章節(jié)名稱Period5SectionB2a

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2e學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(五)語(yǔ)言技能：聽1,2，3，5；說(shuō)1,2,3，5,7；讀1,2,3,4,5；語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音1,2,3；詞匯1,2,3；語(yǔ)法1,2,3；功能2；話題2；情感態(tài)度：1,3,4,10；學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略1,2,3,4,7,8，10；調(diào)控策略1,2,4,8;交際策略1,2,3；文化意識(shí)：1,7,15。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力:學(xué)習(xí)單詞和詞組：announce,discovery,lady,cancel,officer,believable,disappear,embarrassingsellout，takeplace,playatrick/jokeonsb.,loseweight,getmarried;

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，理解關(guān)鍵詞和短語(yǔ)的能力。過(guò)程和方法:通過(guò)閱讀指導(dǎo)和設(shè)置習(xí)題，完成知識(shí)和能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。情感態(tài)度和價(jià)值觀:了解部分西方節(jié)日的文化常識(shí)。學(xué)生特征初三的學(xué)生已經(jīng)具備一定量的詞匯基礎(chǔ)和基本語(yǔ)法知識(shí)，經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀文章，本節(jié)閱讀重在指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞和短語(yǔ)的能力。但初三的學(xué)生兩極分化之勢(shì)已見倪端，此時(shí)教師需要設(shè)計(jì)有梯度的課堂環(huán)節(jié)，兼顧到絕大多數(shù)學(xué)生，爭(zhēng)取最佳的課堂效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語(yǔ)句12.5-1復(fù)習(xí)、導(dǎo)入（說(shuō)）ShowsomepicturesofAprilFool’sDay.圖片視頻導(dǎo)入12.5-2完成2b閱讀理解（理解）速讀，找出每段的mainidea。細(xì)讀，回答5個(gè)問(wèn)題。12.5-3學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯及知識(shí)點(diǎn)（聽，讀，寫）讀課文，找知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。12.5-4鞏固提高（說(shuō)）小組討論問(wèn)題12.5-5課內(nèi)反饋（練習(xí)）知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用檢測(cè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)閱讀理解閱讀文章，通過(guò)找每段的主旨大意和回答問(wèn)題兩種方式，幫助學(xué)生理解文章，并說(shuō)明給出答案的文中依據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)1.Usingbackgroundknowledge:2.

Grammar:

thepastperfecttense:had+

v-edcarefullyreadingthefirstsentenceineachparagraphcanactiveyourownknowledgeofthetopicandhelpyouguesswhatthewholetextisabout.2小組合作，教師給予指導(dǎo)。Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB教案教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源12-5-112-5-212-5-312-5-412-5-5候課復(fù)習(xí)導(dǎo)入閱讀理解重點(diǎn)詞匯及知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)鞏固提高練習(xí)題課件課件視頻課件課件課件、課件歌曲企鵝圖片BBC—飛翔的企鵝文字問(wèn)題文字文字習(xí)題文字習(xí)題IBHIBHKGJJJHGBEFEGHH創(chuàng)設(shè)氛圍，陶冶情操引入“愚人節(jié)”玩笑學(xué)生猜Doyoubelieveit?給出結(jié)論：愚人節(jié)玩笑節(jié)目思考：哪個(gè)故事最可信？為什么？你被這些故事騙了嗎？學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，翻譯例句動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空深化理解課文，鞏固過(guò)去完成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)中考鏈接，考查學(xué)生過(guò)去完成時(shí)態(tài)掌握情況1’3’2’15’2’145’3’Mp3搜狐網(wǎng)鳳凰視頻自制自制自制自制自制板書設(shè)計(jì)Unit12

lifeisfulloftheunexpected.

SectionB2a

~2eBythetimepeople

realized

thatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountry

hadbeensoldout.Bytheendoftheday,morethan10,000people

hadphoned

theTVstationtofindouthowtogetthiswater.

Bythetimepoliceoffices

announced

thatthestorywasahoax,thousandsofpeople

hadleft

theirhomes.

課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：任務(wù)型教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)：引入AprilFool’sDay引入AprilFool’sDay課件1.音樂(lè)開始課件2.課件5.教師評(píng)價(jià)課件4.導(dǎo)入2b,泛讀匹配每段的主旨大意課件3.討論：“愚人節(jié)”你和別人開過(guò)什么玩笑？你被別人騙過(guò)嗎？教師示范一.候課、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入圖片、視頻引入，豐富視聽，開闊眼界英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)5級(jí)：聽：1,2,5說(shuō),1,3,7二.閱讀理解呈現(xiàn)新知，完成閱讀能力訓(xùn)練英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)5級(jí)：說(shuō)：1，3，7讀：1,2,3,4,5認(rèn)知策略：1,2,3，5

精讀，回答問(wèn)題聽聽力，讀課文，找知識(shí)點(diǎn)精讀，回答問(wèn)題聽聽力，讀課文，找知識(shí)點(diǎn)學(xué)生自主探究.課件6課件7.教師補(bǔ)充講解課件8.學(xué)生小組討論：哪個(gè)故事最可信？為什么？你會(huì)被哪個(gè)故事騙?。拷處焻⑴c討論學(xué)生陳述自己的觀點(diǎn)課內(nèi)習(xí)題反饋教師點(diǎn)評(píng)作業(yè)布置結(jié)束課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：任務(wù)型教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)：三.知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)5級(jí)：語(yǔ)音：1,2,3詞匯：1,2,3語(yǔ)法：1,2,3認(rèn)知策略：2,3,4,7,8,10四.鞏固提高設(shè)計(jì)問(wèn)題，發(fā)散思維，活學(xué)活用英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)5級(jí)：聽：1,2，3，5說(shuō)：1,2,3，5,7情感態(tài)度：1,3,4,10文化意識(shí)：1,7,15五.練習(xí)題學(xué)以致用，語(yǔ)言知識(shí)積累、運(yùn)用英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)5級(jí)：認(rèn)知策略：1,3,4教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的應(yīng)用學(xué)生的活動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目?jī)?nèi)容12-5-112-5-212-5-312-5-4泛讀精讀自我反思課堂練習(xí)知識(shí)反饋Readthepassagequickly.Matchtheparagraphswiththemainidea.Paragraph1ThemostfamoustrickplayedParagraph2ExamplesoffunnystoriesthathappenedonAprilFool’sDay.Paragraph3AnintroductiontoAprilFool’sDayParagraph4AsadstorythathappenedonAprilFool’sDayAnswerthesequestions.1)WhydidthesupermarketsrunoutofspaghettioneAprilFool’sDay?2)WhatdidtheTVshowsaythespecialwatercoulddo?3)WhydidtheTVstar’sjokehaveabadending?4)WhendidOrsonWellstellpeopleaboutaliensfromMarslandingontheearth?5)WhydidsomanypeoplebelieveOrsonWells?1)Whichofthesestoriesisthemostbelievable?Whichistheleastbelievable?Why?2)Wouldyoubefooledbyanyofthesestories?Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsonbrackets.1)Afterthespaghettistory_____(appear)inthenews,everyone____(rush)tothesupermarkets.2)Bythetimepeople_____(findout)thestorywasnottrue,allthespaghettiinthesupermarkets_______(disappear).3)Bythetimetheday______(end),morethan10,000people______(call)theTVstationtoaskaboutthespecialwater.4)Bythetimetheshow_____(end),theTVstar_____(lose)hisgirlfriend.5)Bythetimepoliceofficers____(tell)thecountrythatthestorywasahoax,manypeople______(runaway)fromtheirhomes.直擊中考1._______thetimeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.A.OnB.InC.ByDWith2.BythetimeIlockedthedoor,IrealizedI____mykeysathome.A.hadrepa