一.單選題（每題1分，共45分，每道題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）。1.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式被稱作（）。A.技巧B.操作技能C.操作能力D.能力【電大公考-參考答案】：B。解析：技能可以分為操作技能和心智技能。操作技能的動(dòng)作是由外顯的機(jī)體運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其動(dòng)作對(duì)象是物質(zhì)性的客體；心智技能的動(dòng)作通常是借助于內(nèi)在的智力操作來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其動(dòng)作對(duì)象為事物的信息。因此通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式被稱為操作技能。2.在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為()A.變化B.改變C.變式D.突出【電大公考-參考答案】：C3.學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中對(duì)相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（）。A．分化B．泛化C．消退D．遺忘【電大公考-參考答案】：B4.內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。A．新觀點(diǎn)B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)C．策略系統(tǒng)|D．價(jià)值體系【電大公考-參考答案】：D。解析：根據(jù)內(nèi)化概念可知答案。5.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。A．25%B．50%C．75%D．100%【電大公考-參考答案】：B。解析：力求成功者最可能選擇的任務(wù)難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過(guò)低或過(guò)高的任務(wù)。6.高中生精力充沛，血?dú)夥絼?，頗具“初生牛犢不怕虎”的勁頭，這體現(xiàn)了高中生心理發(fā)展的哪一特點(diǎn)？（）A.不平衡性B.自主性C.進(jìn)取性D.社會(huì)性【電大公考-參考答案】：C7.缺8.個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的（）。A.健康權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)【電大公考-參考答案】：C9.對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（）。A．智力技能B．學(xué)習(xí)自覺(jué)性C．元認(rèn)知策略D．自我意識(shí)【電大公考-參考答案】：C。解析：元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略，故制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略是元認(rèn)知策略。10.不僅能保證多數(shù)項(xiàng)目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)被試者具有較高的區(qū)分能力，考試試卷項(xiàng)目難度的分布最好是（）。A．偏態(tài)B．負(fù)偏態(tài)C.正偏態(tài)D.正態(tài)【電大公考-參考答案】：D。解析：難度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使區(qū)分度降低，研究顯示，項(xiàng)目的平均難度在0.5左右，且項(xiàng)目難度的分布呈正態(tài)分布時(shí)區(qū)分度較高。11．在某一個(gè)時(shí)期，個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感，過(guò)了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒(méi)有影響，這就是心理學(xué)上常說(shuō)的（）A．轉(zhuǎn)化期B．關(guān)鍵期C．發(fā)展期D．成熟期【電大公考-參考答案】：B。解析：情緒記憶是個(gè)人以曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶。引起情緒和情感的事件已經(jīng)過(guò)去，但對(duì)該事件的體驗(yàn)則保存在記憶中，在一定條件下，這種情緒、情感又會(huì)重新被體驗(yàn)到。12.“范進(jìn)中舉”故事中當(dāng)范進(jìn)得知考中時(shí)的情緒狀態(tài)是（）A．應(yīng)激B．心境C．激情D．焦慮【電大公考-參考答案】：C13.當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無(wú)關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.中心品質(zhì)D.刻板印象【電大公考-參考答案】：B14.警察破案往往是根據(jù)偶然在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的證據(jù)從而作出假設(shè)而進(jìn)行的，這時(shí)所利用的思維形式（）。A.直覺(jué)思維B.經(jīng)驗(yàn)思維C.分析思維D.想象思維【電大公考-參考答案】：A15.根據(jù)思維過(guò)程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直觀動(dòng)作思維、抽象邏輯思維和（）。A．聚合思維B．發(fā)散思維C．創(chuàng)造性思維D．具體形象思維【電大公考-參考答案】：D。解析：根據(jù)思維過(guò)程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直覺(jué)動(dòng)作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維。直覺(jué)動(dòng)作思維指依據(jù)實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決具體問(wèn)題的思維過(guò)程。具體形象思維指人們利用頭腦中的具體形象(表象)來(lái)解決問(wèn)題的思維過(guò)程。抽象邏輯思維是指運(yùn)用言語(yǔ)符號(hào)形成的概念來(lái)進(jìn)行判斷、推理，以解決問(wèn)題的思維過(guò)程。16.恐懼癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。A.理性的懼怕B.原因不明的懼怕C.非理性的懼怕D.持久性的懼怕【電大公考-參考答案】：C17.正在上課，一位遲到的學(xué)生突然推門(mén)而入，這時(shí)引起大家的注意是（）A．不隨意注意B．隨意注意C．有意注意D．隨意后注意【電大公考-參考答案】：A18.下列哪種記憶類型符合俗語(yǔ)所說(shuō)的“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人恨不休”?（）A．形象記憶B．邏輯記憶C．情緒記憶D．動(dòng)作記憶【電大公考-參考答案】：C19.如果個(gè)體在作出某種反應(yīng)后，消除某種厭惡的刺激或不愉快的情境，從而使同類行為以后在類似情境中發(fā)生的概率增加，稱之為（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退【電大公考-參考答案】：B20.知人所不知見(jiàn)人所不見(jiàn)是創(chuàng)造性的（）特征。A.流暢性B.變通性C.創(chuàng)造性D.集中性【電大公考-參考答案】：C21．小明經(jīng)過(guò)思考后能將清政府初期的一些重要事件與日期匹配起來(lái)，按知識(shí)分類的說(shuō)法，該學(xué)生掌握了哪種類型的知識(shí)（）A.陳述性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.符號(hào)性知識(shí)D.時(shí)間性知識(shí)【電大公考-參考答案】：A22.某兒童去過(guò)幾次游樂(lè)場(chǎng)，就鞥畫(huà)出具體的路線圖，這名兒童的認(rèn)知發(fā)展達(dá)到了下列（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【電大公考-參考答案】：D23.在下列各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是（）A.獲得高分B.獲得老師表?yè)P(yáng)C.得到獎(jiǎng)品D.得到問(wèn)題解答【電大公考-參考答案】：D2