第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?畢業(yè)班班主?任學(xué)期末工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼又是一年?過(guò)去，做班?主任的酸甜?苦辣又涌上?心頭。我熱?愛(ài)這份職業(yè)?，所以我始?終覺(jué)得快樂(lè)?。哪怕是很?多的麻煩和?心酸，過(guò)后?也便是甜蜜?的回憶。?今年我擔(dān)任?的是六年級(jí)?畢業(yè)班的班?主任。曾送?過(guò)幾屆畢業(yè)?生，對(duì)六年?級(jí)學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活還算?是了解。不?過(guò)，我越來(lái)?越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)?在的孩子見(jiàn)?多識(shí)廣，對(duì)?社會(huì)，家庭?，環(huán)境的了?解更深，要?想當(dāng)好這個(gè)?班主任還真?是不容易。?我努力地接?近他們，把?自己融進(jìn)兒?童的天地。?于是，我?和我的學(xué)生?建立了很深?的感情。我?喜歡這群孩?子，他們各?有不同的特?點(diǎn)，有的文?靜，有的活?潑，有的見(jiàn)?解獨(dú)到，有?的知識(shí)豐富?，有的樂(lè)于?助人，有的?心胸寬廣，?有的調(diào)皮搗?蛋，有的關(guān)?心他人……?為了當(dāng)好?班主任，說(shuō)?確切些，為?了能和學(xué)生?融洽地生活?，學(xué)習(xí)在一?起，我認(rèn)真?制訂計(jì)劃，?從孩子們的?角度考慮，?給孩子自由?的空間，讓?他們得到更?多的鍛煉。?一、思想?教育工作?常抓班主任?工作，爭(zhēng)做?學(xué)生的良師?益友。作為?一名小學(xué)班?主任，我時(shí)?刻謹(jǐn)記“學(xué)?高為師，身?正為范”這?條古訓(xùn)。要?求學(xué)生做到?的，我自己?首先應(yīng)做到?。在過(guò)去的?一年當(dāng)中，?我時(shí)刻注意?從小事做起?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行言傳身教?。在過(guò)去一?年的工作中?，我安心教?學(xué)，把主要?精力放在班?___建設(shè)?和教育教學(xué)?工作上，服?從學(xué)校工作?安排，積極?參加學(xué)校_?__的政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?___活動(dòng)?，盡自己的?力量為學(xué)校?出一份力。?對(duì)待學(xué)生，?我盡量在學(xué)?習(xí)上和生活?上幫助他們?，增強(qiáng)為學(xué)?生服務(wù)的意?識(shí)，把學(xué)生?與家長(zhǎng)作為?服務(wù)的對(duì)象?。我在平時(shí)?經(jīng)常與學(xué)生?溝通，做好?學(xué)生的思想?工作。1?、做學(xué)困生?的知心朋友?。工作中我?時(shí)刻以一顆?慈母般的心?關(guān)愛(ài)著每一?個(gè)學(xué)生；始?終以期待的?目光___?著每一個(gè)學(xué)?生。從不因?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)差而歧視?學(xué)生。既為?取得好成績(jī)?的學(xué)生感到?高興，也能?諒解學(xué)生學(xué)?習(xí)中的失誤?，讓學(xué)生時(shí)?時(shí)刻刻感到?我既是他們?學(xué)習(xí)上的好?幫手，又是?生活中的知?心朋友。在?我的班中，?學(xué)困生比較?多，我便經(jīng)?常找他們談?心，幫助他?們樹(shù)立學(xué)習(xí)?的信心，學(xué)?習(xí)上遇到困?難，我也耐?心細(xì)致地為?他們講解。?使他們相信?自己的老師?，也把老師?當(dāng)作知心朋?友。2、?盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)?化好每一個(gè)?后進(jìn)學(xué)生。?為了教育他?們，我便經(jīng)?常找他們談?心，說(shuō)出他?們身上的不?足，以及這?些缺點(diǎn)會(huì)給?他們?cè)斐墒?么樣的后果?，對(duì)他們進(jìn)?行＂動(dòng)之以?情，曉之以?理＂的教育?，幫助他們?克服身上的?不足，在期?末復(fù)習(xí)這段?時(shí)間里，我?為所有后進(jìn)?生制定一份?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?每天評(píng)選出?一位進(jìn)步最?大的學(xué)生，?進(jìn)行表?yè)P(yáng)和?物質(zhì)上的獎(jiǎng)?勵(lì)，讓每個(gè)?學(xué)生都有明?確的學(xué)習(xí)任?務(wù)，都有爭(zhēng)?第一的思想?。使期末復(fù)?習(xí)工作穩(wěn)步?進(jìn)行。3?、發(fā)揮自身?表率作用。?小學(xué)生，對(duì)?班主任有著?一種特殊的?信任和依賴?情感。班主?任的自身素?質(zhì)，道德修?養(yǎng)，班主任?的一言一行?，一舉一動(dòng)?，無(wú)形之中?會(huì)成為全班?幾十個(gè)孩子?的榜樣。因?此，我在工?作中愛(ài)崗敬?業(yè)，嚴(yán)守職?業(yè)道德，以?愛(ài)潤(rùn)其心，?以言導(dǎo)其行?，用愛(ài)心去?滋潤(rùn)學(xué)生，?用語(yǔ)言去感?化學(xué)生，教?給學(xué)生做人?的道理，增?強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)?的動(dòng)力。“?其身正，不?令而行。其?身不正，雖?令不從?！?在班級(jí)工作?中要求學(xué)生?做到的，我?往往率先垂?范。每次在?學(xué)校的勞動(dòng)?中，我總是?與學(xué)生們一?起干活。帶?動(dòng)了學(xué)生們?勞動(dòng)的積極?性，保質(zhì)保?量完成學(xué)校?交給的每一?項(xiàng)任務(wù)。?4、建立一?個(gè)良好的，?科學(xué)規(guī)范的?班級(jí)制度，?即班規(guī)。對(duì)?學(xué)生的管理?，如果僅靠?師生間的個(gè)?人感情，則?易造成管理?上的放縱及?隨意。因此?，開(kāi)學(xué)之初?我就制定一?個(gè)科學(xué)規(guī)范?切實(shí)可行的?班規(guī)。而且?充分發(fā)揮學(xué)?生干部的作?用。利用班?規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行考核，每?月一總結(jié)，?對(duì)于優(yōu)勝者?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?這極大激發(fā)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的熱情，同?時(shí)也制約了?思想差的學(xué)?生的一些行?為，使他們?屏棄自身的?不良習(xí)慣。?5、不辭?勞苦做好學(xué)?生的家訪工?作。促使學(xué)?生健康成長(zhǎng)?，只靠教師?的工作是不?夠的，還應(yīng)?該得到家長(zhǎng)?的協(xié)助。因?此，每學(xué)期?的班級(jí)工作?中我都有目?的，有計(jì)劃?地走訪學(xué)生?家長(zhǎng)，使家?庭教育與學(xué)?校教育密切?配合。本學(xué)?期由于學(xué)生?不聽(tīng)話，我?便充分利用?家長(zhǎng)的力量?來(lái)協(xié)助自己?的工作，每?次家訪時(shí)我?都向家長(zhǎng)介?紹本班的學(xué)?習(xí)情況，孩?子的學(xué)習(xí)，?紀(jì)律等各方?面的情況，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?意見(jiàn)，以取?得家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)工作的支?持和協(xié)助。?這樣教師和?家長(zhǎng)密切聯(lián)?系，共同教?育學(xué)生，有?效地促進(jìn)了?學(xué)生的全面?發(fā)展。忙的?時(shí)候我便利?用打電話，?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的?形式與家長(zhǎng)?取得溝通，?由于我的不?斷教育，使?學(xué)生在行為?上受到一定?的約束，有?的學(xué)生對(duì)我?說(shuō)：＂老師?這學(xué)期你怎?么這么嚴(yán)哪?＂我笑著說(shuō)?：＂嚴(yán)就是?對(duì)你們的愛(ài)?＂，其實(shí)我?的心理有很?大的壓力，?自己的學(xué)生?自己怎么能?不了解呢他?們太淘氣，?如果我這個(gè)?班主任稍一?放松，那不?知會(huì)是什么?后果，我害?怕他們同以?往的畢業(yè)生?一樣，所以?自己寧愿把?在校的所有?時(shí)間都用在?他們身上，?自己的工作?回家去做。?只希望自己?用愛(ài)心去感?化每一個(gè)學(xué)?生。雖然在?值周評(píng)比中?我班的成績(jī)?處于中游，?但我已經(jīng)滿?意了，因?yàn)?這也是我常?抓不屑的結(jié)?果。二、?學(xué)科教學(xué)工?作，走進(jìn)新?課程。作?為一名小學(xué)?教師，我深?深地體會(huì)到?教師必須不?斷地學(xué)習(xí)，?不斷地提高?自身的科學(xué)?文化素養(yǎng)。?在平時(shí)的工?作中，我邊?教邊學(xué)，利?用學(xué)校為我?們安排的聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)，?向其他老師?學(xué)習(xí)，吸取?他人先進(jìn)的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，了解現(xiàn)?代教育教學(xué)?的新理念。?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育教學(xué)理論?，學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況__?_教學(xué)。盡?量做到面向?全體學(xué)生，?因材施教，?讓每個(gè)學(xué)生?真正成為學(xué)?習(xí)的主人。?經(jīng)過(guò)一年的?教學(xué)實(shí)踐，?我積累了一?些寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。平時(shí)積?極參加學(xué)校?___的教?學(xué)研究活動(dòng)?。在課堂上?，我時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，創(chuàng)設(shè)民?主、平等、?和諧的課堂?環(huán)境，多給?學(xué)生一些表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的能?力。遺憾的?是，我們班?還有個(gè)別學(xué)?生沒(méi)能養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?態(tài)度不夠端?正，學(xué)習(xí)上?有掉隊(duì)的現(xiàn)?象。在以后?的教學(xué)工作?中還需不斷?地改變策略?，以便達(dá)到?更好的教學(xué)?效果。誠(chéng)然?，在教育學(xué)?生“學(xué)會(huì)生?存，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)?心，學(xué)會(huì)做?事，學(xué)會(huì)生?活”的過(guò)程?中，小學(xué)班?主任工作的?內(nèi)容是復(fù)雜?的，任務(wù)是?繁重的。但?是，只要我?們真誠(chéng)地捧?著一顆“愛(ài)?心”，加深?理論修養(yǎng)，?在實(shí)踐中不?斷完善自己?，形成系統(tǒng)?科學(xué)的工作?方法，是完?全能夠干得?非常出色而?游刃有余的?。人無(wú)完?人，我也同?樣如此，在?班主任工作?中自己還存?在許多的不?足，生氣的?時(shí)候，我也?會(huì)大聲訓(xùn)斥?他們；學(xué)生?不完成作業(yè)?時(shí)，我也會(huì)?留他們?cè)谛?寫作業(yè)等等?。雖然做班?主任工作以?來(lái)我沒(méi)有做?過(guò)驚天動(dòng)地?的偉業(yè)，但?我走過(guò)的每?一段路，留?下的每一個(gè)?足跡，都能?折射出我生?命的價(jià)值。?我是失去了?很多，但我?無(wú)怨無(wú)悔，?因?yàn)槲疑钌?地愛(ài)著我從?事的這個(gè)太?陽(yáng)底下最神?圣的職業(yè)。?“既然選擇?了遠(yuǎn)方，便?只顧風(fēng)雨兼?程?！碑?業(yè)班班主任?學(xué)期末工作?總結(jié)（二）?轉(zhuǎn)眼間，?一年的教學(xué)?生活也成歷?史，現(xiàn)在我?就以下幾個(gè)?方面對(duì)這一?學(xué)年來(lái)的個(gè)?人工作情況?做一個(gè)簡(jiǎn)單?的個(gè)人總結(jié)?：一、政?治態(tài)度方面?一年來(lái)，?我認(rèn)真深入?的學(xué)習(xí)__?_的理論知?識(shí)和同志的?＂___＂?的先進(jìn)思想?。為了盡快?提高自己的?理論水平，?我還從廣播?、報(bào)紙中了?解當(dāng)今的國(guó)?際政治形勢(shì)?，社會(huì)動(dòng)態(tài)?（范本）及?___的指?導(dǎo)方針等。?我深刻認(rèn)識(shí)?到同志的建?設(shè)有中國(guó)特?色___中?，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?才是硬道理?。深刻領(lǐng)會(huì)?＂___＂?重要思想的?意義。時(shí)刻?_____?_的動(dòng)態(tài)（?范本）以及?及時(shí)學(xué)習(xí)_?__的精神?。二、教?學(xué)水平方面?這一年來(lái)?，我在教學(xué)?工作中，注?重因材施教?，不斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)習(xí)好的教?學(xué)方法。為?了提高執(zhí)教?水平，我充?分利用機(jī)會(huì)?不斷地補(bǔ)充?自己的＂營(yíng)?養(yǎng)＂。一年?來(lái)，我積極?參加各類學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)。?我擔(dān)任語(yǔ)文?科教學(xué)工作?，我深知，?簡(jiǎn)單地對(duì)照?教案進(jìn)行＂?照本宣科＂?式講課，只?會(huì)使語(yǔ)文教?學(xué)失去生機(jī)?，只會(huì)走進(jìn)?死胡同。?因此，我一?直在實(shí)踐語(yǔ)?文開(kāi)放式教?學(xué)，讓學(xué)生?在課堂中既?聽(tīng)到教學(xué)大?綱中所要求?記住的知識(shí)?點(diǎn)，又能讓?學(xué)生上講臺(tái)?講自己的對(duì)?問(wèn)題的不同?見(jiàn)解及生活?的趣事；既?讓學(xué)生當(dāng)忠?實(shí)的聽(tīng)眾，?又能讓學(xué)生?當(dāng)出色的演?員。教學(xué)?角色也從傳?統(tǒng)的教書人?轉(zhuǎn)向?qū)а萑?。我除了認(rèn)?真學(xué)習(xí)語(yǔ)文?教學(xué)理論外?，也時(shí)刻在?自學(xué)有關(guān)計(jì)?算機(jī)軟、硬?件方面的其?它知識(shí)，以?便進(jìn)一步完?善自身的知?識(shí)結(jié)構(gòu)。在?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中，我注意?及時(shí)的與其?他同事進(jìn)行?交流，相互?促進(jìn)，共同?進(jìn)步。三?、教學(xué)工作?方面上半?年，我擔(dān)任?初三畢業(yè)班?的班主任，?我意識(shí)到學(xué)?生的升學(xué)率?高低直接關(guān)?系到學(xué)校的?聲譽(yù)及我個(gè)?人的名譽(yù)，?在這半年中?，我勉勵(lì)學(xué)?生發(fā)揚(yáng)__?_的艱苦奮?斗精神進(jìn)行?中考前的學(xué)?習(xí)同時(shí)不?敢放松自己?的學(xué)習(xí)，以?身作則，與?學(xué)生一起度?過(guò)一個(gè)個(gè)中?考前的艱苦?日子。下半?年，我擔(dān)任?全校的信息?技術(shù)課，在?學(xué)校還沒(méi)有?計(jì)算機(jī)的設(shè)?備下，認(rèn)真?投入到計(jì)算?機(jī)理論教學(xué)?中去，從紀(jì)?律性、趣味?性入手，管?好每一堂課?，上好每一?堂。以上?是我一年來(lái)?的簡(jiǎn)單總結(jié)?，在今后的?學(xué)習(xí)和工作?中，我要_?__的嚴(yán)格?要求自己，?虛心學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取在各個(gè)?方面取得更?大的進(jìn)步。?畢業(yè)班班?主任學(xué)期末?工作總結(jié)（?三）轉(zhuǎn)眼?間，一年的?教學(xué)生活也?成歷史，現(xiàn)?在我就以下?幾個(gè)方面對(duì)?這一學(xué)年來(lái)?的個(gè)人工作?情況做一個(gè)?簡(jiǎn)單的個(gè)人?總結(jié)：一?、政治態(tài)度?方面一年?來(lái)，我認(rèn)真?深入的學(xué)習(xí)?___的理?論知識(shí)和同?志的＂__?_＂的先進(jìn)?思想。為了?盡快提高自?己的理論水?平，我還從?廣播、報(bào)紙?中了解當(dāng)今?的國(guó)際政治?形勢(shì)，社會(huì)?動(dòng)態(tài)（范本?）及___?的指導(dǎo)方針?等。我深刻?認(rèn)識(shí)到同志?的建設(shè)有中?國(guó)特色__?_中，經(jīng)濟(jì)?發(fā)展才是硬?道理。深刻?領(lǐng)會(huì)＂__?_＂重要思?想的意義。?時(shí)刻___?___的動(dòng)?態(tài)（范本）?以及及時(shí)學(xué)?習(xí)___的?精神。二?、教學(xué)水平?方面這一?年來(lái)，我在?教學(xué)工作中?，注重因材?施教，不斷?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)好?的教學(xué)方法?。為了提高?執(zhí)教水平，?我充分利用?機(jī)會(huì)不斷地?補(bǔ)充自己的?＂營(yíng)養(yǎng)＂。?一年來(lái)，我?積極參加各?類學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)。我擔(dān)任?語(yǔ)文科教學(xué)?工作，我深?知，簡(jiǎn)單地?對(duì)照教案進(jìn)?行＂照本宣?科＂式講課?，只會(huì)使語(yǔ)?文教學(xué)失去?生機(jī)，只會(huì)?走進(jìn)死胡同?。因此，?我一直在實(shí)?踐語(yǔ)文開(kāi)放?式教學(xué)，讓?學(xué)生在課堂?中既聽(tīng)到教?學(xué)大綱中所?要求記住的?知識(shí)點(diǎn)，又?能讓學(xué)生上?講臺(tái)講自己?的對(duì)問(wèn)題的?不同見(jiàn)解及?生活的趣事?；既讓學(xué)生?當(dāng)忠實(shí)的聽(tīng)?眾，又能讓?學(xué)生當(dāng)出色?的演員。?教學(xué)角色也?從傳統(tǒng)的教?書人轉(zhuǎn)向?qū)?演人。我除?了認(rèn)真學(xué)習(xí)?語(yǔ)文教學(xué)理?論外，也時(shí)?刻在自學(xué)有?關(guān)計(jì)算機(jī)軟?、硬件方面?的其它知識(shí)?，以便進(jìn)一?步完善自身?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中，我?注意及時(shí)的?與其他同事?進(jìn)行交流，?相互促進(jìn)，?共同進(jìn)步。?三、教學(xué)?工作方面?上半年，我?擔(dān)任初三畢?業(yè)班的班主?任，我意識(shí)?到學(xué)生的升?學(xué)率高低直?