第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?第一學(xué)期教?科研工作總?結(jié)本學(xué)期?，教科室在?校長(zhǎng)室的領(lǐng)?導(dǎo)下，教科?研工作以學(xué)?校發(fā)展為宗?旨，積極開?展以校為本?的教科研工?作，積極走?“以科研促?教學(xué)，教學(xué)?科研相長(zhǎng)”?的道路。增?強(qiáng)教師實(shí)施?課程改革的?使命感和責(zé)?任感，深化?以課堂教學(xué)?為中心的教?育教學(xué)改革?。充分發(fā)揮?教科研的先?導(dǎo)功能，以?課題研究為?載體，學(xué)科?課堂教學(xué)為?基地，努力?提高教科研?質(zhì)量，促進(jìn)?我校教科研?水平向更高?層次發(fā)展。?現(xiàn)就這一學(xué)?期的工作總?結(jié)一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，轉(zhuǎn)變思想?觀念要開?展教育科研?工作，首先?必須做到思?想認(rèn)識(shí)到位?。本學(xué)期，?我們要求教?師確立終身?學(xué)習(xí)的思想?，一線教師?每學(xué)期認(rèn)真?閱讀一本教?育理論專著?，科研干部?帶頭學(xué)習(xí)、?超前學(xué)習(xí)，?及時(shí)將值得?___的好?文章，好的?理論專著推?薦給大家，?供大家及時(shí)?閱讀討論。?同時(shí)要求全?體教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)?于教育改革?和發(fā)展的方?針政策，及?時(shí)閱讀相關(guān)?的教學(xué)刊物?。通過學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)和實(shí)?踐，提高了?全校教師教?科研業(yè)務(wù)水?平，使大家?深刻認(rèn)識(shí)到?教科研其實(shí)?就在我們身?邊，就在我?們?nèi)粘５慕?育教學(xué)工作?中，學(xué)校的?發(fā)展和個(gè)人?的提高都必?須要有教科?研來支撐。?觀念的轉(zhuǎn)變?體現(xiàn)在教師?的工作實(shí)踐?中，他們注?重從教育教?學(xué)的實(shí)際來?發(fā)現(xiàn)、研究?問題，著眼?于自身教育?教學(xué)素質(zhì)提?高和課堂教?學(xué)質(zhì)量的提?高，并圍繞?教育教學(xué)過?程中的得與?失，認(rèn)真進(jìn)?行反思，及?時(shí)撰寫教學(xué)?隨筆。二?、加強(qiáng)課題?研究，規(guī)范?過程管理制?訂計(jì)劃，扎?實(shí)過程研究?.圍繞_?_市“__?”科研規(guī)劃?，我校將課?題研究的理?論成果加以?推廣，以學(xué)?生擂臺(tái)賽為?抓手，加強(qiáng)?學(xué)生體驗(yàn)活?動(dòng)基地的建?設(shè)，為學(xué)生?提供激發(fā)潛?能、展示特?長(zhǎng)的有效載?體，使每個(gè)?學(xué)生得以充?分、健康的?發(fā)展。結(jié)合?具體的活動(dòng)?，課題組老?師構(gòu)思活動(dòng)?設(shè)想，撰寫?活動(dòng)方案，?總結(jié)活動(dòng)得?失，把具體?的活動(dòng)與理?論的逐步提?升相結(jié)合。?本著求真?務(wù)實(shí)的原則?，我們精心?策劃、周密?___各項(xiàng)?教科研活動(dòng)?，為青年教?師的迅速成?長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件?、搭建舞臺(tái)?，全力打造?一支師德好?、教藝精、?底蘊(yùn)厚、發(fā)?展快教師隊(duì)?伍。各課題?組在組內(nèi)研?究日?；?基礎(chǔ)上，上?好課題研究?課。并__?_課題組老?師針對(duì)研究?內(nèi)容有目的?地進(jìn)行討論?和評(píng)價(jià)，使?教研活動(dòng)和?科研活動(dòng)有?機(jī)結(jié)合起來?。2、全?面總結(jié)，做?好結(jié)題工作?。本學(xué)期?，我校實(shí)驗(yàn)?課題《農(nóng)村?學(xué)校朝讀課?程資源開發(fā)?的探究》順?利結(jié)題，此?課題在近兩?年的研究過?程中，我們?按照___?“三個(gè)面向?”的思想，?改革基礎(chǔ)教?育課程的管?理現(xiàn)狀，開?發(fā)有利于多?元化人才成?長(zhǎng)和發(fā)展的?朝讀課程。?不斷提升學(xué)?生的精神境?界、道德意?識(shí)，使學(xué)生?的人格不斷?臻于完善，?研究成效顯?著。本課題?的研究與實(shí)?施，給學(xué)校?的發(fā)展，給?教師專業(yè)的?發(fā)展，給學(xué)?生個(gè)性的發(fā)?展，提供了?一個(gè)嶄新的?舞臺(tái)。課?題組老師的?認(rèn)真研究得?到了專家的?肯定，其顯?性成果校本?教材《小學(xué)?生必背古詩(shī)?詞》、《小?學(xué)生英語(yǔ)詞?句積累》和?成果集《靜?聽花開》獲?得市教育局?、市教科院?領(lǐng)導(dǎo)的高度?評(píng)價(jià)，被評(píng)?為市級(jí)教育?科研成果一?等獎(jiǎng).3?、積極投入?，協(xié)作__?市省級(jí)"_?_"課題研?究我校作?為__市省?級(jí)實(shí)驗(yàn)課題?《新課程背?景下成功課?例研究》和?《提高課堂?教學(xué)效益》?的協(xié)作體，?積極動(dòng)員教?師全員參與?，投身教育?科研的熱潮?，開展課堂?教學(xué)的探討?、研究。我?校課題研究?在各科課堂?教學(xué)中實(shí)施?、展開，教?師撰寫的有?關(guān)課題研究?的課例、論?文多達(dá)四十?篇，取得了?顯著成效，?其中__老?師撰寫的語(yǔ)?文課例《自?己的花是讓?別人看的》?；__老師?撰寫的數(shù)學(xué)?課例《__?_學(xué)生、演?繹精彩》；?__老師撰?寫的語(yǔ)文課?例《由“干?”的兩種教?法談?dòng)行Ы?學(xué)》；__?、__等老?師撰寫的有?關(guān)古詩(shī)文