教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂(lè)趣青島版二年級(jí)上冊(cè)第五、七單元除法的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)除法義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)說(shuō)教材流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課標(biāo)課程目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問(wèn)題解決情感態(tài)度說(shuō)課標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問(wèn)題解決情感態(tài)度

課程目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)問(wèn)題解決情感態(tài)度在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步理解平均分的含義和除法的意義;掌握表內(nèi)除法,并熟練運(yùn)用.了解有關(guān)0的除法;進(jìn)一步了解“倍”,認(rèn)識(shí)“倍”的意義。

經(jīng)歷除法產(chǎn)生的過(guò)程,體會(huì)乘除法之間的關(guān)系,解決一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題.

。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.在自主探索,合作交流,解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè).數(shù)學(xué)思考說(shuō)課標(biāo)由熊貓?zhí)岢觥霸鯓臃帧币雽?duì)“平均分”的認(rèn)識(shí),再通過(guò)學(xué)生參與“分”紙片等過(guò)程,體驗(yàn)“平均分”的含義.說(shuō)課標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問(wèn)題解決情感態(tài)度發(fā)展觀察、操作初步的建立平均分概念，在活動(dòng)中體會(huì)和認(rèn)識(shí)除法.在觀察、操作活動(dòng)中，能主動(dòng)與同伴合作交流，發(fā)展合作意識(shí)說(shuō)課標(biāo)課程目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問(wèn)題解決情感態(tài)度內(nèi)容目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問(wèn)題解決情感態(tài)度描述辨認(rèn)能大體描述各種圖形的基本特征能辨認(rèn)各種圖形說(shuō)課標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問(wèn)題解決情感態(tài)度感受

體會(huì)在圖形拼擺和欣賞活動(dòng)中，感受圖形美在生活中的作用數(shù)學(xué)美說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)教材流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合編排體例說(shuō)教材你說(shuō)我講我學(xué)會(huì)了嗎情境圖問(wèn)題口袋自主練習(xí)豐收?qǐng)@具體的情境中，利用已有生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知。說(shuō)教材說(shuō)教材主要放學(xué)生個(gè)人不能解決的疑難問(wèn)題提出問(wèn)題、自主、合作探究說(shuō)教材通過(guò)自主練習(xí)鞏固新知說(shuō)教材加深平面圖形認(rèn)識(shí)回顧已學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)從三維目標(biāo)達(dá)成上全面評(píng)價(jià)自我說(shuō)教材流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合說(shuō)教材認(rèn)識(shí)圖形簡(jiǎn)單幾何體一年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)單平面圖形承接一年級(jí)下冊(cè)角的認(rèn)識(shí)延伸二年級(jí)提升延伸四至六年級(jí)線索：認(rèn)識(shí)圖形說(shuō)教材流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開(kāi)發(fā)與利用教學(xué)建議說(shuō)建議生活性實(shí)踐性說(shuō)教材流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開(kāi)發(fā)與利用教學(xué)建議教、學(xué)具準(zhǔn)備的建議首先回顧已學(xué)立體幾何知識(shí)讓學(xué)生自己觀察各種立體幾何的面知識(shí)掌握與問(wèn)題呈現(xiàn)都要階梯式遞進(jìn)適時(shí)拓展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)后延教學(xué)內(nèi)容的建議長(zhǎng)方形等各種圖形活動(dòng)用的白紙,膠棒剪刀教學(xué)建議加強(qiáng)動(dòng)手操作，便于學(xué)生掌握帖一貼剪一剪,注重聯(lián)系生活，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)在生活中找找身邊圖形教學(xué)方法的建議信息窗圖評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)主體多元化教師評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展自我反思提高認(rèn)識(shí)欣賞他人取長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)生互評(píng)學(xué)生自評(píng)知識(shí)掌握情況解決實(shí)際問(wèn)題的能力學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程情況評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化試卷測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)法課堂評(píng)價(jià)法作業(yè)評(píng)價(jià)法評(píng)價(jià)方法多樣化綜合性多樣性差異性激勵(lì)性學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)圖形用好文本資源

善用多媒體資源

活用生活資