Unit5Whydoyoulikepandas?類(lèi)別課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的項(xiàng)目單元話題Animalsinazoo重點(diǎn)單詞(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.)(v.&n.)(v.)(v.)(v.)(v.)(adj.)(adj.)(adj.)(adj.)(adj.)(adj.&n.)(adj.)(adj.)(adv.&prep.)(prep.)重點(diǎn)詞組ofAfricalostin(great)dangerdown6.(be)madeof重點(diǎn)句式1.—Whydoyoulikepandas?—Becausethey'rekindofinteresting.2.—Wherearelionsfrom?—They'refromSouthAfrica.3.—Whatanimalsdoyoulike?—Ilikeelephants.單元語(yǔ)法what/where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其回答。引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。3.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)和常見(jiàn)的描述動(dòng)物的形容詞。第一課時(shí)SectionA(1a—2d)重點(diǎn)單詞panda(n.)熊貓zoo(n.)動(dòng)物園tiger(n.)老虎elephant(n.)大象koala(n.)樹(shù)袋熊;考拉lion(n.)獅子giraffe(n.)長(zhǎng)頸鹿animal(n.)動(dòng)物cute(adj.)可愛(ài)的;機(jī)靈的lazy(adj.)懶散的;懶惰的smart(adj.)聰明的beautiful(adj.)美麗的;美好的重點(diǎn)單詞scary(adj.)嚇人的;恐怖的kind(n.)種類(lèi)Australia(n.)澳大利亞south(adj.)南方的(n.)南;南方Africa(n.)非洲pet(n.)寵物leg(n.)腿cat(n.)貓sleep(v.&n.)睡覺(jué)重點(diǎn)詞組myfavoriteanimal我最喜歡的動(dòng)物kindof稍微;有點(diǎn)兒SouthAfrica南非allday整天重點(diǎn)句式Let'sseethelions.咱們?nèi)タ纯椽{子吧?！猈hydoyouwanttoseethem?你為什么想看它們?—Becausethey'reinteresting.因?yàn)樗鼈兒苡腥?。Becausethey'rekindofinteresting.因?yàn)樗鼈冇悬c(diǎn)有趣。Wherearetheyfrom?它們來(lái)自哪里?Hecanwalkontwolegs.他可以兩條腿走路?！猈hydon'tyoulikethecat?你為什么不喜歡這只貓呢?—Well,becauseshe'skindofboring.哦,因?yàn)樗悬c(diǎn)無(wú)趣?！熳灾鲗W(xué)習(xí)方案學(xué)生自學(xué)教材P25-26的單詞,根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出單詞。1.熊貓panda2.動(dòng)物園zoo3.老虎tiger4.大象elephant5.獅子lion6.長(zhǎng)頸鹿giraffe7.動(dòng)物animal8.可愛(ài)的;機(jī)靈的cute9.懶散的;懶惰的lazy10.聰明的smart11.美麗的;美好的beautiful12.嚇人的;恐怖的scary13.種類(lèi)kind14.澳大利亞Australia15.南方的;南,南方south16.非洲Africa17.寵物pet18.腿leg19.貓cat20.睡覺(jué)sleep§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入(Showsomepicturesofazoo.)T:Doyouliketogotothezoo?S1:Yes,Ido.T:Doyoulikeanimals?S2:likepandas.T:Great!Howaboutyou?S3:...環(huán)節(jié)說(shuō)明:通過(guò)圖片導(dǎo)入新課,易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物的熱情。Step2完成教材1a~1c的任務(wù)【教學(xué)案例】1.朗讀1a的單詞并觀察1a的圖片,完成1a的匹配任務(wù)。請(qǐng)一位學(xué)生核對(duì)答案。2.聽(tīng)第一遍錄音完成1b的任務(wù)并核對(duì)答案。3.聽(tīng)第二遍錄音,全體學(xué)生逐句跟讀,整體感知對(duì)話。4.朗讀1c的對(duì)話并與同伴編新的對(duì)話,完成1c的任務(wù)。請(qǐng)三組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演,老師給予評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)說(shuō)明:通過(guò)本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,學(xué)生能夠掌握常見(jiàn)的描述動(dòng)物的形容詞,學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人對(duì)動(dòng)物的喜好,同時(shí)鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。Step3完成教材2a~2c的任務(wù)【教學(xué)案例】1.閱讀2a表格的內(nèi)容,聽(tīng)第一遍錄音完成2a的任務(wù)。請(qǐng)一位學(xué)生核對(duì)答案。2.朗讀2b的對(duì)話,聽(tīng)第二遍錄音并完成2b的填空任務(wù)。請(qǐng)兩位學(xué)生核對(duì)答案。3.聽(tīng)第三遍錄音,全體學(xué)生逐句跟讀對(duì)話,整體感知對(duì)話。4.學(xué)生根據(jù)2b的對(duì)話,與同伴結(jié)對(duì)談?wù)摿硗鈨煞N動(dòng)物,完成2c的任務(wù)。請(qǐng)三組學(xué)生當(dāng)堂表演對(duì)話,老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。環(huán)節(jié)說(shuō)明:在本環(huán)節(jié)訓(xùn)練中,學(xué)生能夠提高綜合聽(tīng)說(shuō)能力,同時(shí)進(jìn)一步鞏固本課時(shí)的重要句型。Step4完成教材2d的任務(wù)【教學(xué)案例】1.播放2d的對(duì)話錄音,全體學(xué)生逐句跟讀,注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。2.學(xué)生自讀對(duì)話,回答下面的問(wèn)題。①What'sthenameofPeter'sPet?Dingding.②WhatcanPeter'spetdo?Hecanwalkontwolegsanddance.

③WhatdoesPeterthinkofhispet?He'sverysmart.

3.大聲朗讀2d的對(duì)話,熟讀后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)。請(qǐng)三組學(xué)生表演對(duì)話,老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。環(huán)節(jié)說(shuō)明:學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用語(yǔ)言目標(biāo),使語(yǔ)言目標(biāo)進(jìn)一步強(qiáng)化。第二課時(shí)SectionA(GrammarFocus—3c)重點(diǎn)單詞really(adv.)真正地重點(diǎn)詞組befrom來(lái)自alot很;十分blackandwhite黑白相間重點(diǎn)句式—Wherearelionsfrom?獅子來(lái)自哪里?—They'refromSouthAfrica.它們來(lái)自南非?！狣oyoulikepandas?你喜歡熊貓嗎?—Yes,Ido.是的,我喜歡?！熳灾鲗W(xué)習(xí)方案學(xué)生自學(xué)教材P27的單詞和短語(yǔ),寫(xiě)出單詞和短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思。真正地from來(lái)自lot很;十分andwhite黑白相間§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入使用多媒體投影儀投影多種動(dòng)物的圖片,復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)和它們來(lái)自哪兒,談?wù)撓埠贸潭取:Whatanimalisit?S1:It'satiger.T:Wherearetigersfrom?S2:Theyarefrom...T:Doyouliketigers?S3:Yes,Ido./No,Idon't.T:Why?/Whynot?S3:Because...環(huán)節(jié)說(shuō)明:通過(guò)復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)和它們來(lái)自哪兒,談?wù)撓埠贸潭葘?dǎo)入本單元的重點(diǎn)句型,為下文的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)打下基礎(chǔ)。Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)【教學(xué)案例】1.朗讀GrammarFocus的句子。2.老師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)GrammarFocus的內(nèi)容,老師加以補(bǔ)充。3.根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。①你為什么喜歡熊貓?Whydoyoulikepandas?②因?yàn)樗鼈冇悬c(diǎn)兒有趣。Becausethey'rekindofinteresting.③獅子來(lái)自哪里?Wherearelionsfrom?環(huán)節(jié)說(shuō)明:通過(guò)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的歸納與總結(jié),學(xué)生能夠掌握并靈活運(yùn)用本單元的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。Step3完成教材3a~3c的任務(wù)【教學(xué)案例】1.閱讀3a的單詞和句子,完成3a的填空任務(wù)并核對(duì)答案。2.學(xué)生分角色朗讀3a的對(duì)話。請(qǐng)三組學(xué)生進(jìn)行展示,老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3.學(xué)生根據(jù)自己對(duì)動(dòng)物的喜好和描述動(dòng)物的形容詞完成3b的任務(wù)。請(qǐng)四位學(xué)生分享答案。4.學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)出自己喜愛(ài)的動(dòng)物的信息,讓對(duì)方猜測(cè)是哪一種動(dòng)物,完成3c的任務(wù)。環(huán)節(jié)說(shuō)明:學(xué)生在本環(huán)節(jié)中進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí),并運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。第三課時(shí)SectionB(1a—1d)重點(diǎn)單詞friendly(adj.)友好的shy(adj.)羞怯的;靦腆的重點(diǎn)句式—Whatanimalsdoyoulike?你喜歡什么動(dòng)物?—Ilikeelephants.我喜歡大象?！猈hy?為什么?—Becausethey'recute.因?yàn)樗鼈兒芸蓯?ài)?！熳灾鲗W(xué)習(xí)方案學(xué)生自學(xué)教材P28的單詞,寫(xiě)出單詞的變形形式或相關(guān)短語(yǔ)。對(duì)……友好的befriendlyto副詞shyly§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入T:Doyoulikeanimals?Doyouknowwheretheyarefrom?Whydoyoulikethem?Pleasetalkaboutthemwithyourpartner.A:Whatanimalsdoyoulike?B:Lions.A:Wherearetheyfrom?B:TheyarefromSouthAfrica.A:Whydoyoulikethem?B:Becausetheyareinteresting.環(huán)節(jié)說(shuō)明:學(xué)生分組談?wù)撍麄兏髯韵矚g的動(dòng)物及理由,在輕松的交流中接收到關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的信息。Step2完成教材1a~1d的任務(wù)【教學(xué)案例】1.朗讀1a的單詞,將圖片動(dòng)物與相應(yīng)的形容詞匹配起來(lái),完成1a的任務(wù)。請(qǐng)兩名學(xué)生核對(duì)答案。2.聽(tīng)第一遍錄音完成1b的任務(wù)。3.聽(tīng)第二遍錄音完成1c的填表格任務(wù)并核對(duì)答案,老師對(duì)重難點(diǎn)句型進(jìn)行講解。4.聽(tīng)第三遍錄音,全體學(xué)生逐句跟讀并整體感知對(duì)話。5.朗讀1d的對(duì)話并與同伴編新的對(duì)話,完成1d的任務(wù)。請(qǐng)三組學(xué)生表演對(duì)話,老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)說(shuō)明:學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練掌握了本節(jié)課的語(yǔ)言目標(biāo),在應(yīng)用聽(tīng)力技巧的同時(shí),也培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。第四課時(shí)SectionB(2a—SelfCheck)重點(diǎn)單詞save(v.)救;救助symbol(n.)象征flag(n.)旗;旗幟forget(v.)忘記;遺忘place(n.)地點(diǎn);位置water(n.)水danger(n.)危險(xiǎn)cut(v.)砍;切down(adv.)(坐、躺、倒)下(prep.)向下;沿著tree(n.)樹(shù)kill(v.)殺死;弄死ivory(n.)象牙over(prep.)超過(guò),多于;在……上方重點(diǎn)詞組getlost迷路bein(great)danger處于(極大)危險(xiǎn)之中cutdown砍倒(be)madeof由……制成的重點(diǎn)句式WearestudentsfromThailand,andwewanttosavetheelephants.我們是來(lái)自泰國(guó)的學(xué)生,我們想拯救大象。Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.人們砍伐了如此多的樹(shù),因此大象正逐漸失去它們的家園。Idon'tliketigersbecausethey'rereallyscary.我不喜歡老虎,因?yàn)樗鼈冋娴暮芸膳??！熳灾鲗W(xué)習(xí)方案學(xué)生自學(xué)教材P29-30的單詞,根據(jù)音標(biāo)寫(xiě)單詞?！煺n堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入T:Doyoulikeelephants?S1:Yes,Ido.T:ThereweremanyelephantsinThailand,butnowelephantsareingreatyouknowthereasons?S2:...環(huán)節(jié)說(shuō)明:以大象數(shù)量的銳減導(dǎo)入新課,能引起學(xué)生的好奇心,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。Step2完成教材2a~2c的任務(wù)【教學(xué)案例】1.閱讀2a的單詞并完成2a的任務(wù),請(qǐng)一名學(xué)生核對(duì)答案。2.播放2b短文的錄音,全體學(xué)生逐句跟讀,請(qǐng)學(xué)生分段朗讀短文。3.閱讀2b的短文,熟知文章大意并完成2b的任務(wù),請(qǐng)四位學(xué)生說(shuō)明理由。4.閱讀2c的表格,再次閱讀2b的短文并完成2c的任務(wù),請(qǐng)四位學(xué)生核對(duì)答案。5.第三次閱讀短文,小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題,老師講解重難點(diǎn)短語(yǔ)和句型。環(huán)節(jié)說(shuō)明:學(xué)生在本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中掌握了本課時(shí)的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型,同時(shí)提高了閱讀水平并掌握了閱讀技巧。Step3完成教材3a~3b的任務(wù)【教學(xué)案例】1.閱讀3a的單詞和短文,完成3a的填