Unit7Holidaypostcards教學設計（3）設計時間：科目：英語年級：四年級學期：上學期執(zhí)教者：（以上各項由備課人在第一次使用該平臺時填寫好（做出選擇），后續(xù)使用時將承前，不需再填寫（選擇）。）課題Unit7Holidaypostcards(PartC&D)課型新授課（可選）課時第3課時（總計6課時）教材分析本單元以Holidaypostcards為主題，整個單元圍繞Holidaypostcards這一話題展開教學內(nèi)容，其內(nèi)容貼近學生的生活實際，創(chuàng)設了一個與孩子生活環(huán)境相關(guān)聯(lián)的真實語言情景，有利于學生在比較接近實際的情景中進行聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，從而提高他們運用英語進行交流的能力，使學生學有所用。教學目標知識與技能：動詞過去式在具體情境中的使用方法。用過去式對過去發(fā)生的事情進行描述。學習的主要句型有：Wheredidgo?Whatdiddothere?Howdidgothere?等?！粲眠^去式對Where,What,How等進行提問并回答。過程與方法：◆從易到難培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，著重在于讓學生自主地學習，老師起引導作用?！魟?chuàng)設任務，采取“活動式”教學方式，促使小組合作互動交流，為語言的學以致用創(chuàng)設平臺。情感態(tài)度與價值觀：◆通過看、聽、說、演、練、唱等活動，使學生產(chǎn)生學習英語的興趣，樹立學好英語的信心?！敉ㄟ^多種激勵方式鼓勵學生積極參與學習活動，并在活動中培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。教學重點◆學習的主要句型有：Wheredidgo?Whatdiddothere?Howdidgothere?等。教學難點◆用過去式對Where,What,How等進行提問并回答。教學策略◆任務型教學法、聽說教學法、情景教學法、交際法。教學準備◆PPT、多媒體、英語光盤、單詞卡片等實施教學過程設計一、組織教學及復習1.Warming-up:ShowthepostcardsonPage62,63andaskstudentstoreaditaloudtogethersoastoremindthemofwhattheyhavelearned.二、新知識的呈現(xiàn)與歸納1.TeachPartC.[注1]TellthestudentstolookatthepictureofTurtleMountainandhaveadialoguewithstudents.T:WhyiscalledTurtleMountain?Ss:Becauseitlookslikeaturtle.T:WhatcanyoudoatTurtleMountain?Ss:Wecanskiandskate.ShowtheflashcartoonofpartC.LetstudentshaveageneralideaofPartC.[注2]Showthepictures.Letstudentsfollowthesoundtosayoutallthesentences.[注3]Asksomestudentstorole-playPartC.Firsttheydoitinpairs.ThenIchoosesomepairstoperforminthefront.[注1]此部分為PartC&D子菜單，方便教師連接到本課各部分學習內(nèi)容。[注2]課件以flash的形式生動地再現(xiàn)了C部分的真實情景。動作形象，效果鮮明，更進一步地展示了本課重點句型在生活中的實用意義。[注3]通過使用幻燈片卡通人物形象問答再現(xiàn)C部分知識，使他們能主動積極地參與課堂活動，學生能很好地運用課文所學的知識。三、新知識的鞏固與運用1.TeachPartD.[注4]Askstudentstoreadtheposteragain.Makethemaskandanswerthequestionsinpairs.Demonstratehowtodothefirstonewiththepupilsasanexample.Checkstudents’answersbyaskingindividualstudentstoreadaloudtheiranswers.2.Playagame（WhoWantstoBeaMillionaire）andreviewthesentences.[注5]3.Workbook(P51～52).[注6]DoPage51.Askthestudentstolookatthepicturesandlistentothesound.Thenaskthemtofinishthesentencesaccordingtowhattheyhear.Checkstudents’answerstogether.DoPage52.Askthestudentstolookatthefirstpartofthepageandlistentothesound.Letthemcirclethecorrectsymbolsaccordingtowhattheyhear.Checkanswersbyaskingindividualstudentstoanswerit.[注4]以同桌二人為小組進行操練。這一活動能夠激發(fā)同學們參與課堂活動的積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。[注5]通過百萬富翁游戲，既鞏固所學重要單詞及句型，又活躍課堂氣氛，寓學于樂。[注6]通過講解活動手冊上的練習，復習了前面本課所學的重要內(nèi)容。四、小結(jié)ReadaloudPartCtogether.五、作業(yè)布置1.ListenandreadPartCfor3timesathome.2.Trytotellthestorytofriends.3.FinishWorkbookP53～54.板書設計Unit7Holidaypostcardsskis