統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第12課家鄉(xiāng)的喜與憂教材分析：《家鄉(xiāng)的喜與憂》是部編版《道德與法治》四年級下冊第四單元“感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”中的最后一課，它是依據(jù)了《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“我們的社區(qū)生活”部分第2條：“了解本地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系；感受本地區(qū)的變化和發(fā)展；了解對本地區(qū)發(fā)展有貢獻(xiàn)、有影響的人物，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情”而編寫的。作為家鄉(xiāng)主題的循環(huán)單元，四年級的單元內(nèi)容有了明顯提升，更加側(cè)重于從家鄉(xiāng)的文化形態(tài)與家鄉(xiāng)的整體發(fā)展變化這個角度引導(dǎo)學(xué)生開展社會性、研究性學(xué)習(xí)。而本課作為這個單元的最后一課，注重開展調(diào)查實(shí)踐活動，以此來激發(fā)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，以及促進(jìn)他們形成積極參與家鄉(xiāng)社會公共生活的意識和主動關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展的憂患意識。學(xué)情分析：經(jīng)過二、三年級關(guān)于家鄉(xiāng)話題的教材內(nèi)容學(xué)習(xí)之后，學(xué)生已經(jīng)初步感受到家鄉(xiāng)的變化，對家鄉(xiāng)的風(fēng)景、物產(chǎn)、人物等也有了一定的了解和情感認(rèn)同。但與二、三年級具象化的學(xué)習(xí)內(nèi)容相比較，這個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容偏重于文化形態(tài)層面，抽象難理解，離學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有一定難度。也正是因?yàn)檫@個原因，本課無論是教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)還是教學(xué)方法的選取其落腳點(diǎn)都在引導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查實(shí)踐，從而親身感受。然而，四年級的學(xué)生開展研究性社會學(xué)習(xí)的機(jī)會不多、能力也十分有限，教學(xué)時(shí)要注意依循教材關(guān)注調(diào)查方案的細(xì)化設(shè)計(jì)、調(diào)查體驗(yàn)的凝練提升等。教學(xué)總目標(biāo)：1.借助具體的調(diào)查實(shí)踐活動，親歷調(diào)查過程，掌握具體的調(diào)查方法，切身感受并深入了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2.主動關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，積極發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)過程中存在的問題，并嘗試提出具有可行性的建議。3.樹立家鄉(xiāng)小主人翁意識，主動參與家鄉(xiāng)的公共生活，形成憂患意識，激發(fā)參與家鄉(xiāng)建設(shè)的積極性。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.通過多種方式的調(diào)查研究，親身感受和了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2.主動發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展過程中的問題，并建言獻(xiàn)策提出可行性建議。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：激發(fā)了解家鄉(xiāng)發(fā)展的熱情，愿意主動融入到家鄉(xiāng)的社會公共生活中去。開展多樣化的調(diào)查實(shí)踐活動，親身感受和深入了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，體會家鄉(xiāng)變化給自身生活帶來的影響。學(xué)習(xí)調(diào)查實(shí)踐活動的基本方法，提升研究性學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過調(diào)查研究了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握收集資料、觀察、采訪、參觀等不同方式的調(diào)查方法，深入全面地了解家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播放動畫，小主持人引出游戲話題。同學(xué)們，家鄉(xiāng)是我們出生、成長的地方。在這片土地上生活了這么長時(shí)間，大家對她一定挺熟悉的吧！那你們知道家鄉(xiāng)過去是什么樣的嗎?我們開展一個“看老照片，猜地點(diǎn)”的游戲吧！出示范例，指導(dǎo)游戲開展。3.展示家鄉(xiāng)老照片，開展游戲活動。4.依據(jù)游戲交流家鄉(xiāng)今昔巨變，引出本課主題，揭示課題。二、活動一（家鄉(xiāng)的發(fā)展）（一）了解調(diào)查研究1.小主持人引出話題，全面了解“調(diào)查研究活動”。要了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，離不開調(diào)查。同學(xué)們，你們開展過調(diào)查活動嗎？知道什么是社會調(diào)查嗎？2.什么是調(diào)查研究？調(diào)查研究是人們認(rèn)識社會、改造社會的一種科學(xué)方法。它是人們深入現(xiàn)場進(jìn)行考察，以研究發(fā)現(xiàn)事物的真相和規(guī)律的活動。3.如何開展調(diào)查研究活動（1）調(diào)查研究有哪三大基本步驟？步驟1：調(diào)查前的準(zhǔn)備。為了保證調(diào)查研究的順利進(jìn)行，一定要事先做好充分的準(zhǔn)備，這其中包括要明確好調(diào)查的主題、確定好調(diào)查的內(nèi)容和對象、制定好調(diào)查方案、選擇好調(diào)查方法等。步驟2：開展調(diào)查研究。一切準(zhǔn)備就緒后，就是依照調(diào)查方案認(rèn)真開展調(diào)查活動了。在活動過程中要注意做好記錄，保存好搜集來的圖片、文字、視頻、實(shí)物等資料。步驟3：調(diào)查后的分析總結(jié)。調(diào)查結(jié)束了可不代表調(diào)查研究大功告成了，還需要把調(diào)查搜集來的資料進(jìn)行整理、分析，然后得出研究的結(jié)論。友情提醒：開展調(diào)查時(shí)我們可以借助這幾樣法寶——手機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)、筆和記錄本……特別重要的一點(diǎn)是團(tuán)結(jié)力量大，大家可以幾個同學(xué)結(jié)伴組成小組，合作開展調(diào)查研究哦?。ǘ┲贫ㄕ{(diào)查方案1.展示各個調(diào)查方案，引入學(xué)習(xí)話題。方案1:有些同學(xué)以收集材料、觀察等方式，了解家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施方面的變化。（1）方便人們文化休閑的設(shè)施建設(shè)(公園、廣場、圖書館、體育館等）（2）方便人們購物的商業(yè)設(shè)施建設(shè)(超市、商場、農(nóng)貿(mào)市場等):方案2:有些同學(xué)以采訪家人的方式，了解家鄉(xiāng)教育方面發(fā)生的變化。請爺爺奶奶、爸爸媽媽說說，他們上學(xué)時(shí)的學(xué)校和教室，以及學(xué)校里的設(shè)施等情況。問問爺爺奶奶、爸爸媽媽上學(xué)時(shí)，他們學(xué)習(xí)的課程。方案3:有些同學(xué)以實(shí)地參觀、采訪的方式，了解家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。教師詳細(xì)解讀方案表中的各個項(xiàng)目和要求。我們每個小組可以根據(jù)興趣和特長來商量調(diào)查主題。可以是生活服務(wù)設(shè)施方面、教我是最佳調(diào)查員育事業(yè)方面、家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)方面，還可以是道路交通方面、旅游事業(yè)方面、農(nóng)村建設(shè)方面等等。確定好調(diào)查主題后再商量調(diào)查對象、調(diào)查方式和具體調(diào)查內(nèi)容吧！發(fā)散拓展，各小組商討確定合適的調(diào)查主題。根據(jù)“小貼士”各小組詳細(xì)制定調(diào)查方案。5.布置課后調(diào)查活動。形容一下通過這些調(diào)查活動，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人們生活水平的提高。你想用哪些詞來形容家鄉(xiāng)的發(fā)展呢?人們是怎樣看待家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的呢?三、活動二（練習(xí)：）（一）根據(jù)具體情景，說說最佳的方法。內(nèi)容：我是最佳調(diào)查員在家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)的調(diào)查活動中，遇到下面的情況，同學(xué)們知道該怎么做嗎？（1）假如你想圍繞“家鄉(xiāng)交通事業(yè)的發(fā)展”這個主題采訪交通局局長，你會提一個什么問題呢？（2）如果你們?nèi)コ羞M(jìn)行調(diào)查活動，你會怎么向超市工作人員進(jìn)行自我介紹呢？（3）在開展調(diào)查的過程中，假如人們不配合你們的調(diào)查該怎么辦呢？（4）你知道怎么上網(wǎng)查找關(guān)于家鄉(xiāng)以前的照片資料嗎？依次引出這些情景問題，請學(xué)生思考回答。（二）根據(jù)表格提示，分組了解家鄉(xiāng)發(fā)展。1.主持人引出練習(xí)主題。2.逐個出示具體情景，全班交流最佳策略。3.根據(jù)表格分組商討具體的調(diào)查內(nèi)容。我是最佳調(diào)查員過去現(xiàn)在衣食住行總結(jié)今天，我們分小組合作全班匯報(bào)調(diào)查家鄉(xiāng)的變化，同學(xué)們還可以用作文的形式來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)的所見、所聞和所感，這也是一種很