?師的歌。?您用心靈的?清泉，潤育?我們情操的?美果。在這?不尋常的節(jié)?日里，獻上?我們深深的?祝福。每年?，我把第一?縷春光和賀?卡一起寄給?您，我親愛?的老師，愿?春天永遠與?您同在。陽?光普照，園?丁心坎春意?暖；雨露滋?潤，桃李枝?頭蓓蕾紅-?-祝您教師?節(jié)愉快。?您是園丁，?為祖國山川?添秀色；您?如春雨，潤?育桃李，神?州大地盡芳?菲。在這喜?慶的節(jié)日里?，讓我獻上?一支心靈的?鮮花，向您?表達忠心的?祝愿。用?滿天彩霞譜?寫頌歌，用?遍地鮮花編?織詩篇，也?表不盡我們?對老師節(jié)日?的祝賀。我?不是您最出?色的學生，?而您卻是我?最尊敬的老?師。在您的?節(jié)日里，我?要把一份崇?高的敬意獻?給您。敬?愛的老師，?您的諄諄教?誨如春風，?似瑞雨，永?銘我心。我?虔誠地祝福?您：康樂、?如意。我們?從幼苗長成?大樹，卻永?遠是您的學?生。在您花?甲之年，祝?您生命之