Unit1Lesson6一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課是人民教育出版社精通英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第1單元lesson6，本套教材以話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)為思路，以貼近學(xué)生生活的話題、語(yǔ)言為主線來(lái)開(kāi)展教學(xué)。本課是一個(gè)趣味小故事，以Peter,GaoWei去踢球的路上發(fā)生的真實(shí)故事為背景，復(fù)現(xiàn)本單元的目標(biāo)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用本單元的目標(biāo)語(yǔ)言。我采用多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力。二、教學(xué)對(duì)象分析：四年級(jí)的學(xué)生處于中年級(jí)的階段，是從低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的一個(gè)過(guò)程。活潑好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)是孩子的天性，本課利用集視頻、音頻、圖像、文字為一體的多媒體課件，生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)，能刺激學(xué)生的視覺(jué)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)、大膽實(shí)踐、積極參與，合作交流中發(fā)展綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)：（一）根據(jù)新課程理念，我在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三者結(jié)合的基礎(chǔ)上將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：1、言語(yǔ)技能目標(biāo)：能在真實(shí)的情景中靈活運(yùn)用本單元的重點(diǎn)句型“Whatdoesyourmother/fatherdo?”及其答語(yǔ)。2、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞TVreporter、policeman。3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。并培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)家人的優(yōu)秀品質(zhì)。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，課堂上逐步形成與同伴合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。（二）根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我班學(xué)生的情況確定重難點(diǎn)如下：1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握關(guān)于職業(yè)的的單詞TVreporter、policeman。2、教學(xué)難點(diǎn)：在掌握本課重點(diǎn)單詞的基礎(chǔ)上，向?qū)W生拓展policeman的復(fù)數(shù)以及policewoman及其復(fù)數(shù)policewomen.四、教學(xué)環(huán)境分析：多媒體教學(xué)將教與學(xué)的活動(dòng)變得更加豐富多彩，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與深入，拓展學(xué)生思維。課堂上我通過(guò)形象直觀的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的情景，能提高教學(xué)效率，因此我選擇了在多媒體教室上課。五、教學(xué)過(guò)程：Step1．Warmingup.歌曲熱身，激發(fā)興趣Listentothesong《jobssong》設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)節(jié)奏歡快的動(dòng)畫(huà)歌曲，吸引學(xué)生有意注意力，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生迅速投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。Step2.Presentation創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新知:What’sthesongabout?S:It’saboutjobs.T:Good.Nowlet’splayaguessinggame.Lookatthepictureandguesswhatjobitis.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎游戲，學(xué)生復(fù)習(xí)了本單元有關(guān)職業(yè)的單詞。:Pleaseanswermyquestions.Whatdoesyourfatherdo?讓學(xué)生回答。找?guī)讉€(gè)同學(xué)回答完之后。告訴學(xué)生這個(gè)問(wèn)題的另一種問(wèn)法What’syourfather’sjob?然后生生問(wèn)答。用同樣的方法練習(xí)問(wèn)媽媽職業(yè)的句子Whatdoesyourmotherdo?What’syourmother’sjob?設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力，讓學(xué)生在操練中掌握本單元的重點(diǎn)句型。：Nowlook,PeterandGaoWeiaretalking.Let’swatchthevideoandtrytoanswermyquestions.1.IsGaoWei’smotheranurse?2.IsGaoWei’sfatherateacher?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生第一次觀看視頻，直觀的找到問(wèn)題的答案。4．Let’swatchthevideoagainandtellmewhatdoesGaoWei’smother/fatherdo?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生再次觀看視頻，通過(guò)聲像并茂的視頻在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，使學(xué)生直觀地獲取動(dòng)態(tài)信息，降低了對(duì)知識(shí)理解的難度，增加了趣味性，比單一地聽(tīng)老師講解要豐富得多,并且學(xué)生自己找到答案，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5.講解policeman和policewoman的復(fù)數(shù)以及發(fā)音。這兩個(gè)單詞的名詞復(fù)數(shù)屬于特殊變化的。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀察、對(duì)比理解掌握這兩個(gè)單詞的名詞復(fù)數(shù)，比單純的死記硬背效果要好得多。：Look.thetwoboysareplayingonthestreet,guesswhatdoesthepolicemansaytothem?Nowlistenandwhocantellus.,thepolicemansay”Becareful”Itmeans“Lookout”.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己習(xí)得語(yǔ)言，并向?qū)W生滲透過(guò)馬路時(shí)要注意安全。Step3.Practice游戲操練，鞏固新知1Listenandnumber.設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和對(duì)本課核心詞匯的掌握。agame.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)游戲復(fù)習(xí)鞏固職業(yè)單詞（singerdriverdoctornursepostmandancerworkerpolicemanpolicewoman）讓學(xué)生到前面來(lái)點(diǎn)“開(kāi)始”，“暫停”，指針指向哪個(gè)圖片，學(xué)生要告訴大家他抽到的職業(yè)是什么，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)感的轉(zhuǎn)盤(pán)游戲既緩解了前一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)新知的緊張，又復(fù)習(xí)了很多職業(yè)，為后面introducefamilies輸出語(yǔ)言做好了鋪墊。upanewdialogue.設(shè)計(jì)意圖：兩人一組遍一個(gè)新的對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。Step4.Consolidation介紹家人拓展新知T:Let’swatchavideo.看完之后老師說(shuō)“FAMILYmeansfatherandmother,Iloveyou.”然后兩人一組介紹你的家人。并到前面來(lái)展示。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)父母，愛(ài)家人的優(yōu)秀品質(zhì)。Step5.Homeworkaboutyourfamilytoyourfriends.3or4sentences5or6sentences7or8sentences2.Say“Iloveyou‘’toyourfamilies.設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)分層次目的是讓學(xué)生根據(jù)自己的水平有選擇地去做，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，通過(guò)談?wù)撟约旱募胰耍囵B(yǎng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家人的優(yōu)秀品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson6Wh