外研版九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案完整版教學(xué)設(shè)計(jì)Module1Travel模塊目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)Unit1重點(diǎn)單詞flight，direct，pilot，succeed，school－leaver，exactly重點(diǎn)短語(yǔ)becauseof，aslongas，befullof，succeedindoingsth.，hadbetterdosth.，attheendof，lookforwardto，haveagreattime重點(diǎn)句子1.Thetrainwasfullofpeople，andIhadtostandforoverthreehours!2．Howaboutyou，Betty?3．Wetouredthecitybybusandbytaxi.Unit2重點(diǎn)單詞sir，officer，stupid，jacket重點(diǎn)短語(yǔ)takecare，takeoff，lookfor重點(diǎn)句子1.ThisisSeat12A，isn'tit?2．LiLingoespastpeoplestandinginthetraintoCar9.3．It'sgreattoseeyou.Unit3重點(diǎn)短語(yǔ)makesure，intime，theWhites，ontime，oneof...，bebadfor重點(diǎn)句子1.Theywillnotarriveontimebecauseofthebadweather.2．ManypeoplethinkConcordewasoneofthegreatestplanes.3．Fortwenty－sevenyears，passengerstravelledacrosstheAtlanticOceanonthisplane.4．Somebelievedthatitsnoisewasbadfortheenvironment，andthatitcouldhurtpeople'sears.5．HewasthefirstpersontoflyaloneacrosstheAtlanticOceanwithoutstopping.語(yǔ)法目標(biāo)讓學(xué)生掌握名詞、冠詞和數(shù)詞的用法技能目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)摷倨趯?xiě)作目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)有關(guān)旅行的短文情感目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇最好的方式旅行第一課時(shí)Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞flightn.航班；飛行directadv.徑直地；直接地pilotn．飛行員succeedv.成功；做成school－leavern.(英)畢業(yè)生exactlyadv.確切地；完全；(表示贊同)確實(shí)如此重點(diǎn)短語(yǔ)becauseof因?yàn)?；由于aslongas只要befullof充滿……succeedindoingsth.做成某事hadbetterdosth.最好做某事attheendof在……結(jié)尾lookforwardto盼望；期待haveagreattime過(guò)得愉快；玩得高興重點(diǎn)句子1.Thetrainwasfullofpeople，andIhadtostandforoverthreehours！火車(chē)上擠滿了人，我不得不站了三個(gè)多小時(shí)！2．Howaboutyou，Betty？你呢，貝蒂？3．Wetouredthecitybybusandbytaxi.我們乘公交車(chē)和出租車(chē)游覽了這座城市。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生聽(tīng)懂關(guān)于旅行的短文，掌握相關(guān)的生詞、短語(yǔ)和句型并靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及音標(biāo)提示寫(xiě)出單詞及其漢語(yǔ)意思。1．Myflight_/flaIt/toTokyotakesofffromBeijingInternationalAirport.航班2．Whenyougowithoutstoppingataplace，itmeansyougodirect/dI'rekt/.徑直地；直接地3．Weshouldstudyhard，becauselazypersonsseldomsucceed_/s?k'si?d/.成功4．Mr.Smithisgoingtobeapilot/'paIl?t/.飛行員5．Ifyouwanttoknowexactly/Iɡ'z?ktli/whatawordmeans，youshouldlookitupinadictionary.確切地；完全教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入老師給學(xué)生展示一些有關(guān)交通方式的圖片，并提出以下問(wèn)題，讓學(xué)生思考并口頭回答。T：Howdoyougotoschooleveryday?Bybus，bytrainorbybike?S1：Iusuallygotoschoolbybus.S2：Ialwaysridemybike.Myhomeisnotfarfromourschool.T：Howlongdoesittakefromyourhometoschool?Ss：About...(hours)環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－31．讓學(xué)生快速瀏覽活動(dòng)1中的4個(gè)句子，然后根據(jù)自身情況把句子補(bǔ)充完整。教師邀請(qǐng)4個(gè)學(xué)生分享他們完成的句子。2．讓學(xué)生先瀏覽一遍活動(dòng)2中的各小題，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。3．教師播放活動(dòng)2的錄音，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的錄音內(nèi)容，將活動(dòng)2的筆記補(bǔ)充完整。4．教師核對(duì)答案，然后再播放一遍錄音，讓學(xué)生體會(huì)做題的方法。5．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)3的表格，為接下來(lái)的錄音做準(zhǔn)備。6．教師播放活動(dòng)3的錄音，讓學(xué)生在書(shū)上標(biāo)記出關(guān)鍵的信息。7．學(xué)生根據(jù)筆記完成活動(dòng)3的表格。教師請(qǐng)3名學(xué)生起來(lái)回答，然后指導(dǎo)學(xué)生訂正答案。8．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)Well，it'sthebusiestseasoninChinabecauseoftheSpringFestival.【辨析】becauseof與because它們都表示“因?yàn)椤?，但區(qū)別在于：because是連詞，后接句子；becauseof后接名詞、代詞或動(dòng)名詞。例：Weputoffthesportsmeetingbecauseoftheheavyrain.因?yàn)橄麓笥晡覀儼堰\(yùn)動(dòng)會(huì)推遲了。(2)Thatsoundsgreat!Butnow，we'dbettergetbacktowork.①soundv．聽(tīng)起來(lái)。它是連系動(dòng)詞，其后接形容詞作表語(yǔ)?！炬溄印坑蓄?lèi)似用法的連系動(dòng)詞有：taste(嘗起來(lái))、look(看起來(lái))、feel(摸起來(lái))、smell(聞起來(lái))等。例：—Let'sgoswimming.我們?nèi)ビ斡景?。—Thatsoundsgood.那聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。②hadbetterdosth.意為“最好做某事”。其否定形式是hadbetternotdosth.。例：Smokingisbadforyourhealth.You'dbettergiveitup.吸煙有害健康。你最好戒了。9．學(xué)以致用。(選詞填空)eq\x(becausebecauseof)(1)Theplanewaslatebecause_oftheheavysnow.(2)Ididn'tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.(3)Yourclassmatesdonotlikeyoubecause_ofthewayyoucommunicate.板書(shū)設(shè)計(jì)Module1TravelUnit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.flight，direct，pilot，succeed，exactly，becauseof，aslongas，succeedindoingsth.，hadbetterdosth.，lookforwardto，haveagreattimeThetrainwasfullofpeople，andIhadtostandforoverthreehours！練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第二課時(shí)Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Inourlastlesson，wehavelearnedaconversationbyLingling，BettyandDaming.Canyoutellmewhatyouhaveknownaboutthem?S1：Yes，IknowLinglingwenttoseehergrandparentsinHenanProvince.S2：TonywenttostaywithhisfamilyintheUK.環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)4、51．讓學(xué)生回顧并朗讀活動(dòng)3中的對(duì)話，然后回答活動(dòng)4的3個(gè)問(wèn)題。老師抽選一兩名學(xué)生作答，并核對(duì)答案。2．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5方框中的單詞及下面的題目?jī)?nèi)容，掌握其意思，然后完成句子。3．老師抽選一兩名學(xué)生朗讀出自己補(bǔ)充好的句子，然后核對(duì)答案。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)6、71．讓學(xué)生朗讀活動(dòng)6中的對(duì)話，理解每個(gè)句子的含義。2．播放錄音，讓學(xué)生整體感知每個(gè)句子的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，注意其中停頓的地方。學(xué)生聽(tīng)完一遍后，教師指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)記出需要停頓的地方。3．再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。老師注意指正學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題。4．讓學(xué)生大聲朗讀活動(dòng)7中的內(nèi)容。5．學(xué)生2人為一組，仿照活動(dòng)7的例子編一段新的對(duì)話，對(duì)話要圍繞某次寒假旅行中發(fā)生的事情進(jìn)行。教師邀請(qǐng)兩組學(xué)生當(dāng)堂表演對(duì)話，并給出評(píng)價(jià)，指出學(xué)生表現(xiàn)好的地方以及不足之處。板書(shū)設(shè)計(jì)Module1TravelUnit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?—IwenttoseemygrandparentsinXi'an.ThetrainwasfullofpeopleandIhadtostandforthreehours！練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第三課時(shí)Unit2It'salongstory.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞sirn.先生；長(zhǎng)官officern.軍官；官員；警察stupidadj.笨的；糊涂的jacketn.短上衣；夾克重點(diǎn)短語(yǔ)takecare(告別用語(yǔ))多保重takeoff脫去lookfor尋找重點(diǎn)句子1.ThisisSeat12A，isn'tit？這是12A座，不是嗎？2．LiLingoespastpeoplestandinginthetraintoCar9.李林穿過(guò)火車(chē)上站著的人群來(lái)到9車(chē)廂。3．It'sgreattoseeyou.見(jiàn)到你太好了。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生讀懂關(guān)于旅行經(jīng)歷的文章并學(xué)會(huì)描述旅行中發(fā)生的故事自主學(xué)習(xí)一、根據(jù)句意及首字母或漢語(yǔ)提示寫(xiě)出單詞。1．—WhatcanIdoforyou，sir?—Iwantabottleofapplejuiceandahamburger.2．Thepoliceofficer(警察)stoppedusandaskeduswhereweweregoing.3．Nobodywantstosoundstupid.4．Whoisthegirlinaredjacket?二、寫(xiě)出下列畫(huà)線短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思。1．Take_care.Bye!(告別用語(yǔ))多保重2．Now，take_offyourjacket.脫去3．LiLingetsonthetrainandlooks_forhisseat.尋找教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Doyouliketotravelbytrain?Saysomethingaboutyourjourneybytrain.S1：ItravelledbytrainbeforetheSpringFestivalandtherewerepeopleeverywhereonthetrain...環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1、21．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)1中的內(nèi)容，并猜測(cè)活動(dòng)2中對(duì)話的主題。2．教師邀請(qǐng)2個(gè)學(xué)生分享自己的猜測(cè)。3．讓學(xué)生快速瀏覽活動(dòng)2的內(nèi)容，然后為活動(dòng)1中的4個(gè)表達(dá)排序。教師在學(xué)生完成排序之后公布答案，學(xué)生迅速訂正。4．讓學(xué)生再次閱讀活動(dòng)2的內(nèi)容，掌握其大意，標(biāo)出其中的生詞、重要短語(yǔ)及難句。教師對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解。5．要點(diǎn)點(diǎn)撥。ThisisSeat12A，isn'tit?該句為反意疑問(wèn)句，其基本結(jié)構(gòu)為：陳述句＋附加疑問(wèn)句。反意疑問(wèn)句遵循“前否后肯，前肯后否”的原則，即陳述句部分是肯定句，則附加疑問(wèn)句部分用否定形式；陳述句部分是否定句，則附加疑問(wèn)句部分用肯定形式。陳述句部分的主語(yǔ)和謂語(yǔ)要和附加疑問(wèn)句部分的主語(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱(chēng)、數(shù)和時(shí)態(tài)上保持一致。例：Yourmotherlovesyouverymuch，doesn'tshe？你的媽媽很愛(ài)你，不是嗎？6．學(xué)以致用。(將下列反意疑問(wèn)句補(bǔ)充完整)(1)Itwasrathercoldyesterday，wasn't_it?(2)Yogahelpspeopletokeephealthy，doesn't_it?(3)Sheseldomneedshelpwithherwork，does_she?(4)Alicehasanewmobilephone，doesn't_she?板書(shū)設(shè)計(jì)Module1TravelUnit2It'salongstory.officerstupidtakecaretakeofflookforThisisSeat12A，isn'tit?LiLingoespastpeoplestandinginthetraintoCar9.It'sgreattoseeyou.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第四課時(shí)Unit2It'salongstory.教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Inourlastlesson，wehavelearnedoneplayaboutLiLin'striponatrain.Today，let'sgettoknowmoredetailsaboutit.Thenwe'lltrytowriteashortplayaboutatripyouhavemade，usingthewordsandphraseswehavelearned.環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)3、41．讓學(xué)生再次閱讀活動(dòng)2的文章，完成活動(dòng)3的6個(gè)練習(xí)，選出問(wèn)題的答案。然后教師指導(dǎo)學(xué)生訂正。2．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)4方框中的單詞、短語(yǔ)以及方框下方的短文，然后完成練習(xí)。教師點(diǎn)名，請(qǐng)兩名學(xué)生起來(lái)回答，并且核對(duì)答案。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)51．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5的內(nèi)容，理解活動(dòng)提出的5個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)。2．讓學(xué)生2人一組，向?qū)Ψ娇陬^描述自己的旅行故事，并互相給出意見(jiàn)或建議。3．讓學(xué)生根據(jù)討論的內(nèi)容以及自己的描述，經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)加工，寫(xiě)一篇完整的短劇。教師請(qǐng)5名學(xué)生起來(lái)朗讀自己的短劇并作點(diǎn)評(píng)。教師可在全班挑選兩三篇優(yōu)秀的文章在班上傳閱品鑒。板書(shū)設(shè)計(jì)Module1TravelUnit2It'salongstory.Writeashortplayaboutatripyouhavemade.—whenandwhereyouwent—howyoutravelled—whotravelledwithyou—whathappenedduringthetrip—howthestoryended練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第五課時(shí)Unit3Languageinuse單元目標(biāo)重點(diǎn)短語(yǔ)makesure確保intime及時(shí)theWhites懷特一家人ontime準(zhǔn)時(shí)oneof...……之一bebadfor對(duì)……有害重點(diǎn)句子1.Theywillnotarriveontimebecauseofthebadweather.由于天氣很糟糕，他們不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。2．ManypeoplethinkConcordewasoneofthegreatestplanes.很多人認(rèn)為協(xié)和式飛機(jī)是最好的飛機(jī)之一。3．Fortwenty－sevenyears，passengerstravelledacrosstheAtlanticOceanonthisplane.27年來(lái)，乘客們乘坐這架飛機(jī)橫跨了大西洋。4．Somebelievedthatitsnoisewasbadfortheenvironment，andthatitcouldhurtpeople'sears.有些人認(rèn)為它的噪音對(duì)環(huán)境有害，并會(huì)對(duì)人們的耳朵造成傷害。5．HewasthefirstpersontoflyaloneacrosstheAtlanticOceanwithoutstopping.他是第一個(gè)獨(dú)自連續(xù)飛行橫跨大西洋的飛行員。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生鞏固名詞所有格、冠詞和數(shù)詞的用法；提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力自主學(xué)習(xí)觀察下列句子的畫(huà)線部分并總結(jié)規(guī)律。1．HewenttostaywithhisfamilyintheUK.2．WetookatourbycoachtotheSummerPalace.3．ThisisSeat12A，butyoushouldbeinCar9.4．IwenttoseemygrandparentsinHenanProvince.5．Itcouldhurtpeople'sears.總結(jié)：①定冠詞用于可數(shù)名詞前，表示一類(lèi)人或事物。英國(guó)是一個(gè)專(zhuān)有名詞，其前要加定冠詞the，所以英國(guó)譯作the_UK；類(lèi)似的還有美國(guó)the_USA。②a/an是不定冠詞。它表示“一”，但不強(qiáng)調(diào)數(shù)目。a用在以輔音(指輔音音素)開(kāi)頭的單詞前，an用在以元音(指元素音素)開(kāi)頭的單詞前。如：agirl一個(gè)女孩；anhour一個(gè)小時(shí)。③9(nine)是基數(shù)詞，基數(shù)詞是指表數(shù)量的詞，比如one、two、three等?；鶖?shù)詞可放在某些名詞后面，給這些名詞編號(hào)，如：class_2二班；room_4四號(hào)房間。④my是形容詞性物主代詞，表示“我的”，不能單獨(dú)使用，后面須接名詞或動(dòng)名詞。⑤名詞所有格的用法：有生命的事物以及表示時(shí)間、距離、城鎮(zhèn)、國(guó)家等的名詞的所有格用“'s”的結(jié)構(gòu)；不以s結(jié)尾的名詞變所有格時(shí)，在詞尾加“'s”；以s結(jié)尾的名詞變所有格時(shí)，加“'”；而無(wú)生命名詞可以與of構(gòu)成短語(yǔ)，來(lái)表示所屬關(guān)系。如：thebookofDaming大明的書(shū)。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：InUnit1andUnit2，wehavelearnedsomesentenceswith“the”、”a”and“an”．Canyoufindoutthesesentencesforme?S1：Yes.“...it'sthebusiestseasoninChinabecauseoftheSpringFestival.”環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－41．讓學(xué)生觀察Languagepractice下方的句子，并試著總結(jié)黑體部分的規(guī)律。然后老師對(duì)句中涉及的語(yǔ)法進(jìn)行講解。2．讓學(xué)生完成1到4的練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答，然后教師指導(dǎo)學(xué)生訂正答案。3．學(xué)以致用。(選詞填空)eq\x(fewafewlittlealittle)(1)Hehasfewfriends，sohefeelslonely.(2)Hurryup，kids!Theschoolbusiscoming.Wehavelittletimeleft.(3)Restfora_fewhoursanddrinka_littlewater，andyou'llgetwellsoon.環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)5、61．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5方框中的內(nèi)容，思考應(yīng)該著重聽(tīng)哪些內(nèi)容，為接下來(lái)的聽(tīng)力練習(xí)做好準(zhǔn)備。2．教師播放錄音，讓學(xué)生補(bǔ)全方框中的筆記。3．教師再次播放錄音，讓學(xué)生檢查自己寫(xiě)的答案內(nèi)容，然后教師引導(dǎo)學(xué)生核對(duì)答案。4．學(xué)生2人為一組，圍繞活動(dòng)6的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答。5．教師邀請(qǐng)2組學(xué)生當(dāng)堂表演對(duì)話。環(huán)節(jié)4學(xué)習(xí)活動(dòng)7－91．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)7的文章，掌握其大意，然后完成活動(dòng)7的表格，教師核對(duì)答案。2．讓學(xué)生細(xì)讀文章，標(biāo)出其中的生詞、重要的短語(yǔ)及難句。教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解。3．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)8的問(wèn)題之后思考并回答，可展開(kāi)小組討論。4．教師邀請(qǐng)3個(gè)學(xué)生分享答案，并在文中找出依據(jù)。教師指導(dǎo)學(xué)生訂正。5．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)9的要求，然后2人一組，向?qū)Ψ娇陬^描述自己最近的一次旅行經(jīng)歷。6．讓學(xué)生寫(xiě)一篇文章，講述自己的旅行經(jīng)歷，教師在學(xué)生完成之后，將學(xué)生的作文收集起來(lái)，挑選一兩篇優(yōu)秀的文章在班上分享，并予以點(diǎn)評(píng)。7．要點(diǎn)點(diǎn)撥。ManypeoplethinkConcordewasoneofthegreatestplanes.oneof...意為“……之一”。of后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；如果名詞前有形容詞修飾，形容詞常用最高級(jí)，即“oneof＋the＋形容詞最高級(jí)＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”，表示“最……之一”。例：SheisoneofthebestteacherI'veseen.她是我見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的老師之一。環(huán)節(jié)5學(xué)習(xí)Aroundtheworld1．讓學(xué)生瀏覽短文，掌握其大意，然后標(biāo)出其中的生詞、重要的短語(yǔ)及難句。老師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解。2．讓學(xué)生細(xì)讀短文，注意學(xué)習(xí)借鑒其中優(yōu)秀的表達(dá)方式。環(huán)節(jié)6學(xué)習(xí)活動(dòng)10－121．將學(xué)生分為5人一組，根據(jù)活動(dòng)10的3個(gè)提示編寫(xiě)一個(gè)短劇。2．讓學(xué)生安排劇本的角色。3．讓各組按順序當(dāng)堂表演他們編好的短劇，其他學(xué)生和教師欣賞并給出評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)Module1TravelUnit3LanguageinusemakesureintimetheWhitesontimeoneof...bebadforTheywillnotarriveontimebecauseofthebadweather.ManypeoplethinkConcordewasoneofthegreatestplanes.Fortwenty－sevenyears，passengerstravelledacrosstheAtlanticOceanonthisplane.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！Module2Education模塊目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)Unit1重點(diǎn)單詞ours，tie，row，pool重點(diǎn)短語(yǔ)havealook，abit，sitaround，playwith重點(diǎn)句子1.DidyouenjoyyourselfinLondon?2．Sooursisabitbigger.3．Theydon'tsitinrows.4．IhopeIcanvisitSusie'sschooloneday.5．Itlooksreallygreat.Unit2重點(diǎn)單詞pass，secondary，absent，bell重點(diǎn)短語(yǔ)secondaryschool，awayfrom，from...to...，tellabout，haveexams，talkabout重點(diǎn)句子1.IfIpassmyexamsnextyear，I'llstayhereuntilI'meighteen.2．RiverSchoolisasecondaryschool，abouttwentyminutesawayfrommyhomebybike.3．Wegotoschooleveryweekdayfrom8：45amto3：15pm.4．Intheafternoon，wehavetwomorelessonsbeforeschoolfinishes.5．Wehavealargesportsgroundforfootballandtennis，wherewecanplaybothduringandafterschoolhours.Unit3重點(diǎn)短語(yǔ)whatabout，dowellin，askfor，somany，beableto，ask...todo...重點(diǎn)句子1.Igotgoodmarksinbothmathsandgeography.2．I'vestillgotafewdaysbeforeIhavetodecide.3．AfriendofminecalledMarkalsolovesthissubjectandsometimeswelendeachotherbooksorDVDsabouthistory.語(yǔ)法目標(biāo)反身代詞以及介詞的使用技能目標(biāo)談?wù)搶W(xué)校情況和自己的進(jìn)步寫(xiě)作目標(biāo)寫(xiě)關(guān)于學(xué)校生活的文章情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，積極向上的人生態(tài)度第一課時(shí)Unit1Theydon'tsitinrows.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞ourspron.我們的tien.領(lǐng)帶rown．一排；一行；一列pooln．水池；游泳池重點(diǎn)短語(yǔ)havealook看一看abit一點(diǎn)；少許sitaround圍著……坐playwith和……一起玩重點(diǎn)句子1.DidyouenjoyyourselfinLondon?你在倫敦玩得開(kāi)心嗎？2．Sooursisabitbigger.所以我們的班級(jí)要大一點(diǎn)。3．Theydon'tsitinrows.他們不成排坐。4．IhopeIcanvisitSusie'sschooloneday.我希望有一天可以去參觀蘇茜的學(xué)校。教學(xué)難點(diǎn)能聽(tīng)懂錄音材料并從中獲取相關(guān)信息完成任務(wù)自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及音標(biāo)提示寫(xiě)出單詞及其漢語(yǔ)意思。1．Herschoolisbeautiful.Soisours/a??z/.我們的2．Doesyourfatheralwayswearhistie/taI/tohisoffice?領(lǐng)帶3．Themanisold.Hiswifeisabit/bIt/younger.一點(diǎn)4．Thesechildrensitinrows/r??z/happily.排；行；列5．Thereisabigpool/pu?l/inmygarden.水池；游泳池教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入Lookatthefollowingpicturesandtalkwithyourpartner.Q1：Whatcanyouseeinthesefourpictures?Q2：Whatwordscanyouthinkoftodescribe“school”？環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－31．讓學(xué)生仔細(xì)觀察教材第10頁(yè)的圖片，然后兩人一組一起討論自己的學(xué)校。2．教師讓學(xué)生先迅速瀏覽活動(dòng)2的內(nèi)容，了解其大意，預(yù)測(cè)即將聽(tīng)到的錄音內(nèi)容。3．讓學(xué)生聽(tīng)活動(dòng)2的錄音，并完成1至4小題。然后請(qǐng)幾名學(xué)生起來(lái)讀出他們寫(xiě)的答案。教師公布答案，指導(dǎo)學(xué)生訂正。4．教師讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)3中的對(duì)話，讓學(xué)生了解即將播放的錄音中和學(xué)校相關(guān)的信息。5．讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并跟讀對(duì)話，聽(tīng)的時(shí)候要注意把握對(duì)話中的重要信息，然后完成對(duì)話后的表格。教師指導(dǎo)學(xué)生訂正答案。6．學(xué)生三人一組，分角色朗讀活動(dòng)3的對(duì)話。教師在學(xué)生熟悉了對(duì)話之后，請(qǐng)兩組學(xué)生起來(lái)表演對(duì)話，然后請(qǐng)兩名學(xué)生起來(lái)評(píng)價(jià)。7．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)DidyouenjoyyourselfinLondon?①enjoyoneself意為“玩得開(kāi)心，玩得高興”。相當(dāng)于havefun/agoodtime。②yourself是反身代詞，意為“你(們)自己”。反身代詞還有：myself(我自己)，themselves(他們自己)，himself(他自己)，herself(她自己)，ourselves(我們自己)。(2)Let'shavealook.havealook意為“看一看”，若表示“看什么”，要用havealookat或lookat。(3)Sooursisabitbigger.【辨析】abit和alittle二者都意為“稍微；一點(diǎn)兒”，在肯定句中修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞及其比較級(jí)。①alittle可以直接作定語(yǔ)修飾名詞。例：There'sonlyalittlefoodleftforlunch.午餐只剩一點(diǎn)兒食物了。②abit則要在后面加of構(gòu)成短語(yǔ)才能作定語(yǔ)。例：Ionlyhaveabitofmoneyinmypocket.我的口袋里只有一點(diǎn)錢(qián)。(4)IhopeIcanvisitSusie'sschooloneday.oneday意為“某一天；有一天”，既可用于過(guò)去時(shí)中，也可用于將來(lái)時(shí)中?！就卣埂縮omeday也有“某一天”之意，但它指的是“將來(lái)的某一天”，要用將來(lái)時(shí)。8．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，一空一詞)(1)她還是一個(gè)小孩子，不能很好地照顧她自己。Sheisalittlechild.Shecannotlookafterherselfwell.(2)我感到有一點(diǎn)冷，你可以為我關(guān)上窗戶(hù)嗎？Ifeelabitcold.Couldyoupleaseclosethewindowforme?(3)我們?cè)诮淌液竺孀梢慌?。Wesatinarowatthebackoftheclassroom.(4)將來(lái)有一天我們可以去農(nóng)場(chǎng)生活。Wewillliveonthefarmonedayinthefuture.(5)請(qǐng)穿上你的外套。你今天不該穿短褲。Pleaseputonyourcoat.Youshouldnotweartheshortstoday.板書(shū)設(shè)計(jì)Module2EducationUnit1Theydon'tsitinrows.ours，tie，row，pool，havealook，abit，sitaround，playwithSooursisabitbigger.IhopeIcanvisitSusie'sschooloneday.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第二課時(shí)Unit1Theydon'tsitinrows.自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示寫(xiě)出單詞或短語(yǔ)或用所給詞的適當(dāng)形式填空。1．Theyallenjoyed(enjoy)themselves(they)inthepark.2．Thereisonlya_bit(一點(diǎn)兒)ofbread.CanIgoouttobuysome?3．Shehasa_few(很少；有些)photosofherbrother.Heisonly5years(歲)old.4．—Whatareyoudoing?—Iamlooking(look)atacutebirdontheline.5．Mymotherlikestaking(take)photos.教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入教師讓學(xué)生大聲朗讀第一課時(shí)活動(dòng)3的對(duì)話，然后請(qǐng)三位學(xué)生起來(lái)表演對(duì)話。再聽(tīng)寫(xiě)上一課時(shí)出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)完后，同桌交換聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，教師指導(dǎo)學(xué)生訂正。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)4、51．學(xué)生回顧活動(dòng)3的內(nèi)容，回答活動(dòng)4的1～4題，并把答案寫(xiě)在題后對(duì)應(yīng)的位置。教師請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答，然后訂正答案。2．學(xué)生快速瀏覽活動(dòng)5的題目、對(duì)話框中的單詞以及短文內(nèi)容，然后完成該題。完成后教師請(qǐng)學(xué)生起來(lái)朗讀自己寫(xiě)的內(nèi)容，然后大家一起訂正答案。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)6－81．讓學(xué)生先快速瀏覽活動(dòng)6的內(nèi)容，用鉛筆勾畫(huà)出自己認(rèn)為要重讀的單詞。教師播放錄音，學(xué)生檢查自己的預(yù)測(cè)是否正確。然后教師指導(dǎo)學(xué)生訂正勾畫(huà)錯(cuò)誤的地方。2．教師再播放一遍錄音，學(xué)生模仿錄音的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行跟讀。3．讓學(xué)生熟讀活動(dòng)6的對(duì)話內(nèi)容，然后和同桌一起練習(xí)。4．教師讓學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)3表格中“Yourschool”這一部分的內(nèi)容。學(xué)生完成之后和同桌進(jìn)行討論。5．讓學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，編對(duì)話，談一談自己的學(xué)校和蘇茜的學(xué)校有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。教師在教室走動(dòng)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的地方要及時(shí)指出。6．要點(diǎn)點(diǎn)撥。whatoneschoolhasbuttheotherdoesnotone...theother...意為“一個(gè)……另一個(gè)……”。【注意】theother常指兩者中的另外一個(gè)。例：Therearetwostudentsintheoffice.OneisLily，theotherisherfriendJenny.【辨析】other、theother、others與another①other表示“別的，另外的”，只能與復(fù)數(shù)名詞連用。例：Therearenootherpeopleonthestreet.街上沒(méi)有其他人。②theother表示“兩個(gè)數(shù)量中的另一個(gè)”，表示特指，總數(shù)為二。例：Thekinghadtwooldministers.Onewasverykind,theotherwasverybad.那位國(guó)王有兩個(gè)年老的大臣。一個(gè)很善良，另一個(gè)很壞。③others表示“其他人”，是復(fù)數(shù)概念。例：Whydon'tyougowithothers？你為什么不和其他人一起走？④another表示“總數(shù)為三個(gè)或三個(gè)以上中任意的另一個(gè)”，是泛指。例：Thisshirtisshort.Pleasegivemeanotherone.這件襯衫短了。請(qǐng)給我另一件。7．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，一空一詞)(1)他肯定在其他人的家里吃過(guò)飯了，所以不用為他準(zhǔn)備食物。Hemusthavehadamealinothers'house，soyoudon'tneedtopreparefoodforhim.(2)這部電影很無(wú)聊，我們可以再選一部嗎？Thismovieissoboring.Canwechooseanotherone?板書(shū)設(shè)計(jì)Module2EducationUnit1Theydon'tsitinrows.【辨析】other、theother、others與anotherwhatoneschoolhasbuttheotherdoesnot練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第三課時(shí)Unit2WhatdoIlikebestaboutschool?單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞passv.及格；通過(guò)(考試或檢查)secondaryadj.(教育)中等的；次要的；間接的absentadj.缺席的；不在的belln.鐘；鈴重點(diǎn)短語(yǔ)secondaryschool中學(xué)awayfrom遠(yuǎn)離……from...to...從……到……tellabout講關(guān)于……的事情haveexams考試talkabout談?wù)撝攸c(diǎn)句子1.IfIpassmyexamsnextyear，I'llstayhereuntilI'meighteen.如果我明年通過(guò)考試，我將在這里待到十八歲。2．RiverSchoolisasecondaryschool，abouttwentyminutesawayfrommyhomebybike.里佛學(xué)校是一所中學(xué)，我家到里佛中學(xué)騎車(chē)大概要20分鐘。3．Wegotoschooleveryweekdayfrom8：45amto3：15pm.我們每周一至周五的上午8：45至下午3：15上學(xué)。4．Intheafternoon，wehavetwomorelessonsbeforeschoolfinishes.下午，我們還要再上兩節(jié)課才放學(xué)。5．Wehavealargesportsgroundforfootballandtennis，wherewecanplaybothduringandafterschoolhours.我們有一個(gè)大操場(chǎng)，在課間和課后我們可以在那里踢足球和打網(wǎng)球。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己或朋友的校園生活自主學(xué)習(xí)一、根據(jù)句意及首字母或漢語(yǔ)提示寫(xiě)出單詞。1．Sorry，MrLee.Ididn'tpass_themathsexam.2．Iamstudyinginasecondary(中等的)school.3．Listen!Thebellisringing.4．Thisboxishers.It'snotours.5．Tomisabsentfromclass.二、寫(xiě)出下列畫(huà)線短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思。1．Wegotoschooleveryweekdayfrom8：45amto3：15pm.從……到……2．Onceaterm，thereisaparents'meeting，soourparentsandteacherscantalk_aboutourprogress.談?wù)?．There，ourheadteachertellsusnewsabouttheschool.講關(guān)于……的事情教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入教師展示幾組有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)的圖片，然后提出以下幾個(gè)問(wèn)題。學(xué)生思考并口頭回答。T：Whatcanyouseeinthepictures?Doyouknowwhattheyaredoing?Ss：Theyarehavinglessonsintheclassroom.Ss：Theyare...Ss：...環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1、21．讓學(xué)生結(jié)對(duì)談?wù)摶顒?dòng)1中的圖片，學(xué)生和同桌討論圖片內(nèi)容，然后老師提問(wèn)，學(xué)生口頭作答。T：Whatcanyouseeinthefirstpicture?S1：Ithinktheyarehavingasciencelesson.T：Whataretheydoinginthesecondpicture?S2：Theyareplayingfootballontheplayground.T：...S3：...2．讓學(xué)生迅速瀏覽活動(dòng)2的題目及其下面的幾個(gè)問(wèn)題。教師播放錄音，學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)短文內(nèi)容。3．教師再次播放錄音，讓學(xué)生注意聽(tīng)出答案所在的位置并且勾畫(huà)出來(lái)。錄音結(jié)束后，請(qǐng)幾名學(xué)生起來(lái)回答，然后教師指導(dǎo)學(xué)生訂正答案。4．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)IfIpassmyexamsnextyear，I'llstayhereuntilI'meighteen.①該句是一個(gè)主從復(fù)合句。主句為一般將來(lái)時(shí)，if引導(dǎo)的從句用一般現(xiàn)在時(shí)。這一規(guī)律被稱(chēng)為“主將從現(xiàn)”。例：Ifitrainstomorrow，wewon'tgocamping.如果明天下雨，我們就不去露營(yíng)。②until意為“直到……才……”。until用作連詞引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)，從句表示的事情若還未發(fā)生，則主句用一般將來(lái)時(shí)，until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí)。(2)SomepeoplelearnGermaninsteadofFrench.短語(yǔ)insteadof的用法：①insteadof后面常跟名詞、代詞和動(dòng)名詞。例：Shallwehavefishinsteadofbeeftoday？今天我們不吃牛肉而吃魚(yú)嗎？②insteadof后還可以接形容詞或者副詞。例：Takingexerciseeverydaymakeshimlookyoungerinsteadofolder.每天鍛煉使他看起來(lái)更年輕而不是更老。5．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，一空一詞)(1)直到露西的妹妹告訴她，她才知道這事。Lucyknewnothingaboutituntilhersistertoldher.(2)琳達(dá)要去博物館，不是我。Lindawillgotothemuseuminsteadofme.(3)她還沒(méi)有通過(guò)這次駕照考試。Shehasn'tpassedthedrivingtestyet.(4)玲玲的家離公園不遠(yuǎn)。Lingling'shomeisnotfarfromthepark.板書(shū)設(shè)計(jì)Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool？pass，secondary，absent，bell，secondaryschool，awayfrom，from...to...，tellabout，haveexams，talkaboutIfIpassmyexamsnextyear，I'llstayhereuntilI'meighteen.insteadof的用法練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第四課時(shí)Unit2WhatdoIlikebestaboutschool?自主學(xué)習(xí)用下列短語(yǔ)或句型結(jié)構(gòu)造句。1．insteadof→She_will_go_with_her_mother_instead_of_her_brother.2．befarfrom...→She_moved_to_a_house_which_is_too_far_from_her_company.3．Howlong...?→How_long_have_you_been_in_China？教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入教師通過(guò)PPT展示幾張和時(shí)間表相關(guān)的圖片，然后提出下列問(wèn)題：T：Doyouknowwhatatimetableis?S1：Maybeit'saformwhichIcanwritesomethingin.S2：It'ssomethingwhichcanhelpmetoarrangemylessons.T：Yes，you'reright!Doyouhaveatimetable?S2：OfcourseIdo.Ihave...onMondays，andIhave...on...環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)3、41．學(xué)生再看一遍課文，然后完成活動(dòng)3的任務(wù)，把信息歸類(lèi)：明確哪些信息是直接從文中獲取到的，哪些是通過(guò)推理得出的，哪些是無(wú)法從文中獲取的。2．教師請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答，并在原文中找到自己判斷的依據(jù)。3．學(xué)生快速瀏覽活動(dòng)4的題目及方框里的單詞，明確單詞的意思，然后完成該題。教師請(qǐng)4名學(xué)生起來(lái)回答，然后一起訂正答案。4．學(xué)生兩人為一組，根據(jù)活動(dòng)4的要求，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。一人提問(wèn)，另外一人回答，然后互換角色。5．讓學(xué)生瀏覽Learningtolearn的內(nèi)容，教師講解其中的寫(xiě)作技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中合理地運(yùn)用這些技巧。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)5－71．讓學(xué)生先快速瀏覽一下教材第13頁(yè)活動(dòng)5的題干和表格，然后根據(jù)自己平時(shí)的課程安排情況，把表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。2．請(qǐng)兩名學(xué)生起來(lái)回答，并且教師給出意見(jiàn)和建議。注意，學(xué)生在回答時(shí)應(yīng)采用以下回答方式：Schoolstartsatnineo'clock.Inthemorning，IhaveChinese...Ihavelunchat12，andthenIhavealunchbreak.Intheafternoon，Ihave...Ifinishallmylessonstodayat...AfterschoolIusuallyplay...withmyfriends...3．讓學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)6的任務(wù)，教師邀請(qǐng)兩三位學(xué)生分享自己的清單。4．讓學(xué)生獨(dú)立思考，利用活動(dòng)5和活動(dòng)6的內(nèi)容寫(xiě)一篇文章。文章須包含活動(dòng)7中的七項(xiàng)內(nèi)容。5．學(xué)生完成活動(dòng)7的文章后，教師請(qǐng)三名學(xué)生分享他們的作文，然后教師和其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師要表?yè)P(yáng)學(xué)生做得好的地方，并及時(shí)指出其不足之處。6．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，一空一詞)(1)明年我要進(jìn)行五門(mén)課的考試。Iwilltakeexamsinfivesubjectsnextyear.(2)一學(xué)期我們有一次家長(zhǎng)會(huì)和一次野炊。Thereisaparents'meetingandapicniconceaterm.(3)我們還有兩張電影票。Wehavetwomorecinematickets.(4)11：50到13：00是我們的休息時(shí)間。Wehaveabreakduring11：50and13：00.(5)她喜歡喝的是茶，不是牛奶。Shelovesdrinkingteainsteadofmilk.板書(shū)設(shè)計(jì)Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool？Writing：Whatlessonsdoyouhaveonweekdays?Howlonghaveyoubeeninthisschool?Whatothereventsandactivitiesarethereduringyourschoolyear?...練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第五課時(shí)Unit3Languageinuse單元目標(biāo)重點(diǎn)短語(yǔ)whatabout……怎么樣dowellin在……(方面)做得好askfor向……尋求……；請(qǐng)求somany如此之多；這么多beableto能夠做到……ask...todo...叫……去做……重點(diǎn)句子1.Igotgoodmarksinbothmathsandgeography.我在數(shù)學(xué)和地理兩門(mén)學(xué)科上拿到了好成績(jī)。2．I'vestillgotafewdaysbeforeIhavetodecide.離最終決定還有幾天的時(shí)間。3．AfriendofminecalledMarkalsolovesthissubjectandsometimeswelendeachotherbooksorDVDsabouthistory.我的一個(gè)叫馬克的朋友也喜歡這門(mén)課，有時(shí)候我們相互借閱有關(guān)歷史的書(shū)籍或者錄像帶。教學(xué)難點(diǎn)掌握代詞以及from、to、during等介詞的用法自主學(xué)習(xí)觀察下列句子的畫(huà)線部分并總結(jié)規(guī)律。1．Itookthemmyself.2．Sooursisabitbigger.3．Everyoneiswearingajacketandatie.4．Wegotoschooleveryweekdayfrom8：45amto3：15pm.5．Wehavealargesportsgroundforfootballandtennis，wherewecanplaybothduringandafterschoolhours.總結(jié)：①myself是反身代詞，意為“我自己”。代詞是代替名詞及起名詞作用的短語(yǔ)或句子的詞。代詞主要分為人稱(chēng)代詞、反身代詞、物主代詞等。②ours是名詞性物主代詞，意為“我們的”。our是形容詞性物主代詞，后面常接名詞，不能單獨(dú)使用，如：ourbooks。③everyone是不定代詞，意為“每個(gè)人”，它作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。④from...to...意為“從……到……”。from和to都是介詞。介詞一般位于名詞或者代詞前，表示該詞與句中其他成分的關(guān)系。介詞的種類(lèi)很多，有表示時(shí)間的介詞，表示原因的介詞，也有表示方位的介詞等。⑤during意為“在……期間”，after意為“在……之后”，在此句中都是表示時(shí)間的介詞。介詞還常與動(dòng)詞搭配，構(gòu)成短語(yǔ)，如：lookfor尋找；findout查明(真相)；找出。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入教師展示一些Unit1和Unit2中含有反身代詞以及介詞(詞組)的句子，讓學(xué)生解釋句子的意思和該代詞或介詞的含義。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－51．讓學(xué)生讀一遍第14頁(yè)Languagepractice中的句子，注意體會(huì)加黑的單詞和短語(yǔ)。然后教師復(fù)習(xí)一下反身代詞和介詞的知識(shí)。2．讓學(xué)生在正確的單詞下面畫(huà)線，完成活動(dòng)1的任務(wù)。完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生核驗(yàn)答案。3．讓學(xué)生用所給詞或詞組的適當(dāng)形式填空，完成活動(dòng)2的任務(wù)。教師引導(dǎo)學(xué)生核驗(yàn)答案。4．讓學(xué)生用所給詞的適當(dāng)形式填空，完成活動(dòng)3的任務(wù)。教師引導(dǎo)學(xué)生核驗(yàn)答案。5．讓學(xué)生在橫線上填入恰當(dāng)?shù)慕樵~，完成活動(dòng)4的任務(wù)。教師引導(dǎo)學(xué)生核驗(yàn)答案。6．教師讀題，讓學(xué)生完成活動(dòng)5的任務(wù)，填入句子里的信息要符合學(xué)生自己的課程、考試、活動(dòng)等安排。教師請(qǐng)兩名學(xué)生起來(lái)分享自己所填的信息。7．要點(diǎn)點(diǎn)撥。反身代詞的用法：反身代詞在句中可以作賓語(yǔ)、表語(yǔ)和同位語(yǔ)。例：Heisoldenoughtolookafterhimself.他足夠大可以照顧自己?！就卣埂糠瓷泶~的固定搭配：dressoneself自己穿衣服；enjoyoneself玩得愉快；teachoneself自學(xué)；byoneself獨(dú)自。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)6－91．讓學(xué)生快速瀏覽活動(dòng)6的題干和問(wèn)題，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。然后播放錄音，要求學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)下對(duì)應(yīng)的答案，教師核驗(yàn)答案。2．再播放一遍錄音，讓學(xué)生完成活動(dòng)7的任務(wù)，把表格補(bǔ)充完整。3．讓學(xué)生快速瀏覽活動(dòng)8的題干，然后教師播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后判斷該篇文章取自何處。教師核驗(yàn)答案。4．讓學(xué)生默讀一遍文章，然后把段落和小標(biāo)題匹配起來(lái)，完成文章下方的小題，然后教師指導(dǎo)學(xué)生訂正答案。5．學(xué)生再看一遍文章，判斷活動(dòng)9的說(shuō)法是否與文章相符。完成后，教師指導(dǎo)學(xué)生訂正。環(huán)節(jié)4學(xué)習(xí)Aroundtheworld1．教師讓學(xué)生自己先讀一遍Noteachersneeded？這篇文章。2．請(qǐng)兩名學(xué)生起來(lái)朗讀，老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3．教師讓幾名學(xué)生起來(lái)發(fā)表一下各自對(duì)于Noteachersneeded？這個(gè)話題的觀點(diǎn)。4．教師對(duì)該篇短文里的重點(diǎn)短語(yǔ)、句子進(jìn)行講解，生僻概念進(jìn)行點(diǎn)撥。環(huán)節(jié)5學(xué)習(xí)活動(dòng)10、111．學(xué)生兩人一組，討論活動(dòng)10的內(nèi)容，注意：討論的內(nèi)容須包含該活動(dòng)中的兩個(gè)方面，一是介紹學(xué)校的一些情況，二是說(shuō)說(shuō)自己喜歡學(xué)校的哪些地方并給出解釋。2．學(xué)生根據(jù)活動(dòng)10的討論結(jié)果，制作一份宣傳單或者海報(bào)，向新生介紹自己的學(xué)校，可以配以圖畫(huà)和獨(dú)特的設(shè)計(jì)。3．若學(xué)生未能在課上完成宣傳單的創(chuàng)作，可以在課后繼續(xù)完成，下節(jié)課時(shí)教師收集宣傳單并在全班進(jìn)行展示。板書(shū)設(shè)計(jì)Module2EducationUnit3Languageinusewhataboutdowellinaskforsomanybeabletoask...todo...AfriendofminecalledMarkalsolovesthissubjectandsometimeswelendeachotherbooksorDVDsabouthistory.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！Module3Lifenowandthen模塊目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)Unit1重點(diǎn)單詞wealthy，fear，wealth，double，seldom，spare，deaf重點(diǎn)短語(yǔ)inthepast，dealwith，usedto，thenumberof，sparetime，speakup重點(diǎn)句子1.Butpeopledon'ttakeasmuchexerciseastheyusedto.2．Isupposethat'sbecausemorepeoplehavecars，andtheywalkorusetheirbikesless.3．Somepeoplethinklifeinthepastwassimplerandhealthierthantoday.Unit2重點(diǎn)單詞tiny，electric，light，candle，postman，cold，heat，full－time，role，education，transport重點(diǎn)短語(yǔ)morethan，gotowork，getmarried，bebusydoingsth.，onfoot，bybike重點(diǎn)句子1.Therewerefivechildreninmyfamily，andlookingafteruswasmorethanafull－timejob.2．Iwasn'tsenttoschoolbecausemyfamilycouldn'taffordit，andwhat'smore，becauseIwasagirl.3．Shehasagoodeducation，andshegoestoworkevenaftergettingmarried.4．Generallyspeaking，Ithinklifeisbettertoday.Unit3重點(diǎn)短語(yǔ)alot，communicatewith，allovertheworld，insteadof，findout，thousandsof，asaresult重點(diǎn)句子1.Peoplearewealthiertoday，andtheylivelongerthantheydidinthepast.2．Today，withtheInternet，peoplecancommunicatemoreeasilythaneverbeforewithfriendsallovertheworld.3．Theydidn'talwaysgotoschool，becausetheyhadtoworkinstead.語(yǔ)法目標(biāo)掌握形容詞或副詞的比較等級(jí)的用法技能目標(biāo)能夠自由地談?wù)撨^(guò)去的生活和現(xiàn)在的生活之間的異同寫(xiě)作目標(biāo)能夠?qū)憣?duì)比現(xiàn)在生活與過(guò)去生活的文章情感目標(biāo)通過(guò)今昔對(duì)比，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的美好向往第一課時(shí)Unit1Theysometimesworkharder.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞wealthyadj.富有的；富裕的fearn．擔(dān)心；害怕wealthn．財(cái)富；財(cái)產(chǎn)doublev．使加倍；把……增加一倍adj.(成)雙的；兩個(gè)……seldomadv.很少地；不常spareadj.空余的；備用的deafadj.聾的重點(diǎn)短語(yǔ)inthepast在過(guò)去dealwith處理usedto(用于表示過(guò)去真實(shí)或經(jīng)常性的行為，特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在不那樣了)過(guò)去thenumberof……的數(shù)量sparetime業(yè)余時(shí)間；閑暇speakup大點(diǎn)聲說(shuō)重點(diǎn)句子1.Butpeopledon'ttakeasmuchexerciseastheyusedto.但是人們鍛煉得不如以前多。2．Isupposethat'sbecausemorepeoplehavecars，andtheywalkorusetheirbikesless.我想那是因?yàn)楦嗟娜擞辛诵∑?chē)，他們步行或騎自行車(chē)(的時(shí)間)更少了。3．Somepeoplethinklifeinthepastwassimplerandhealthierthantoday.一些人認(rèn)為過(guò)去的生活比現(xiàn)在更簡(jiǎn)單、更健康。教學(xué)難點(diǎn)初步了解比較級(jí)的用法自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及音標(biāo)提示寫(xiě)出單詞及其漢語(yǔ)意思。1．Heistheeldestsonofthewealthy/'welθi/family.富裕的2．Heleftanhouragoforfear/fI?/ofmissingthetrain.害怕；擔(dān)心3．Doyouwantasingleroomoradouble/'d?bl/room？?jī)蓚€(gè)……4．I'vecalledyouthreetimes.Areyoudeaf/def/？聾的5．Sheisaseverewomanwhoseldom/'seld?m/smiles.很少地教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入老師通過(guò)多媒體展示一些20世紀(jì)80年代和當(dāng)今的照片，讓學(xué)生試著談?wù)撨^(guò)去和現(xiàn)在的生活有什么不同。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－31．讓學(xué)生仔細(xì)觀察教材第18頁(yè)的圖片，然后小組合作，說(shuō)一說(shuō)20世紀(jì)80年代早期和現(xiàn)在的生活的異同。老師邀請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。2．讓學(xué)生先閱讀活動(dòng)2的4個(gè)問(wèn)題，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。然后播放錄音，完成練習(xí)。老師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的答案，然后對(duì)其進(jìn)行指正并給出參考答案。3．再次播放錄音，學(xué)生默默跟讀，整體感知聽(tīng)力內(nèi)容。4．播放活動(dòng)3的錄音，學(xué)生一邊聽(tīng)錄音一邊跟讀，整體感知對(duì)話內(nèi)容。5．讓學(xué)生瀏覽教材第19頁(yè)上方的4個(gè)選擇題，然后帶著問(wèn)題再次閱讀對(duì)話，完成練習(xí)。老師請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的答案，然后核驗(yàn)答案。6．讓學(xué)生再次細(xì)讀對(duì)話和右下角的“日常英語(yǔ)”小貼士，標(biāo)記出其中的生詞、重要的短語(yǔ)和句子，老師予以講解。7．邀請(qǐng)幾位同學(xué)分角色朗讀活動(dòng)3的對(duì)話。8．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)Mum，doyouthinkthatlifeisbettertodaythaninthepast?此處包含一個(gè)比較級(jí)，其結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋比較級(jí)＋than＋其他”，意為“……比……更……”。比較級(jí)常用alot、even、abit修飾?！就卣埂科渌Ｒ?jiàn)的比較級(jí)結(jié)構(gòu)：①“比較級(jí)＋and＋比較級(jí)”表示“越來(lái)越……”。②“the＋比較級(jí)，the＋比較級(jí)”表示“越……，越……”。(2)Butpeopledon'ttakeasmuchexerciseastheyusedto.①as...as...和……一樣……它表示同級(jí)比較，否定形式為notso/as...as...【注意】as和as之間用形容詞或副詞原級(jí)。②usedto指的是過(guò)去的習(xí)慣性動(dòng)作，目的在于與現(xiàn)在形成對(duì)比。usedtodosth.過(guò)去常常做某事(但是現(xiàn)在不做了)。(3)Isupposethat'sbecausemorepeoplehavecars，andtheywalkorusetheirbikesless.suppose作動(dòng)詞，意為“猜想，認(rèn)為”，后面可以接that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。9．學(xué)以致用。(用所給詞的適當(dāng)形式填空)(1)Iused(use)togotoschoolbybike.(2)Ithinkyouarelazier(lazy)thanTom.(3)Wehaveless_(little)rainfallthisyearcomparedtolastyear.(4)Hisdrawingisn'tsogood(good)asyours.(5)ButIsuppose(suppose)youhadnoopportunity.板書(shū)設(shè)計(jì)Module3LifenowandthenUnit1Theysometimesworkharder.wealthy，fear，wealth，double，seldom，spare，deaf，usedto，dealwith，as...as...，比較級(jí)＋thanButpeopledon'ttakeasmuchexerciseastheyusedto.Isupposethat'sbecausemorepeoplehavecars...Somepeoplethinklifeinthepastwassimplerandhealthierthantoday.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第二課時(shí)Unit1Theysometimesworkharder.自主學(xué)習(xí)根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。1．瑪麗和露西以前常常一起去很多地方。MaryandLucyused_to_gotomanyplacestogether.2．大點(diǎn)聲說(shuō)，我們聽(tīng)不清你說(shuō)的話。Speak_up.Wecan'thearyouclearly.3．你在閑暇時(shí)喜歡做什么？Whatdoyouliketodoinyourspare_time?4．你所有的成績(jī)比我預(yù)想的甚至還要差。Allyourmarksareeven_worse_thanIthought.5．談到旅行，你曾經(jīng)到過(guò)紐約嗎？Talking_oftravel，haveyoueverbeentoNewYork?教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)上一節(jié)課學(xué)的單詞、短語(yǔ)和重要句子，老師隨機(jī)檢查一些學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，總結(jié)錯(cuò)誤率集中的地方，在黑板上寫(xiě)出正確的形式并提醒學(xué)生注意。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)4－71．讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第19頁(yè)活動(dòng)4的任務(wù)，然后邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享答案，老師核對(duì)答案。2．讓學(xué)生朗讀活動(dòng)5的一段話，并讓學(xué)生在讀的過(guò)程中用鉛筆標(biāo)記出自己認(rèn)為應(yīng)該要讀重音的單詞。老師播放一遍錄音，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中檢驗(yàn)自己的答案。3．老師核對(duì)答案，并給學(xué)生講一講英語(yǔ)中通常哪些詞需要我們讀重音。4．再次播放錄音，學(xué)生跟讀(注意重讀的單詞)。5．將全班學(xué)生分成若干小組，說(shuō)一說(shuō)比起過(guò)去，現(xiàn)在的生活變得更好還是更壞了，并說(shuō)明理由。示例：S1：Islifebettertodaythaninthepast?S2：Yes，itis.Ithinkit'sbecauselifetodayismoreconvenient.Wehavefastervehicles，morecomfortablelivingenvironmentandmoreintellectivetelephonesandsoon.S3：Idon'tagreewithyou.Thereistoomuchpollutiontoday....6．讓學(xué)生小組討論，就教育、環(huán)境和健康三方面，說(shuō)一說(shuō)哪些變得更好了，而哪些變得更糟了。老師邀請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)Module3LifenowandthenUnit1Theysometimesworkharder.environmenthealtheducationDiscuss：Islifebettertodaythaninthepast？練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第三課時(shí)Un