Unit5PartB教案1第4課時(shí)B/Let'stalkLet'splay教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)句型CanIhavesome??You’rewelcome.2.能夠在情境中運(yùn)用Thankyou.Thanks.表達(dá)感謝及用you’rewelcome.作答。教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)1.運(yùn)用句型CanIhavesome…?做問(wèn)答練習(xí)。2.water和You’rewelcome.的讀音。教學(xué)步驟Step1熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.日?？谡Z(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。2.游戲：對(duì)號(hào)入座（Matchinggame）可以復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞。分別將已學(xué)過(guò)的食物單詞卡和圖片卡發(fā)給不同的學(xué)生，每人一張，然后配對(duì)。3.教師播放歌曲“Let’shaveaPicnictoday”，學(xué)生拍手演唱。Step2新課展示(Presentation)1.教師播放教學(xué)光盤資源，讓學(xué)生觀看動(dòng)畫，然后說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫中人物說(shuō)了什么。2.教師繼續(xù)播放教學(xué)資源，讓學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)陌生的句子。3.教師讓學(xué)生利用常用表達(dá)法部分，理解對(duì)話中的句子。4.教師再次播放動(dòng)畫來(lái)展示B部分let’stalk的內(nèi)容，再次逐句學(xué)習(xí)。5.學(xué)生展示對(duì)話表演。Step3趣味操練(Practice)教師將各種食物單詞卡都放在講桌上，鼓勵(lì)學(xué)生用I’dlike…CanIhavesome…?的問(wèn)句來(lái)表達(dá)自己想喝的飲料和想吃的食物。教師回答：Sure.Hereyouare.接著學(xué)生用Thankyou.感謝老師；老師說(shuō)：You’rewelcome.Step4擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)同桌一組根據(jù)Let’splay的內(nèi)容，用下面句型編寫并練習(xí)對(duì)話。A:CanIhavesome…please?B:Hereyouare.A:Thankyou.B:You’rewelcome.第5課時(shí)B/Let'slearnLet'sdo教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：water,cake，fish，rice2.會(huì)按Let’sdo的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。3.會(huì)在真實(shí)的情景中運(yùn)用本課時(shí)的單詞。教學(xué)內(nèi)容1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：water,cake，fish，rice.2.理解Let’sdo的內(nèi)容，能模仿課文的動(dòng)作。教學(xué)步驟Step1熱身(Warm-up/Revision)1.日?？谡Z(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。2.教師播放歌曲“Let’shaveapicnictoday”，學(xué)生一起拍手演唱。3.游戲：找一找，拍一拍教師將本課A、B兩個(gè)部分所學(xué)單詞的圖片卡貼在黑板上，找兩個(gè)學(xué)生，教師讀出一個(gè)單詞，學(xué)生就要馬上找出來(lái)并指一下。第一個(gè)指對(duì)的學(xué)生獲勝。Step2新課展示(Presentation)1.教師播放教學(xué)光盤資源，跟讀學(xué)習(xí)本課時(shí)的新單詞：water，cake，fish，rice讓學(xué)生逐一學(xué)習(xí)，教師逐一出示單詞卡讓學(xué)生練習(xí)認(rèn)讀這些新單詞。2.再次播放教學(xué)資源，讓學(xué)生聽Let’slearn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。3.結(jié)合教學(xué)資源中的動(dòng)畫，跟讀兩句對(duì)話，并利用所學(xué)單詞表達(dá)這兩句話。4.教師播放資源，讓學(xué)生一邊聽Let’sdo的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。并解釋cut的意思，用動(dòng)作表演出來(lái)。Step3趣味操練(Practice)1.選詞競(jìng)賽將全班學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)六個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。2.游戲：什么不見(jiàn)了(What’smissing?)教師將單詞先面朝上貼在黑板上，給10－20秒讓學(xué)生記住這些單詞的順序，然后請(qǐng)學(xué)生都閉上眼睛，教師從中拿走一張，再請(qǐng)大家說(shuō)出是哪個(gè)詞不見(jiàn)了。Step4擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)教師給一個(gè)餐廳的場(chǎng)景，讓學(xué)生自由表演。第6課時(shí)B/StarttoreadLet'scheckLet'ssing教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞和字母，學(xué)習(xí)本課歌謠，并讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。2.完成本課的聽力練習(xí)，在訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。3.學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)1.歌謠以學(xué)習(xí)韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教學(xué)步驟Step1Warm-up/Revision1.師生共同唱歌曲Let’shaveapicnictoday，復(fù)習(xí)表示食物的單詞。唱歌的同時(shí)讓學(xué)生加上動(dòng)作，表演歌曲。在唱歌曲時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生張口試唱。2.用教師準(zhǔn)備食物圖片和單詞卡再次復(fù)習(xí)單詞。3.Simonsays:教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simonsays學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下。Step2Presentation1.教師帶領(lǐng)學(xué)生接著做Let’sdo中的動(dòng)作，邊做邊用體態(tài)語(yǔ)提示學(xué)生注意他們的動(dòng)作。2.在小組內(nèi)完成，一個(gè)學(xué)生說(shuō)，其他同學(xué)做。3.師生共同拿出準(zhǔn)備好的所學(xué)食物卡片。假設(shè)餐廳的場(chǎng)景，讓學(xué)生先跟老師演示，再在小組內(nèi)表演。然后展示，看哪組表演的好。4.完成Let’scheck部分。并核對(duì)答案。Step3Practice1.操練Readandcount的內(nèi)容，朗讀單詞并且按照飲料和食品給所有單詞進(jìn)行分類；或者記錄下每個(gè)單詞出現(xiàn)的次數(shù)。2.讀讀上面所出現(xiàn)的單詞。3.Findandsay:IseeR,t…Step4Assessment在練習(xí)本上規(guī)范書寫Aa—TtStep5Add-activities1.單