課題：Lesson31教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽，說，讀，寫字母Ss和Tt。能聽、說、認(rèn)讀三會(huì)單詞skirt和T-shirt。能運(yùn)用Is

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Oh,yes.Thankyou等進(jìn)行口語(yǔ)交際。2.能在一定的情境中運(yùn)用本課單詞及句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)他們的小組合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,拾金不昧的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握字母Ss和Tt，三會(huì)單詞T-shirt和skirt，以及基本句型Isthisyourskirt?Oh,yes.Thankyou.讓學(xué)生能運(yùn)用基本句型進(jìn)行交流，初步鍛煉學(xué)生運(yùn)用基本句型進(jìn)行交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用Isthisyour…?句型并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。學(xué)具準(zhǔn)備：ppt，短裙教學(xué)過程（含設(shè)計(jì)意圖）：Step1：Warm-up.

1.Greetingandsingasong.師生問候并組織學(xué)生們唱《字母歌》。設(shè)計(jì)意圖：既復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的知識(shí)，又起到了熱身的效果。熱身是課堂教學(xué)的重要形式之一。因此，在熱身的時(shí)候，讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊演唱一首英文歌曲，不僅可以緩減學(xué)生課前的緊張情緒，而且可以為接下來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)造氛圍2.

Playagame:What’smissing?做字母游戲。哪個(gè)字母消失的游戲，在PPT上出示幾組字母，然后打亂順序讓學(xué)生找出消失的字母。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)游戲不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉學(xué)生的觀察和快速反Step2：Presentation.

1.單詞skirt學(xué)習(xí)首先，設(shè)置一個(gè)動(dòng)物園的情境，遮擋住動(dòng)物的一部分，讓學(xué)生們來(lái)猜動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物。并復(fù)習(xí)句型What’sthis?It’sa/an…最后一個(gè)出示米老鼠Minniemouse圖片（圖片中的米老鼠穿著短裙）。教師指著短裙問：What’sthis?It’saskirt.引出新單詞skirt。并讓同學(xué)找出短裙上的字母并組合出新單詞skirt.讓學(xué)生認(rèn)讀skirt這個(gè)單詞和首字母Ss.教師從盒子里拿出一件短裙，說：Thisismynewskirt.Isitnice?學(xué)生回答后繼續(xù)說：Showmeyourskirt.學(xué)生們拿出從家里帶來(lái)的短裙并進(jìn)行展示，Thisismyskirt.展示完的同學(xué)放進(jìn)老師的盒子里。教師說：Therearesomanyniceskirt.Let’sfindtheownertogether.(一起找裙子主人)教師拿出一件，問幾個(gè)同學(xué)Isthisyourskirt?又讓其他同學(xué)一起找，直到找到它的主人為止。教師和學(xué)生一遍一遍的重復(fù)Isthisyourskirt?這個(gè)句型，使學(xué)生有一個(gè)反復(fù)認(rèn)知的過程，很自然輕松的引入新句型Isthisyourskirt?Oh,yes.Thankyou.2.單詞T-shirt學(xué)習(xí)找最后一件短裙的主人時(shí)，教師故意問一個(gè)男生：Isthisyourskirt?學(xué)生此刻一定哈哈大笑。教師借此時(shí)機(jī)進(jìn)步一介紹：Youdon’thaveaskirt.ButyouhaveaT-shirt.從而引出新單詞T-shirt并加以介紹和描述，使學(xué)生加深對(duì)T-shirt的感知。3.Smallgame:quickreaction.(快速反應(yīng))教師說skirt這個(gè)單詞時(shí)女生站起來(lái)并讀skirt，教師說T-shirt這個(gè)單詞時(shí)男生站起來(lái)并讀T-shirt。這個(gè)小游戲可以加深學(xué)生對(duì)這兩個(gè)單詞的區(qū)分，也很有趣味性?！痵chant.S,S,S,skirt!T,T,T,T-shirt!借此游戲?qū)χR(shí)進(jìn)行擴(kuò)展，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生思考首字母為S和T的單詞，進(jìn)行搶答游戲。5.課文學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)意圖:對(duì)于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。Step3：Practice.

1.分角色表演課文agame.從幫LiYan找短裙的情境中輕松自然的過渡到幫老師找東西的情境。教師設(shè)置一個(gè)丟東西的情境，讓學(xué)生們來(lái)用Isthisyour…句型幫老師找東西。教師給予評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。askirtoraT-shirtingroupsandmakeupanewdialogue.利用所得獎(jiǎng)勵(lì)的粘貼設(shè)計(jì)短裙和體恤衫并編新對(duì)話表演。教師會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)本節(jié)課新學(xué)的句型編排一個(gè)新對(duì)話，對(duì)演技高超的同學(xué)給予大膽的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì).設(shè)計(jì)意圖：通過游戲的形式鞏固本課的所學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。給學(xué)生們?cè)谡n堂上創(chuàng)設(shè)情景，表演新對(duì)話不僅鞏固了新知識(shí)，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言思維能力的開放性。板書設(shè)計(jì)：Lesson31SsTtskirtT-shirtIsthisyourskirt？Oh，yes.Thankyou.作業(yè)布置：