第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?教師的試用?期個(gè)人總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，?一年緊張而?又忙碌的教?學(xué)工作即將?結(jié)束。懷著?對(duì)教育的夢(mèng)?想，我捧著?一顆火熱的?心踏上了神?圣的講臺(tái)。?面對(duì)人生的?新起點(diǎn)，我?充滿信心。?因?yàn)槲覉?jiān)信?，路是人走?出來(lái)的。?回顧這一年?，對(duì)自己的?工作表現(xiàn)有?滿意也有遺?憾。反思才?能進(jìn)步，溫?故方可知新?——現(xiàn)將這?一年來(lái)的工?作得失總結(jié)?如下：一?、思想政治?方面作為?一名人民教?師，我深知?肩上責(zé)任之?重大，為人?師表的座右?銘，使我無(wú)?時(shí)無(wú)刻都在?自我反省。?由于大學(xué)期?間錯(cuò)過(guò)了加?入黨___?的機(jī)會(huì)，在?踏上這個(gè)崗?位之際，我?迫不及待地?積極向黨_?__靠攏。?在思想上嚴(yán)?于律己，熱?愛(ài)黨的教育?事業(yè)，全面?貫徹黨的教?育方針，時(shí)?刻以___?、____?和___的?最新精神指?導(dǎo)自己的言?行，堅(jiān)定了?理想信念，?提高了理論?素質(zhì)和政治?水平，努力?使自己的思?想觀念時(shí)刻?與我黨保持?一致，積極?參加中心校?與學(xué)校__?_安排的各?項(xiàng)活動(dòng)。?二、教育教?學(xué)方面在?教學(xué)準(zhǔn)備上?，新老師面?臨的最大問(wèn)?題是不熟悉?教材，不了?解重、難點(diǎn)?，也不知道?應(yīng)該怎樣上?課。對(duì)此，?工作之初，?我的心里十?分著急，生?怕因?yàn)檎n上?得不好而影?響了學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?以及對(duì)這門?課的興趣。?但是，我也?堅(jiān)信“__?_”。所以?，我每次都?很認(rèn)真的備?課，查閱資?料把自己的?教案寫好，?因?yàn)閷懞媒?案是上好課?的前提。?在研究教材?方面，對(duì)于?課程的教學(xué)?重難點(diǎn)，起?初把握不是?很精當(dāng)，但?在老教師的?指導(dǎo)幫助下?，通過(guò)對(duì)教?師教學(xué)用書?的反復(fù)研讀?和學(xué)習(xí)，我?逐步對(duì)教學(xué)?重難點(diǎn)的把?握有了一定?的領(lǐng)悟。在?教學(xué)工作中?，讀懂、讀?透教材非常?重要，這一?直是我的指?導(dǎo)老師對(duì)我?的諄諄教導(dǎo)?。只有把教?材吃透，理?解消化了，?教學(xué)的效果?和質(zhì)量才能?得到保證和?提升。語(yǔ)文?是一門工具?學(xué)科，理想?的語(yǔ)文課程?應(yīng)該盡量使?每個(gè)學(xué)生積?極參與語(yǔ)文?學(xué)習(xí)之中，?并且促使每?個(gè)學(xué)生在各?自的基礎(chǔ)上?獲得不同程?度的發(fā)展，?因此我想方?設(shè)法去調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，倡?導(dǎo)愉快教學(xué)?，讓學(xué)生在?課堂學(xué)習(xí)中?獲得樂(lè)趣。?遵循著這一?教育理念，?我一直在努?力著。在課?堂教學(xué)中，?注重靈活地?選擇教學(xué)方?法，并注意?圍繞教學(xué)目?標(biāo)來(lái)開(kāi)展教?學(xué)活動(dòng)，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的課前預(yù)習(xí)?、課后復(fù)習(xí)?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本著“?一課一評(píng)，?在評(píng)中求反?思，在反思?中求提升”?原則，我都?會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取?其他聽(tīng)課老?師提出的寶?貴意見(jiàn)和建?議，認(rèn)真反?思并改進(jìn)。?自己也認(rèn)為?，只有善于?進(jìn)行教學(xué)反?思才能使自?己成長(zhǎng)得更?快。三、?專業(yè)素養(yǎng)與?業(yè)務(wù)能力方?面

語(yǔ)文?是一門與時(shí)?俱進(jìn)的學(xué)科?，作為一名?小學(xué)的語(yǔ)文?教師，不僅?需要豐富的?專業(yè)知識(shí)，?扎實(shí)教師基?本功，更不?可或缺的是?有關(guān)文學(xué)類?、教育類甚?至其他領(lǐng)域?的知識(shí)。大?學(xué)畢業(yè)以來(lái)?，在正式踏?上三寸講臺(tái)?后，我深切?體會(huì)到“到?用時(shí)方恨少?”的含義，?每每面對(duì)學(xué)?生們天馬行?空的各種各?類問(wèn)題時(shí)，?暗嘆學(xué)生的?天真浪漫，?同時(shí)也在思?考著，如果?這樣下去，?自己勢(shì)必會(huì)?被孩子們問(wèn)?得瞠目結(jié)舌?，就如同那?個(gè)經(jīng)典的比?喻：“假如?學(xué)生是一個(gè)?圓圈，那么?老師僅僅是?套住學(xué)生的?一個(gè)更大的?圓圈而已”?如果不想盡?辦法，擴(kuò)大?這個(gè)圓圈的?范圍，那么?終有一天必?將被這個(gè)時(shí)?代所淘汰。?一年來(lái)，我?不斷地為自?己充電，除?了平常的教?研活動(dòng)、請(qǐng)?教老教師之?外，更多的?時(shí)間是花在?閱讀書籍報(bào)?刊上，尤其?是全國(guó)各地?名師的教學(xué)?設(shè)計(jì)、教學(xué)?___以及?教學(xué)論文，?___班主?任管理藝術(shù)?等。在自我?充電的同時(shí)?，我還積極?參加各種各?類教師培訓(xùn)?與市、鎮(zhèn)兩?級(jí)的各類教?研活動(dòng)，這?都讓我獲益?匪淺。在?一年的工作?中，在教學(xué)?工作中，我?覺(jué)得自己存?在著很多的?不足，比如?，合理統(tǒng)籌?的能力有待?提高，教學(xué)?管理工作中?不夠嚴(yán)格，?計(jì)劃意識(shí)不?強(qiáng)，與家長(zhǎng)?間的聯(lián)系不?夠緊密，缺?乏管理的技?巧和藝術(shù)等?。在為期一?年的新教師?培訓(xùn)課的學(xué)?習(xí)過(guò)程中，?我確實(shí)成長(zhǎng)?了不少，學(xué)?到了很多專?業(yè)內(nèi)外的知?識(shí)，認(rèn)識(shí)到?自己的一些?不足。正所?謂：“有則?改之，無(wú)則?加勉!”既?然看到了自?己的不足，?我將積極改?正。在今后?的工作中，?我將會(huì)多調(diào)?整心態(tài)，多?反省自己，?多進(jìn)行教學(xué)?后反思，多?向老教師取?經(jīng)和學(xué)習(xí)避?免走多彎路?，從多角度?多方法看問(wèn)?題，讓自己?真正地快速?成長(zhǎng)起來(lái)。?教師的試?用期個(gè)人總?結(jié)范文(二?)時(shí)光如?水,歲月如?歌，一眨眼?功夫，一年?見(jiàn)習(xí)期滿了?。在這初為?人師的一年?里，我慶幸?自己能走上?向往已久的?三尺講臺(tái)，?實(shí)現(xiàn)了由學(xué)?生向教師過(guò)?度的角色轉(zhuǎn)?變，真正適?應(yīng)了學(xué)校正?常的教育教?學(xué)生活，融?入了金四小?這個(gè)小學(xué)教?師___的?大家庭中，?從中感悟到?了師風(fēng)師德?的重要，體?會(huì)到了做教?師的滋味，?懂得了教師?的責(zé)任，同?時(shí)也促使我?無(wú)論是學(xué)習(xí)?能力、教學(xué)?能力還是專?業(yè)水平都得?到較明顯的?提升。當(dāng)小?學(xué)音樂(lè)教師?原本非自己?的初衷，一?年下來(lái)與生?朝夕相處，?小學(xué)生天真?無(wú)暇，渴望?求知，使我?增加了堅(jiān)守?小學(xué)教師崗?位的信心，?便暗暗給自?己加油，決?心以師德、?師愛(ài)、師智?、師能來(lái)要?求自己，以?愛(ài)播撒，用?愛(ài)耕耘，讓?孩子身心健?康發(fā)展?，F(xiàn)?將一年以來(lái)?工作總結(jié)如?下：一、?為師者德為?先“無(wú)德?不成師，德?高才為范”?，德是教師?的靈魂，是?教師的生命?，作為一名?教師，不僅?要有淵博知?識(shí)，精湛技?藝，更重要?的是要有高?尚的德。我?知道作為一?名新教師，?師德的修養(yǎng)?，不能靠一?朝一夕而就?，也不能掛?在嘴上，夸?夸其談，要?善于學(xué)習(xí)，?用心修煉，?從小事做起?，從現(xiàn)在做?起，從我做?起，堅(jiān)持不?懈，持之以?恒，我心里?是這樣想的?，也試圖這?樣去做。一?年下來(lái)我積?極參加校內(nèi)?外各種學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)外，?還著重拜讀?了三本書籍?。一是__?縣教育局編?的《__》?，二是__?作家__遍?的《__》?，三是__?的《__》?。對(duì)重點(diǎn)章?節(jié)我做了筆?記，寫了讀?后感，其中?名言名句時(shí)?時(shí)催我上進(jìn)?，常常把我?從挫折中扶?起，使我堅(jiān)?定了小學(xué)教?師崗位的信?心，決心為?教育事業(yè)奮?斗終身。?二、為師者?能為重學(xué)?校要發(fā)展，?教師是關(guān)鍵?。人力資源?是學(xué)校發(fā)展?的第一資源?，人力資源?就是教師的?專業(yè)素質(zhì)和?教師專業(yè)化?程度，所以?教師教育教?學(xué)能力薄弱?直接關(guān)系到?學(xué)校辦學(xué)的?興衰。作為?新教師我以?名師為目標(biāo)?，立足教學(xué)?常規(guī)，做足?做優(yōu)，不斷?充實(shí)自己的?基礎(chǔ)，盡全?能向名師目?標(biāo)進(jìn)發(fā)。?首先通過(guò)學(xué)?習(xí)來(lái)提升自?己。___?要學(xué)習(xí)，理?由很簡(jiǎn)單，?因?yàn)榻逃?地位和作用?在變，教學(xué)?目標(biāo)在變，?課堂在變，?師生關(guān)系在?變，沒(méi)有及?時(shí)轉(zhuǎn)變角色?，沒(méi)有足夠?理論支撐，?一切都難以?應(yīng)付，尤其?是作為一名?新教師。因?此我力求從?以下幾方面?來(lái)實(shí)現(xiàn)。一?是讀書，“?讀書會(huì)讓我?們教師更加?善于思考，?更加遠(yuǎn)離浮?躁，從而讓?我們教師更?加有教育的?智慧，讓我?們的教育更?加美麗”，?我深受朱永?新教授的真?知灼見(jiàn)教導(dǎo)?，于是我曾?經(jīng)為自己規(guī)?劃了一個(gè)讀?書計(jì)劃，一?年下來(lái)我著?重讀了四本?書，分別是?___省農(nóng)?村中小學(xué)教?師素質(zhì)提升?工程的材料?—《__》?中的音樂(lè)教?學(xué)案例與專?題研究，新?課程教學(xué)方?法研究范例?，以及教材?分析與教案?編寫專著等?。初步掌握?了教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)評(píng)價(jià)?、說(shuō)課和教?學(xué)反思結(jié)構(gòu)?框架，明白?了其中編寫?意圖和方式?方法。二是?聽(tīng)課，聽(tīng)指?導(dǎo)師的課，?每次開(kāi)公開(kāi)?課前，都得?到了龍港五?小的陳端陽(yáng)?指導(dǎo)師的指?導(dǎo)，并聽(tīng)她?的示范課，?指導(dǎo)師的駕?馭課堂教學(xué)?能力、調(diào)控?能力、教學(xué)?設(shè)計(jì)等，我?羨慕之極，?是我終身學(xué)?習(xí)的榜樣。?還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)?課參評(píng)課，?教研活動(dòng)示?范課，教師?們嫻熟的教?學(xué)技能，流?暢的教學(xué)程?序，互動(dòng)的?教學(xué)氛圍，?都深深烙印?在我心中。?我不斷加以?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?縮短教學(xué)成?熟期。最后?還聽(tīng)了校內(nèi)?同學(xué)科和不?同學(xué)科教師?的課，吸納?課堂教學(xué)的?精髓，豐富?自己教學(xué)風(fēng)?格，提高自?己課堂教學(xué)?水平。其?次通過(guò)實(shí)踐?來(lái)成就自己?。教育是?一門藝術(shù)，?教學(xué)本質(zhì)上?更是一門實(shí)?踐的藝術(shù)。?所以教好書?是教師專業(yè)?成長(zhǎng)的第一?步。如何教?好書，作為?新教師我首?先上好每一?節(jié)平常課，?能根據(jù)本校?學(xué)生實(shí)際來(lái)?制定教學(xué)目?標(biāo)，預(yù)設(shè)解?決重難點(diǎn)的?方法手段和?途徑，基本?完成每課的?教學(xué)任務(wù)，?也逐步培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。第?二努力上好?上崗課，不?管是校級(jí)還?是縣級(jí)上崗?課，我都十?分重視，每?次都求陳端?陽(yáng)老師指導(dǎo)?，陳老師從?目標(biāo)制定、?教法選擇、?教學(xué)流程甚?至課的導(dǎo)入?和課的結(jié)束?，都一一作?了研究和指?導(dǎo)，使我受?益匪淺，進(jìn)?步頗大。?第三積極參?加學(xué)區(qū)青年?教師賽課活?動(dòng)，與骨干?教師同臺(tái)獻(xiàn)?藝，從中鍛?煉了自己膽?量，也取得?了較好成績(jī)?。第四不?斷總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，積極?參加論文撰?寫，每次開(kāi)?公開(kāi)課后，?都寫好說(shuō)課?稿，每次聽(tīng)?了示范課后?，都寫好評(píng)?課稿，試圖?通過(guò)反復(fù)的?練習(xí)，來(lái)加?快專業(yè)發(fā)展?。另外，我?還開(kāi)了博客?，利用博客?這個(gè)手段，?把自己的點(diǎn)?滴感悟在網(wǎng)?上進(jìn)行交流?來(lái)提升自己?。再次通過(guò)?反思來(lái)加快?自己成長(zhǎng)。?音樂(lè)教師?教學(xué)能力的?提高是一個(gè)?積累過(guò)程，?而教學(xué)反思?是教師積累?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、提高教?學(xué)素質(zhì)的有?效方法。我?注重每節(jié)課?后反思編寫?外，更注重?公開(kāi)課的教?后反思、教?學(xué)后記，并?能從自我評(píng)?價(jià)、他人評(píng)?價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)?生中進(jìn)行自?我反思，不?斷總結(jié)、積?累自己在教?學(xué)過(guò)程中的?所得、所思?、所感，使?自己不斷的?成長(zhǎng)。成長(zhǎng)?是一個(gè)過(guò)程?，永無(wú)止境?，反思是一?個(gè)過(guò)程，永?無(wú)終點(diǎn)。我?愿反思教學(xué)?過(guò)程終身。?三、為師?者勤是寶?勤能補(bǔ)拙，?勤奮是為師?者的法寶。?尤其是新教?師更要勤奮?學(xué)習(xí)，自覺(jué)?修養(yǎng)，腳踏?實(shí)地，奮發(fā)?圖強(qiáng)，樹(shù)立?遠(yuǎn)大理想，?努力實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)。一?年來(lái)，我著?重學(xué)習(xí)了五?本專著或有?關(guān)學(xué)習(xí)材料?，參加縣新?教師培訓(xùn)五?到六次，讀?書文摘卡達(dá)?___張;?并寫了學(xué)習(xí)?心得體會(huì)一?篇;校內(nèi)外?聽(tīng)課達(dá)__?_節(jié)，并作?記錄;校內(nèi)?外公開(kāi)課_?__節(jié)，說(shuō)?課稿兩篇，?評(píng)課稿兩篇?，教后反思?兩篇，教學(xué)?總結(jié)一篇，?論文兩篇。?擔(dān)任三、四?年級(jí)兩個(gè)年?段音樂(lè)課時(shí)?達(dá)___節(jié)?，義務(wù)輔導(dǎo)?學(xué)生表演節(jié)?目;做到課?時(shí)教案齊全?，無(wú)漏備缺?備現(xiàn)象，按?時(shí)到校，從?無(wú)遲到、早?退、曠課現(xiàn)?象，努力做?為一名合格?教師。四?、師創(chuàng)績(jī)，?績(jī)強(qiáng)師一?年來(lái)，我嘗?試著參加各?種各類比賽?活動(dòng)，先后?有兩篇論文?在縣、學(xué)區(qū)?論文評(píng)比活?動(dòng)中為二等?獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)?。青年教師?賽課活動(dòng)，?在校級(jí)、學(xué)?區(qū)評(píng)選中分?別為一等獎(jiǎng)?和二等獎(jiǎng)。?初戰(zhàn)告捷，?使我信心百?倍，增加我?參賽的勇氣?和膽量，也?使我提高了?教育教學(xué)能?力和水平，?我將不懈努?力，創(chuàng)造更?好的成績(jī)。?謝謝!教?師的試用期?個(gè)人總結(jié)范?文(三)?一、師德方?面我始終?認(rèn)為作為一?名教師應(yīng)把?“師德”放?在一個(gè)極其?重要的位置?上，因?yàn)檫@?是教師的立?身之本。“?學(xué)高為師，?身正為范”?。從踏上講?臺(tái)的第一天?，我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求自?己，力爭(zhēng)做?一個(gè)有崇高?師德的人。?我始終堅(jiān)持?給學(xué)生一個(gè)?好的師范，?希望從我這?走出去的都?是合格的學(xué)?生。為了給?自己的學(xué)生?一個(gè)好的表?率，同時(shí)也?是使自己陶?冶情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，不?斷提高自己?水平。今后?我將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方面?的修養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這一方?面有更大的?提高。二?、教學(xué)方面?在教學(xué)準(zhǔn)?備上，新老?師面臨的最?大問(wèn)題是不?熟悉教材，?不了解重、?難點(diǎn)，也不?知道應(yīng)該怎?樣上課。對(duì)?此，工作之?初，我的心?里十分著急?，生怕因?yàn)?課上得不好?而影響了學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?掌握以及對(duì)?這門課的興?趣。但是，?我也堅(jiān)信“?___”。?所以，我每?次都很認(rèn)真?的備課，查?閱資料把自?己的教案寫?好，因?yàn)閷?好教案是上?好課德前提?。我有幸?能得到一位?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非?常豐富老師?__老師的?指導(dǎo)，他在?教學(xué)方面給?我提出很多?寶貴的建議?，從他身上?我學(xué)到了很?多有用的東?西。由于自?己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有時(shí)?還會(huì)在教學(xué)?過(guò)程中碰到?這樣或那樣?的問(wèn)題而不?知如何處理?。因而我虛?心向老教師?學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)?從他們那里?盡快增加一?些寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這?些使我個(gè)人?應(yīng)付和處理?課堂各式各?樣問(wèn)題的能?力極大增強(qiáng)?。為了把自?己的教學(xué)水?平提高，還?經(jīng)常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀的?教案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多出外?聽(tīng)課，從中?學(xué)習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)悟