《加熱和冷卻》教案設(shè)計(jì)蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課教學(xué)目標(biāo)：1、能夠通過做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化的現(xiàn)象。3、知道溫度計(jì)是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理制成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計(jì)發(fā)明的故事。6、理解科學(xué)技術(shù)室經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)和不斷完善進(jìn)步的。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到冷熱變化會(huì)導(dǎo)致物體產(chǎn)生變化。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

教具準(zhǔn)備：氣球、燒杯、燒瓶、酒精燈、乒乓球、玻璃小瓶、冷水、熱水、水槽、玻璃管、滴管、固體熱脹冷縮演示器。

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1．請(qǐng)大家說說上堂課我們研究了些什么？2、揭題：今天我們繼續(xù)研究加熱和冷卻對(duì)物體的影響。二、研究加熱和冷卻后物體形態(tài)的變化1、教師演示實(shí)驗(yàn)：做蠟燭的加熱實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明實(shí)物的狀態(tài)。4、還有哪些物體加熱和冷卻后會(huì)有這樣的變化？5、學(xué)生討論交流。6、解釋舞臺(tái)煙霧的形成

講述二氧化碳在不同的氣溫下有著不同的狀態(tài)。

三、研究物體的熱脹冷縮現(xiàn)象（一）探究固體的熱脹冷縮的性質(zhì)

1、談話通過以上兩個(gè)探究活動(dòng)大家發(fā)現(xiàn)冷和熱對(duì)物體的影響可真不小。那么一些看不出來(lái)變化的物體比如這個(gè)銅球受熱后會(huì)發(fā)生變化嗎？學(xué)生小組內(nèi)交流、匯報(bào)。2、究竟它會(huì)不會(huì)發(fā)生變化我們應(yīng)該怎么辦？3、提示實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，學(xué)生猜測(cè)銅球在加熱前、后和冷卻后都能通過鐵圈嗎？復(fù)習(xí)酒精燈的使用注意點(diǎn)，點(diǎn)燃酒精燈。

4、學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)教師巡視、指導(dǎo)。5、學(xué)生匯報(bào)6、小結(jié)：銅球在未加熱時(shí)能通過鐵圈，加熱后體積變大，不能通過鐵圈，冷卻后，銅球體積變小，又能通過鐵圈。這就是熱脹冷縮的現(xiàn)象。

（二）探究液體、氣體受熱受冷后的變化1．固體有熱脹冷縮的現(xiàn)象，液體氣體加熱和冷卻后有沒有類似銅球的變化呢？2．學(xué)生猜測(cè)。

3．請(qǐng)同學(xué)們按照書上的實(shí)驗(yàn)步驟我們一起來(lái)驗(yàn)證。4、匯報(bào)5、小結(jié)：教學(xué)準(zhǔn)備蠟燭、火柴、鋁片、竹夾、燒杯、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、茶葉、高錳酸鉀、砂糖、蠟燭、火柴、牙簽、玻璃、加熱容器、鐵墊圈、熱脹冷縮的銅球、小鉤子、小釘子、水、木板、圓底燒瓶、帶孔的膠皮塞、細(xì)玻璃管、塑料瓶、氣球、水槽、熱水不能是開水、冷水、紅色顏料（二）探究液體、氣體受熱受冷后的變化

1．固體有熱脹冷縮的現(xiàn)象，液體氣體有沒有這一性質(zhì)呢？

2．學(xué)生猜測(cè)。

3．請(qǐng)同學(xué)們按照書上的實(shí)驗(yàn)步驟我們一起來(lái)驗(yàn)證。

4．匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

5、由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論：玻璃管里的水柱為什么會(huì)來(lái)回移動(dòng)？水柱往外移說明了什么？向里移呢？加熱后塞在瓶口的氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓起？而冷卻后為什么又會(huì)癟了？

6、小結(jié)：原來(lái)加熱和冷卻對(duì)液體和氣體都有這樣的影響：受熱體積會(huì)膨脹，受冷體積會(huì)收縮。

通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生觀察到一些物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，體驗(yàn)到只有通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)、觀察，才能得出科學(xué)結(jié)論。

三、熱脹冷縮的應(yīng)用

1．討論：生活中看到過人們通過加熱和冷卻做哪些事嗎？

溫度計(jì)

使癟了的乒乓球變圓

玻璃管加熱后變彎

防止熱脹冷縮

冬天、夏天電線的變化

鐵軌間的縫隙

大面積水泥地上的夾縫

橋面上的縫隙

煉鋼2、你們知道溫度計(jì)的工作原理是什么嗎？它是怎樣被發(fā)明出來(lái)的？3、閱讀相關(guān)資料。四、總結(jié)通過本節(jié)課中的實(shí)驗(yàn)，你對(duì)物體經(jīng)過加熱或冷卻后，有了怎樣的認(rèn)識(shí)？板書設(shè)