Unit1Ourbirthdays教學(xué)設(shè)計（6）設(shè)計時間：科目：英語年級：四年級學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit1Ourbirthdays(PartF&revision)課型新授課課時第6課時（總計6課時）教材分析本單元以生日為話題，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容為月份和日期的表達(dá)方式。新單詞主要有：January,February,March,April,May,June,July,August,temper,October,November,December。在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時，可以復(fù)習(xí)相關(guān)星期的單詞和howmany，therebe等句型。新的表達(dá)方式有：When’sX’sbirthday?，It’sin/on…等。另外序數(shù)詞也是本單元學(xué)習(xí)的重點和難點，尤其是那些不規(guī)則序數(shù)詞。本單元涉及單詞的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)相輔相成，學(xué)生只有具備了一定的單詞基礎(chǔ)，才能進行自如的表達(dá)，在表達(dá)的同時可以鞏固已學(xué)的單詞，因此要做到“兩手抓”。語言的學(xué)習(xí)應(yīng)該是鮮活的，本單元設(shè)置的話題對于學(xué)生學(xué)習(xí)月份和日期的表達(dá)方式非常有幫助，教師更應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生能在特定的語境中運用語言，而不只是掌握語言知識。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：◆復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和表達(dá)方式?！籼岣邔W(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。過程與方法：◆讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、課堂互動、課后交流反思，讓學(xué)習(xí)變得更加扎實?！舴e極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)?，學(xué)生感興趣的情景和語境，提高學(xué)生的語言運用能力。情感態(tài)度與價值觀：◆培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性；培養(yǎng)孩子對自身體驗的表達(dá)。教學(xué)重點◆熟練掌握和運用本單元所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)難點◆練習(xí)試題的完成及糾錯。教學(xué)策略◆活動教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備◆PPT、多媒體。實施教學(xué)過程設(shè)計一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.師生一起唱Daysoftheweek,Themonths,When’syourbirthday以及G部分歌曲。[注1][注1]把本單元學(xué)過的歌曲全部唱一遍，課堂氣氛活躍，學(xué)生非常愿意唱，既復(fù)習(xí)了本單元內(nèi)容，又培養(yǎng)了語感。2.讓學(xué)生以生日所在的不同月份分組，每組學(xué)生分別上臺，按照先后順序介紹自己的生日（開火車）。老師通過PPT（鏈接）為學(xué)生提供可以使用的句子。[注2][注2]通過活動，學(xué)生可以復(fù)習(xí)鞏固并活學(xué)活用所學(xué)知識，活動中用到的句子不只是本單元所學(xué)的，也包括很多以前學(xué)過的內(nèi)容，這樣使語言變得更加鮮活，而不是單調(diào)乏味。3.填充單詞所缺的字母，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。[注3][注3]缺失的字母大部分是每個音節(jié)中的元音，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的音節(jié)感，方便學(xué)生記憶單詞。4.填充句子中所缺的單詞，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的重點表達(dá)方式。5.聽寫本單元的單詞和重點句子。每個單詞讀兩遍，句子讀三遍。6.以小組為單位，組織一個小型的朗讀比賽。內(nèi)容為本單元C部分，形式不限，每個小組可以用自己最擅長的形式參賽，其他小組進行打分，最后評出前三名給予獎勵。[注4][注4]以比賽的形式對本單元內(nèi)容進行總復(fù)習(xí)，既有趣，又有效。7.讓學(xué)生思考H部分的問題，可以給予他們一定的提示。[注5][注5]思考題既鍛煉了學(xué)生的思