《交通工具》教學設計一、教學目標：1、能根據自己的標準對搜集到的各種交通工具進行分類。2、能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優(yōu)點與不足進行準確的描述。3、能說出10種以上的交通工具及其主要用途。4、能夠從多個角度考慮，選擇外出旅行的交通工具。二、教學重點、難點：1、教學重點：認識各種交通工具并自定標準進行分類。2、教學難點：比較幾種交通工具的優(yōu)點與不足。三、教學準備：16種交通工具（課件）、海南風景圖片（帶音樂課件）、五種交通工具去海南的速度、時間、價格表（課件）、中國地圖（課件）、分類記錄表四、課時安排：1課時五、教學過程：師：同學們，你們喜歡旅游嗎？你最遠去過哪里，你是怎么去的？師：寒假馬上就要到了，你們想不想在寒假期間出去旅游？寒假期間，天氣非常寒冷，我們去哪里旅游最好呢？生：去南方。師：大家知道我們國家的最南方在哪里嗎？生：海南島。師：海南島是一個著名的旅游勝地，如果請你去海南島旅游，我們應該考慮那些因素呢？生：交通工具、資金、所帶衣物等。師：今天，老師就帶領同學們一起去海南島旅游。師：去海南旅游，就要選擇好的交通工具，這就需要資金。我要發(fā)放一些獎金作為旅游費用，你們必須回答對相關的問題，才能獲得相應的獎金，根據獎金獲得情況，選擇合適的交通工具去旅游，同學們有信心拿到獎金嗎？生：有信心。師：現在，請聽第一個問題，請寫出你們小組所知道的交通工具，越多越好，完成任務將獲得獎金，最多的兩個小組將獲得更豐厚的獎金。生：…………師：你回答的真棒，你們小組將獲得第一筆獎金1000元，祝賀你們。（教師發(fā)給學生寫有1000元的卡片）師：我為大家準備了一些交通工具的圖片，我用大屏幕播放一遍，請你們認真記錄，能夠全部正確復述出來，將獲得獎金；能夠全部復述出來、并且說出每種交通工具的用途，將獲得雙倍獎金。師：這么多交通工具，我想為他們分分類，你有什么好辦法嗎？師：分類，首先要制定分類標準，以行駛中空間位置的不同為標準進行分類，填寫好分類記錄表，能夠為正確16種交通工具分類的小組將獲得獎金。速度最快的小組將獲得雙倍獎金。（教師放映具有16種交通工具圖片的課件。）生：我們小組的分類結果是…………（分類完畢，學生展示各組的記錄表）師：祝賀你們又獲得一筆獎金。（教師為正確的小組頒發(fā)獎金）師：同學們觀察記錄的能力非常強，分類結果也都正確，我真的很佩服你們，你們還能想出別的分類辦法嗎？請你自定標準對16種交通工具進行分類，相信你能行。能想出其他分類標準并正確進行分類的小組將獲得獎金。（教師提示：可按用途、動力、外觀大小、技術要求高低、輪子多少進行分類）生：（學生活動）我們小組的分類結果是…………師：對事物進行科學分類是重要的科學探究能力，希望同學們能掌握正確的科學分類方法。師：我們去海南旅游，除了要考慮資金和交通工具外，還應該考慮什么呢？生：路程、時間、舒適程度、便利條件等。師：我為同學們準備了五種去海南的交通工具，有自行車、火車、汽車、輪船、飛機，請你們結合獎金以及五種交通工具去海南的速度、時間、價格表，選擇一種交通工具，并分析它的好處與弊端。（教師出示課件：五種交通工具去海南的路程、速度、時間、價格表）生：學生活動，小組匯報。生：根據本小組獲得獎金的情況，選擇去海南旅游的交通工具并說一說選擇的理由?！拔覀冃〗M選擇……，因為它……，與……相比，它更……”生：…………師：同學們回答的很好，你們已經知道了這五種交通工具的好處與弊端，并選擇了適合自己的交通工具，那么，讓我們一起去