第6頁共6頁2023年?小學(xué)四年級?班主任個(gè)人?總結(jié)本學(xué)?期，我擔(dān)任?四（2）班?的班主任，?我結(jié)合學(xué)校?提出的要求?和本班的實(shí)?際情況，開?展班級工作?，努力提高?學(xué)生的素質(zhì)?，使學(xué)生能?得到全面的?發(fā)展。我主?要做了以下?的工作：?一、從規(guī)范?入手，端正?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度。由?于我是新教?師，我為了?更快，更透?徹地了解學(xué)?生，做到勤?下班級，與?學(xué)生接觸，?細(xì)心地觀察?他們的言行?舉止。我發(fā)?現(xiàn)班中存在?一批紀(jì)律、?生活散慢，?不愛學(xué)習(xí)，?___觀念?差的同學(xué)，?買零食的現(xiàn)?象也相當(dāng)嚴(yán)?重，造成班?內(nèi)不清潔。?我利用班會?課___學(xué)?生學(xué)習(xí)《小?學(xué)生管理制?度》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?結(jié)合貫徹學(xué)?校的各項(xiàng)常?規(guī)教育，分?析本班的特?點(diǎn)，制訂本?班在學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?等行為規(guī)范?要求。結(jié)合?規(guī)范開展文?明學(xué)生評比?，利用一切?機(jī)會表揚(yáng)遵?守紀(jì)律，勤?好學(xué)，關(guān)心?___，樂?于助人的文?明學(xué)生，為?全班學(xué)生樹?立積極的榜?樣對象。如?每周把評比?的結(jié)果公布?，連續(xù)幾次?做得好的同?學(xué)表揚(yáng)。通?過這樣做，?促使學(xué)生良?好的行為養(yǎng)?成。加強(qiáng)課?前、課外紀(jì)?律，發(fā)現(xiàn)問?題，立即指?出，耐心誘?導(dǎo)。二、?制訂學(xué)習(xí)目?標(biāo)。學(xué)期?初，我讓每?個(gè)學(xué)生制訂?好本學(xué)期的?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?時(shí)刻用目標(biāo)?來衡量、約?束學(xué)生。如?徐某，對_?__很關(guān)心?，但上課經(jīng)?常說話，與?同學(xué)鬧不團(tuán)?結(jié)，于是我?找他談話，?肯定他的優(yōu)?點(diǎn)，經(jīng)常與?他制訂的目?標(biāo)結(jié)合教育?，學(xué)習(xí)態(tài)度?也有了很大?的轉(zhuǎn)變，學(xué)?習(xí)很積極。?每次犯了錯(cuò)?誤，我都耐?心地教導(dǎo)，?使之認(rèn)識自?己的錯(cuò)誤，?還懂得同學(xué)?之間要謙讓?，互相團(tuán)結(jié)?、合作，要?形成一個(gè)好?___，必?須從自己做?起。三、?讓學(xué)生參與?班級管理，?充分發(fā)揮班?干部的主動?性。班主?任是班級的?___者，?要圓滿完成?班級的各項(xiàng)?任務(wù)，必須?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，?信任學(xué)生，?調(diào)動全體學(xué)?生的積極性?，讓他們參?與班級事務(wù)?的管理。為?了挑選出來?的班干部成?熟起來，充?分發(fā)揮他們?主動性，帶?好和管理好?班___，?真正成為班?主任的得力?助手。1?、樹立威信?，熱情幫助?。班干部?威信高低是?一個(gè)班級各?方面好壞的?量度，在同?學(xué)心中有較?高的威信，?除了班干部?的自身努力?外，還需要?班主任的熱?情幫助。要?求其他同學(xué)?才會樂意接?受和改正。?2、對班?干部要放手?，讓他們大?膽地開展工?作，去發(fā)揮?他們的才能?，當(dāng)班干部?在某個(gè)方面?出現(xiàn)錯(cuò)誤或?遇到困難時(shí)?，班主任作?他們的后盾?，為他排憂?解難。班干?部工作主動?，敢于指出?班中不良作?風(fēng)，使老師?更徹底地了?解班級的情?況，順利地?開展工作。?3、召開?會議。定?期內(nèi)召開班?干會議，讓?他們說出班?中存在的問?題，商量、?討論解決的?方法，許多?同學(xué)都能大?膽地提議，?而我對他們?的優(yōu)點(diǎn)給予?肯定，指出?他們的缺點(diǎn)?，并給予指?導(dǎo)，幫助他?們克服。?4、努力轉(zhuǎn)?變后進(jìn)生。?（1）首?先積極了解?學(xué)生，摸透?學(xué)生的特點(diǎn)?，從學(xué)生身?上挖掘閃光?點(diǎn)，并給予?正確的引導(dǎo)?。在課堂上?，要___?后進(jìn)生，尊?重后進(jìn)生。?學(xué)生在校里?主要活動場?所是課堂，?用好這個(gè)陣?地。上課時(shí)?，多提問他?，建立一幫?一的幫教小?組，請班中?成績好的同?學(xué)作他們的?小老師，在?學(xué)習(xí)上關(guān)心?、幫助他們?，讓他們體?會到班__?_的溫暖。?（2）多?與家長聯(lián)系?，做好家訪?工作。許多?家長對后進(jìn)?生恨鐵不成?鋼，給予孩?子的是批評?、指責(zé)。為?了讓家長了?解他們的學(xué)?習(xí)情況，通?過家訪，加?強(qiáng)與家長溝?通，以爭取?家長的支持?配合。（?3）及時(shí)疏?導(dǎo)，細(xì)致說?理。有些學(xué)?生在課堂上?違反了紀(jì)律?，被老師點(diǎn)?名批評時(shí)，?表面裝出接?受批評的樣?子，實(shí)際心?里暗暗責(zé)罵?老師，甚至?作出對抗。?我先跟他分?析對抗行為?的弊端，及?時(shí)疏導(dǎo)，診?治心病，讓?學(xué)生消除抵?觸的情緒，?放低偏見，?重振其鼓。?四、加強(qiáng)?對學(xué)生學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)。本?學(xué)期加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)。?主要有：?（1）、對?人有禮貌，?主動同別人?打招呼，尊?敬師長，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，誠?實(shí)勇敢；?（2）、站?有站樣，坐?有坐樣，孩?子起立時(shí)要?有神氣、有?自信，挺胸?抬頭，手放?身后，雙眼?注視老師。?坐時(shí)挺胸抬?頭，胸離課?桌一拳，雙?眼注視老師?，腳平放在?地上；（?3）、大膽?舉手回答問?題，先舉手?后發(fā)言，聲?音要響亮，?并大膽發(fā)表?自己的獨(dú)立?見解。（?4）、做事?有始有終，?獨(dú)立完成作?業(yè)，主動做?力所能及的?事情，樂于?幫助他人，?養(yǎng)成刻苦耐?勞的好習(xí)慣?。（5）?、有良好的?作息習(xí)慣，?定時(shí)上學(xué)，?按時(shí)完成作?業(yè)，正確處?理學(xué)習(xí)與玩?耍的關(guān)系，?先學(xué)后玩，?多學(xué)少玩。?通過經(jīng)常性?的要求、培?養(yǎng)，學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣已?經(jīng)有較大的?進(jìn)步。五?、抓好平時(shí)?各項(xiàng)比賽活?動的訓(xùn)練，?做好各項(xiàng)考?評工作。?本學(xué)期比賽?活動較多，?工作、學(xué)習(xí)?的任務(wù)較重?，為了讓學(xué)?生充分發(fā)揮?其各項(xiàng)技能?，增強(qiáng)班級?凝聚力，我?重視去培養(yǎng)?學(xué)生的各項(xiàng)?素質(zhì)，發(fā)掘?其潛能，讓?學(xué)生勇敢地?團(tuán)結(jié)在一起?面對考驗(yàn)，?爭取好成績?。經(jīng)常性去?檢查學(xué)生的?個(gè)人衛(wèi)生，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題。搞好學(xué)?習(xí)園地，優(yōu)?秀作業(yè)，并?定期更新內(nèi)?容，增長學(xué)?生見聞，在?班上開設(shè)信?息欄，定期?公布全班學(xué)?生成績，有?縱橫的比較?，在班內(nèi)形?成你追我趕?的良好學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。六?、充分發(fā)揮?班主任職責(zé)?，協(xié)調(diào)各方?力量。（?1）協(xié)調(diào)學(xué)?校mm家庭?mm社會。?（2）協(xié)?調(diào)各科任之?間聯(lián)系，及?時(shí)交流班中?情況。（?3）積極及?時(shí)做好家訪?工作。老?師是溝通學(xué)?校與家庭的?橋梁，家訪?便充分體現(xiàn)?出橋梁的作?用。學(xué)生雖?然大部分時(shí)?間在學(xué)校內(nèi)?，但孩子的?家庭背景對?于孩子的成?長有重大的?影響，所謂?近朱者赤，?近墨者黑，?通常家長對?子女學(xué)習(xí)的?重視程度跟?子女的學(xué)習(xí)?成績成正比?。有相當(dāng)部?分文化水平?較低的家長?，對子女的?成績片面追?求高分，卻?忽視平時(shí)的?培養(yǎng)。為此?，我會耐心?地同家長分?析問題并共?同協(xié)作好去?解決問題，?從一切為了?孩子的角度?去改觀一些?家長的態(tài)度?，加強(qiáng)平時(shí)?的培養(yǎng)，共?同教育好下?一代。一?個(gè)學(xué)期以來?，雖然大局?上都向好的?方面發(fā)展，?但也存在相?當(dāng)多的問題?。如學(xué)生的?分辨事非能?力低，學(xué)習(xí)?懶散，欠競?爭性，有個(gè)?別同學(xué)屢次?違反紀(jì)律，?有些同學(xué)屢?次教育還不?能改正，希?望在今后工?作中，逐步?摸索切實(shí)可?行的方法，?誘導(dǎo)他們，?使之能專心?學(xué)習(xí)。篇?二：時(shí)光?匆匆，一學(xué)?期很快就過?去了。擔(dān)任?四（2）班?班主任工作?也將近一年?了，有了上?學(xué)期的管理?經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)?期的管理相?對輕松，但?也出現(xiàn)了很?多問題。在?不斷的嘗試?與調(diào)整下，?班級管理模?式也做了相?應(yīng)的變動，?現(xiàn)將情況總?結(jié)如下：?一、狠抓常?規(guī)教育加?強(qiáng)班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)。開學(xué)初?，調(diào)正班委?會，根據(jù)學(xué)?生的基本情?況，安排好?值日生，實(shí)?行個(gè)人負(fù)責(zé)?制，人人參?與，組長負(fù)?責(zé)。利用班?會課對學(xué)生?進(jìn)行安全、?品德教育，?幫助學(xué)生端?正思想，提?高學(xué)生的思?想境界。平?時(shí)，要經(jīng)常?到學(xué)生中間?，觀察他們?，了解他們?。及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，有針?對性地進(jìn)行?教育。對做?得較好的及?有進(jìn)步的同?學(xué)，在同學(xué)?面前大加表?揚(yáng)，使他們?成為同學(xué)們?學(xué)習(xí)的榜樣?。通過不斷?地教育鼓勵(lì)?，使同學(xué)們?有自覺性的?逐漸增強(qiáng)，?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。較好的?促進(jìn)各種活?動的開展，?爭取較好的?成績。二?、民主選舉?，培養(yǎng)骨干?本學(xué)期班?干部選舉，?做了較大的?調(diào)整。班長?的職務(wù)不再?是老師內(nèi)定?或者同學(xué)推?薦的形式，?而是自我推?薦的形式，?如果你覺得?你有能力，?或想培養(yǎng)這?方面的能力?，愿意為班?級付出，那?么你可以自?我推薦。上?報(bào)的___?共有___?人，因此班?級的值日班?長便產(chǎn)生了?。通過周一?到周五輪流?值日的方式?，培養(yǎng)學(xué)生?的管理能力?，并在班干?部中形成競?爭機(jī)制，激?發(fā)學(xué)生的管?理熱情，以?及服務(wù)意識?。三、_?__活動，?培養(yǎng)學(xué)生多?方面的能力?每周的班?隊(duì)課，預(yù)先?指導(dǎo)班干部?精心設(shè)計(jì)，?發(fā)動同學(xué)認(rèn)?真準(zhǔn)備。我?盡量讓大部?分同學(xué)都參?加，特別有?意讓一些活?潑好動的同?學(xué)，甚至后?進(jìn)生參加，?使他們感受?到成功的快?樂，感受到?___的溫?暖。努力創(chuàng)?設(shè)各種活動?，為學(xué)生提?供發(fā)展平臺?，激發(fā)學(xué)生?多方面參與?，使學(xué)生的?身心得到了?和諧發(fā)展。?例如將黑板?報(bào)設(shè)計(jì)放手?交于班級熱?愛書寫以及?繪畫的同學(xué)?，將學(xué)校_?__的藝術(shù)?節(jié)活動交于?愛朗誦的同?學(xué)，___?“我愛讀書?”活動，_?__“六一?慶?！被顒?等等，讓有?特長的孩子?得到不同程?度的發(fā)展，?讓膽小的孩?子培養(yǎng)膽識?，為孩子們?提供一個(gè)輕?松愉快的班?級氛圍。?四、加強(qiáng)聯(lián)?系。平時(shí)?，我要關(guān)愛?班里的每一?個(gè)學(xué)生。對?一些表現(xiàn)不?突出的同學(xué)?，我要做到?經(jīng)常和他們?談心，抓住?他們的閃光?點(diǎn)鼓勵(lì)他們?。當(dāng)他們有?困難的時(shí)候?，耐心地幫?助他們。一?量發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上、?身體上、思?想上有什么?特殊情況，?我要及時(shí)性?、主動地和?家長聯(lián)系，?向他們了解?情況，耐心?地做他們的?工作，取得?家長的理解?和配合，對?他們處處真?誠相待，時(shí)?時(shí)耐心相幫?，真正做他?們的知心朋?友、最可信?賴的朋友。?及時(shí)對后進(jìn)?生加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫助?