七年級歷史上冊-第7課-鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件-北師大版_第1頁
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文檔簡介

其次單元國家的產(chǎn)生

和社會變革第7課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課程標(biāo)準(zhǔn)了解春秋戰(zhàn)國時期的社會變更。通過商鞅變法，相識改革使秦國漸漸強(qiáng)大起來。從千耦齊耘到個體農(nóng)耕骨耜石斧戰(zhàn)國鐵農(nóng)具制作材料代表性生產(chǎn)工具優(yōu)點與缺點木、石、骨、蚌耒耜、蚌鐮銅、青銅很少用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鐵耙、鐮、鍤、鋤、鏟等從遠(yuǎn)古人類到春秋戰(zhàn)國生產(chǎn)工具不斷進(jìn)步狀況表

鐵器、牛耕在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用與史書中記載的“公作則遲”“分地則速”有怎樣的關(guān)系？合作探究：戰(zhàn)國時期的改革風(fēng)潮魏國申不害變法李悝變法鄒忌變法吳起變法齊國韓國楚國連一連商鞅變法與秦的崛起（秦孝公）有席卷天下、包舉宇內(nèi)、囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外?！ㄎ鳚h）賈誼：《過秦論》思索：秦孝公的政治志向是什么？為什么他會有這樣的政治志向？變法措施作用（目的）富國強(qiáng)兵加強(qiáng)中央集權(quán)（商鞅變法）行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！ㄎ鳚h）司馬遷：《史記·商君列傳》結(jié)合材料和教材內(nèi)容，思索：（1）商鞅變法使秦國發(fā)生了怎樣的變更。（2）商鞅為什么會車裂而死。合作探究：為什么商鞅雖死，其法未敗。本課小結(jié)一、從千耦齊耘到個體農(nóng)耕1.生產(chǎn)工具的變更2.生產(chǎn)方式的變更二、戰(zhàn)國時期的改革風(fēng)潮三、商鞅變

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