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硬筆書法教學(xué)設(shè)計硬筆書法(低年級段)教學(xué)設(shè)計(2015.4.22)韋梅教學(xué)內(nèi)容:基本筆畫的寫法(一):四個
:橫
豎
撇
捺
教學(xué)目標:掌握漢字基本筆畫楷書的寫法。四個:
橫
豎
撇
捺
學(xué)具準備:鋼筆,鉛筆,練習(xí)本,A4白紙
教學(xué)過程:一、橫畫的寫法。橫畫要寫平穩(wěn),因為橫在一個字中起平衡作用,橫不平,則字不穩(wěn)。橫有長、短之分。
A.長橫1.長橫寫法。
長橫的寫法,下筆稍重、行筆向右較輕,收筆略向右按一下,整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺,橫畫不能寫成水平,而應(yīng)寫成左低右高,收筆時稍按一下筆,使筆畫變重些,這樣,看起來才顯得平穩(wěn)。所以,人們常說的“橫平豎直”,不是指橫水平書寫,而是要求看卜去平穩(wěn)的意思
。(字例:上、下、五、土)2.教師在實物展臺上示范寫法兩遍,學(xué)生模仿。
3.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,指導(dǎo)。
4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實物展臺展示。
B.短橫1.短橫寫法。
短橫的寫法是,輕下筆,由輕到重向右行筆大約寫到長橫的一半時停筆即收。筆畫稍向右上仰。(字例:一、三、二、王)2.教師在實物展臺上示范寫法兩遍,學(xué)生模仿。
3.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,指導(dǎo)。
4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實物展臺展示。
二、豎畫的寫法。豎畫要寫垂直,因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用,豎不垂直,則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。
A垂露豎。
1.垂露豎寫法
垂露豎的寫法,下筆稍重,行筆垂直向下較輕,收筆稍重。
(字例:個、川、書、開)2.教師在實物展臺上示范寫法兩遍,學(xué)生模仿。
3.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,指導(dǎo)。4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實物展臺展示。
B懸針豎。1.懸針豎的寫法
懸針豎的寫法同垂露,只是收筆時由重到輕,出鋒收筆,筆畫出尖。
(字例:十、平、豐、半)2.教師在實物展臺上示范寫法兩遍,學(xué)生模仿。3.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,指導(dǎo)。
4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實物展臺展示。
C短豎。1.短豎的寫法
短豎,寫法同垂露豎,只是筆畫較短,短豎要寫得短粗有力。
(字例:口、舊、土、士)2.教師在實物展臺上示范寫法兩遍,學(xué)生模仿。
3.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,指導(dǎo)。
4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實物展臺展示。三、撇畫的寫法撇畫在一個字中很有裝飾性,如能寫得自然舒展,會增加字的美感,有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。
A斜撇。1.斜撇的寫法。
斜撇的寫法是,下筆稍重,由重到輕向左下行筆,收筆時出尖。
(字例:人、八、入、友)2.教師在實物展臺上示范寫法兩遍,學(xué)生模仿。
3.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,指導(dǎo)。
4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實物展臺展示。
B豎撇。
1.豎撇的寫法
豎撇,下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度三分之二處,向左下撇出,收筆時出尖尖。
(字例:月、用、舟、風(fēng))2.教師在實物展臺上示范寫法兩遍,學(xué)生模仿。
3.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,指導(dǎo)。
4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實物展臺展示。
C短撇1.短撇的寫法
短撇,寫法同斜撇,只是筆畫較短。短撇在字頭出現(xiàn)時,筆畫形態(tài)較平,如“干、反、禾、后丟”等字;短撇在字的左上部位出現(xiàn)時,筆畫形態(tài)較斜,如“生、禾、失、朱”等字。
2.教師在實物展臺上示范寫法兩遍,學(xué)生模仿。3.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,指導(dǎo)。
4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實物展臺展示。四、捺畫的寫法捺畫粗細分明,書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。A斜捺。斜捺,下筆較輕(輕落筆),向右下由輕到重行筆,行至捺腳處重按筆,然后向右水平方向由重到輕提筆拖出,收筆要出尖。(字例:大、夫、火、木)2.教師在實物展臺上示范寫法兩遍,學(xué)生模仿。
3.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,指導(dǎo)。4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實物展臺展示。
B平捺。
1.平捺的寫法
平捺,寫法同斜捺,但下筆時先要寫一小短橫,然后再向有下(略平一些)方向行筆。
(字例:之、邊、這、近)2.教師在實物展臺上示范寫法兩遍,學(xué)生模仿。
3.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,指導(dǎo)。
4
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