下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
行路難李白全詩(shī)賞析行路難金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣坐溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。注解1、珍饈:名貴的菜肴。2、垂釣坐溪上:傳說(shuō)呂尚未遇周文王時(shí),曾在溪(今陜西寶雞市東南)垂釣。3、乘舟夢(mèng)日邊:傳說(shuō)伊尹見(jiàn)湯以前,夢(mèng)乘舟過(guò)日月之邊。合用這兩句典故是比喻人生遇合無(wú)常,多出于偶然。譯文金杯里裝的名酒,每斗要價(jià)十千;玉盤(pán)中盛的精美肴菜,收費(fèi)萬(wàn)錢(qián)。胸中郁悶呵,我停杯投箸吃不下;拔劍環(huán)顧四周,我心里委實(shí)茫然。想渡黃河,冰雪堵塞了這條大川;要登太行,莽莽的風(fēng)雪早已封山。象呂尚垂釣?溪,閑待東山再起;又象伊尹做夢(mèng),他乘船經(jīng)過(guò)日邊。世上行路呵多么艱難,多么艱難;眼前歧路這么多,我該向北向南?相信總有一天,能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪;高高掛起云帆,在滄海中勇往直前!賞析一:金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍饈值萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿天。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。這是李白寫(xiě)的三首《行路難》的第一首,這組詩(shī)從內(nèi)容看,應(yīng)該是寫(xiě)在天寶三年(公元774年)李白被權(quán)貴排擠離開(kāi)長(zhǎng)安的時(shí)候。詩(shī)的前四句寫(xiě)朋友出于對(duì)李白的深厚友情,出于對(duì)這樣一位天才被棄置的惋惜,于是不惜金錢(qián),設(shè)下盛宴為他餞行。而面對(duì)金樽美酒、玉盤(pán)珍饈,卻只能“停杯投箸”,“拔劍四顧”,一片茫然。“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿天。”象征了人生路上的艱難險(xiǎn)阻。才學(xué)識(shí)見(jiàn)如李白,曾經(jīng)在宮廷中得到唐玄宗的賞識(shí),卻因?yàn)樾∪诉M(jìn)饞而“賜金放還”從此險(xiǎn)山惡水,天各一方。未來(lái)的生活中,閑來(lái)垂釣,宛如昔日垂釣而受周文王之聘,助文王打下江山的姜尚(姜太公),而歷史上又有的這樣一個(gè)典故:伊尹在受湯之聘前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。想起這兩位歷史人物的經(jīng)歷,詩(shī)人又有了對(duì)未來(lái)的新的信心?!靶新冯y!行路難!多歧路,今安在?”前路多艱,雖然未來(lái)還會(huì)有機(jī)會(huì),但是萬(wàn)般的艱難險(xiǎn)阻、矛盾,都閃現(xiàn)在詩(shī)人的腦海中。最后,出于詩(shī)人本身積極入世的愿望和毅力、決心,他吟出了這樣的千古名句:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”這首詩(shī)共十四句八十二字,在七言歌行中屬短篇。但詩(shī)中跌宕起伏的感情,跳躍式的思維,以及高昂的氣勢(shì),使它成為后人稱(chēng)頌的千古名篇。賞析二:《行路難》是《樂(lè)府》集雜曲,本為漢代歌謠,內(nèi)容倍言世路難及離別傷悲之意。這首詩(shī)寫(xiě)于天寶初年,詩(shī)人入長(zhǎng)安而不斷遭到權(quán)貴排擠讒諂的時(shí)候。詩(shī)中雖因理想不得實(shí)現(xiàn)而悲憤萬(wàn)端,但仍未失去進(jìn)取的信心,全詩(shī)的思路緊緊圍繞主觀和客觀、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾迅速展開(kāi),揭示了詩(shī)人感情的激蕩起伏、復(fù)雜變化。第二首中說(shuō):“淮陰市井笑韓信,漢朝公卿忌賈生”。后一句用漢代賈誼遭受元老貴臣忌恨排擠的典故,意思很明白。詩(shī)人在得到玄宗征召時(shí),曾作詩(shī)說(shuō):“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人!”“蓬蒿人”指居處于草野間的人。詩(shī)人如此興奮,是因?yàn)樗詾閺拇丝梢杂刹家露湎?,走上?shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的道路。他懷著一腔熱望來(lái)到長(zhǎng)安,看到的是賢愚不分的現(xiàn)實(shí):“梧桐巢燕雀,枳棘棲鴛鸞”。燕雀做巢于梧桐之上,鸞鳳卻棲止于草叢之中。遭遇的則是不斷射來(lái)的明槍暗劍:“君王雖愛(ài)娥眉好,無(wú)奈宮中妒殺人。”簡(jiǎn)直無(wú)法再在長(zhǎng)安駐足,只好“且復(fù)歸去來(lái),劍歌行路難”了。這不能不使詩(shī)人心中充滿憤懣之情。其一詩(shī)共十四句可分為三段,每一段的前一部分都側(cè)重寫(xiě)客觀現(xiàn)實(shí),后一部分側(cè)重寫(xiě)自己的主觀感情,表現(xiàn)對(duì)理想的追求。本詩(shī)是一首抒情之作,主要通過(guò)意象組合,構(gòu)成可感的詩(shī)歌形象予以表達(dá)。揭示意象與情感之間的內(nèi)在聯(lián)系,是理解詩(shī)歌主旨的基本途徑。第三句寫(xiě)不能食,重疊兩個(gè)動(dòng)作,“停杯”、“投箸”,屬細(xì)節(jié)描寫(xiě)第四句寫(xiě)激動(dòng)之情,排比三種情態(tài),“拔劍”、“四顧”、“心茫然”,都是用濃墨重筆,勾勒得異常醒目,給人印象強(qiáng)烈。這四句顯然受到鮑照《擬行路難》:“對(duì)案不能食,拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息”詩(shī)句的影響,但已帶有唐人詩(shī)的流宕風(fēng)華。詩(shī)從憤懣情緒發(fā)端,傾瀉而出,很有氣勢(shì)。詩(shī)人的愁苦從何而來(lái)呢?接著的兩句寫(xiě)情緒產(chǎn)生的根源,落到行路難本題。中間的四句是詩(shī)的第二段,釆用比興象征方法,運(yùn)用多種意象,形象傳達(dá)出失望與希望的內(nèi)心矛盾。開(kāi)頭是用現(xiàn)實(shí)中的險(xiǎn)山惡水,暗示當(dāng)時(shí)自己處境的艱難和政治道路的坎坷。第一段四句是白描筆法,這兩句則轉(zhuǎn)用比興:“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山?!闭鎸?xiě)行路難,生動(dòng)地表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的處境,想要渡過(guò)黃河可寒冰堵塞了河流,想要登上太行山,大雪卻封住了道路。此時(shí),李白正打算東游梁、魯,不料途中卻遭遇黃河、太行之險(xiǎn)。這兩句用來(lái)比喻世路艱難、舉步皆蹶的情況,貼切而明透。鮑照《舞鶴賦》說(shuō):“冰塞長(zhǎng)川,雪滿群山”。李白這兩句用詞同鮑句相近,但鮑句只是寫(xiě)景,李白則用為比興,含意便大不同。詩(shī)的表面意是欲渡黃河而堅(jiān)冰塞川,將登太行而大雪封山。而詩(shī)人的真正用意,卻是借山川的阻礙象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。這樣廣袤的世界上竟沒(méi)有自己的—條出路,詩(shī)人瞻望前程,怎么能不四顧茫然呢?那詩(shī)人就此止步了嗎?李白并不是那種軟弱的性格?!鞍蝿λ念櫋币廊皇遣桓氏?。由于現(xiàn)實(shí)的險(xiǎn)阻,他試圖過(guò)“垂釣”、“乘舟”的游閑隱居生活,但下不了決心?!伴e來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?!备恰N繼續(xù)追求的表現(xiàn)。從字面上看“垂釣”、“乘舟”是一種途窮歸隱、游閑自得的生活,實(shí)際上這兩句是暗用兩個(gè)典故,表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的追求。一是姜太公呂尚遇到周文王時(shí)曾經(jīng)在溪邊釣魚(yú),后得遇文王被征為師,又幫周武王取得了天下。另—個(gè)典故是伊尹受命商湯之前,原不過(guò)是個(gè)耕田的,曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從太陽(yáng)邊穿過(guò),后果然受到商湯的賞識(shí),并幫湯取得了天下。自己雖遭壓抑冷落仍然心存希冀。李白在心境茫然之中,仍然依呂尚、伊尹自比。夢(mèng)寐以求的是像他們那樣受命于賢明君主,作一番大事業(yè)。這兩位開(kāi)始并不順利,但最終成了大有作為的歷史人物,這給了李白以信心,也使他萬(wàn)分不平。為什么自己就沒(méi)有這樣的幸運(yùn),自己的出路在哪里?用此典故顯示出詩(shī)人仍然不能忘記現(xiàn)實(shí),他還是盼望能找到一條現(xiàn)實(shí)可行的道路,遇到一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。在這段中,李白的希望與失望,抑郁與追求急劇交替變化。正是這種現(xiàn)實(shí)與希望在內(nèi)心中的激烈沖突,使詩(shī)人發(fā)出了“行路難,行路難,多歧路,今安在”的呼喊,詩(shī)進(jìn)入第三段。先以“行路難,多歧路”把情緒由憧憬拉回現(xiàn)實(shí),準(zhǔn)確傳達(dá)出詩(shī)人進(jìn)退失據(jù)而又欲繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。“歧路”就是岔路口??蓶|可西,可南可北?!霸凇豹q如說(shuō)止處,這里引申有往意。詩(shī)句節(jié)奏短促跳躍,他仿佛走到一個(gè)歧路上,找不到那四通八達(dá)的青天大道,也不知道自己在什么地方。他徘徊、彷徨,在人生道路上不知所從,這和上面的“拔劍四顧心茫然”是前呼后應(yīng)的??梢钥醋魇撬念櫭H?、急切不安的心里狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白,形象地傳達(dá)出詩(shī)人進(jìn)退兩難,而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理,這一聲聲發(fā)自肺腑的吶喊,驚心動(dòng)魄,感人至深,千百年來(lái)激發(fā)了無(wú)數(shù)命運(yùn)坎坷、壯志難酬之士的強(qiáng)烈共鳴。它真實(shí)地傳達(dá)出苦悶彷徨的心境和激越的感情。世路維艱,岔路口就在面前,向哪里走呢?我們認(rèn)為倔犟而又自信的李白,是不會(huì)向命運(yùn)屈服的,詩(shī)人并沒(méi)有由徘徊而頹唐,由苦悶而消沉,而是展望前程,放聲唱出了充滿信心的響亮的詩(shī)句:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”“長(zhǎng)風(fēng)破浪”是用南朝宗愨的典故。宗愨曾對(duì)他的叔父表示志向說(shuō)“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”,意思是志在四方,建樹(shù)功業(yè)。由于他矢志不渝,奮勇自勵(lì),終成大器。文帝時(shí),為振武將軍。后隨武陵王劉駿(孝武帝),屢建戰(zhàn)功,為左衛(wèi)將軍,封洮陽(yáng)侯。大明三年,參加平定竟陵王劉誕之亂。廢帝即位,為寧蠻校尉、雍州刺史,加都督。死后,贈(zèng)征西將軍,謚曰肅侯。李白困頓之時(shí),化用宗愨語(yǔ)以明志,充分表明他的樂(lè)觀與自信?!霸品敝父叻!皾?jì)”是渡越?!皽婧!奔创蠛?。終有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,張高帆直越大海。詩(shī)語(yǔ)的高亢昂揚(yáng),氣勢(shì)的豪邁直前,充分顯示出詩(shī)人的自信和力量。他把思路推上了豁然開(kāi)朗的境界,唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子。并未因世路的艱難而放棄對(duì)理想的熱烈追求,他仍然堅(jiān)信自己的理想、抱負(fù),總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。整首詩(shī)思維是跳躍的,思想是矛盾的,情感是起伏變化的,可以說(shuō)是一股感情奔瀉的激流,隨著復(fù)雜矛盾的感情的推移,自然地形成詩(shī)的.起伏波瀾。憤懣的激動(dòng),苦悶的彷徨,昂揚(yáng)的樂(lè)觀,交替而出,轉(zhuǎn)折振蕩,撼人心魂,表現(xiàn)了詩(shī)人歌行體詩(shī)的特色。全詩(shī)三段,每段的前半部分,或?qū)崒?xiě),或比興,側(cè)重于客觀的描寫(xiě);后兩句或直言,或用典,都側(cè)重于表現(xiàn)主觀理想,對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的交替穿插描寫(xiě),表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比沖突,通過(guò)層層迭迭的感情起伏變化,既充分顯示了黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人理想抱負(fù)的阻礙,反映出詩(shī)人由此而引起的內(nèi)心苦悶、郁憤和不平,這里有憤激,有茫然,有自信,各種情感交織在一起,構(gòu)成該詩(shī)在情感上的變化跳躍。同時(shí),又突出地表現(xiàn)了詩(shī)人的倔犟、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求,展示了詩(shī)人力求從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。這首詩(shī)就是在理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中寫(xiě)出了詩(shī)人的追求與幻滅,表現(xiàn)了他的浪漫主義精神。梁?jiǎn)⒊f(shuō):“蓋人生歷程,大抵逆境居十六七,順境居十三四,而順逆兩境又常相間以迭乘。無(wú)論事之大小,必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力,其阻力雖或大或小,而要之必?zé)o可逃避者也?!保ā墩撘懔Α?,《飲冰室文集?新民說(shuō)》)人生遭遇逆境并不可怕,可怕的是在逆境面前畏葸不前。豪言壯語(yǔ),固然動(dòng)人;然而無(wú)力面對(duì)人生險(xiǎn)途的理想?yún)s無(wú)疑是虛幻的。本詩(shī)以現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾為基調(diào),以作者的感情起伏變化為線索,在揭示抒情主人公復(fù)雜心路歷程的過(guò)程中、展示詩(shī)人追求理想的執(zhí)著精神,令人感到真切、動(dòng)人。詩(shī)中,面對(duì)美酒佳肴時(shí)的茫然,“冰塞川”、“雪滿山”所象征的仕途艱難,以及“行路難,多歧路”的殘酷現(xiàn)實(shí),既是阻撓詩(shī)人理想實(shí)現(xiàn)的障礙,同時(shí)也是考驗(yàn)詩(shī)人斗志與信心的試金石。詩(shī)人高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”之時(shí),正是他沖破重重矛盾和障礙之時(shí),也正是他征服自己,走向未來(lái)和希望的開(kāi)始。該詩(shī)運(yùn)用比興手法,象征意義深遠(yuǎn);運(yùn)用歷史典故,含義深廣,很好、很準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人的思想感情?!缎新冯y》第二首,著重表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的黑暗,“大道如青天,我獨(dú)不得出”—句,這是多么悲憤的吶喊!結(jié)尾的“行路難,歸去來(lái)!”既是沉重的嘆息,也是憤怒的抗議?!缎新冯y》第三首,則更多地表現(xiàn)了消極頹唐,及
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年投資顧問(wèn)業(yè)務(wù)合同
- 2026年兒科保健服務(wù)合同
- 2026年菜品供貨合同
- 2025年人工智能數(shù)據(jù)分析平臺(tái)研發(fā)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年在線零售平臺(tái)升級(jí)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年網(wǎng)站建設(shè)與搜索引擎優(yōu)化的結(jié)合可行性研究報(bào)告
- 2025年人工智能助手應(yīng)用項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年清潔生產(chǎn)技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 現(xiàn)簽協(xié)議再簽合同
- 消防備案合同范本
- 計(jì)算思維與人工智能 課件 第8章 智能圖像處理
- 探索絲綢之路課件
- 2025秋季國(guó)開(kāi)《經(jīng)濟(jì)學(xué)(本)》期末考試題庫(kù)及答案
- (新教材)2026年人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 24.3 數(shù)據(jù)的四分位數(shù) 課件
- 2025年甘肅省武威市涼州區(qū)大柳鎮(zhèn)選聘專(zhuān)業(yè)化管理大學(xué)生村文書(shū)筆試考試備考試題及答案解析
- 2025國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》形考任務(wù)1-5答案
- 硫化黑生產(chǎn)工藝
- 火力發(fā)電企業(yè)作業(yè)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控清單(參考)
- 作物栽培學(xué)各論-玉米栽培
- 超濾膜技術(shù)介紹及應(yīng)用課件(PPT 36頁(yè))
- 【課件】第四單元主題三人居與環(huán)境——詩(shī)意的棲居課件-2021-2022學(xué)年高中美術(shù)人美版(2019)美術(shù)鑒賞
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論