奧鵬I7春16秋福師《學前兒童美術(shù)教育》在線作業(yè)一一、單選題（共15道試題，共30分。）.對中國現(xiàn)代美育發(fā)展作出重大奉獻的，首推oA.王國維B.巴肯C.蔡元培D.陶行知對的答案：.初期從事盲童教育，有-?整套的自成體系的理論與實踐相結(jié)合的美術(shù)教育理論的美術(shù)教育家是（）。A.加登納B.里德C.羅恩菲爾德D.瑪珂菲對的答案：.認為學前兒童美術(shù)教育的目的是促進兒童的發(fā)展的理論是。A.本質(zhì)論B.工具論C.感官教育論D.社會本位論對的答案：.凱洛格把歸納為17種類型，它們是兒童繪畫的最為原始的圖形。A.錯誤B.對的對的答案:.被認為是人類最早的美術(shù)遺產(chǎn)的涉及非洲發(fā)現(xiàn)的洞穴壁畫和一些小型雕刻。A.錯誤B.對的對的答案：.本質(zhì)論的思想根源是盧梭的自然主義。A.錯誤B.對的對的答案：.在里德看來，美的理性教育是重要的，這是一種教育方式。A.錯誤B.對的對的答案：.凱洛格把兩個圖形結(jié)合在一起所形成的圖形稱為結(jié)合體。A.錯誤B.對的對的答案：25.福祿貝爾認為兒童游戲和藝術(shù)活動基本上是同一件事。A.錯誤B.對的對的答案:26.曼陀羅具有圓滿、完整無缺、統(tǒng)合的映象，它涉及了深思熟慮和無限的冥想。A.錯誤B.對的時的答案：27.對年幼兒童實行的審美教育，不要以直觀的視覺藝術(shù)形象去打動幼兒的心靈，而要以抽象的說理去灌輸。A.錯誤B.對的對的答案：.學前兒童繪畫活動從內(nèi)容上區(qū)分為命名畫、想象畫、故事畫、填色畫、意愿畫和集體畫等。A.錯誤B.對的對的答案：.兒童美術(shù)僅涉及繪畫、美術(shù)欣賞兩大類。A.錯誤B.對的對的答案：30.兒童美術(shù)語言就是幼兒自己發(fā)明的視覺的或造型的符號系統(tǒng)，它是幼兒發(fā)明的唯一的一種符號系統(tǒng)。A.錯誤B.對的對的答案:A.基本的涂鴉線B.偶發(fā)的圖形C.樣式配置D.圖形的組合對的答案：.在眾多的對中國現(xiàn)代美術(shù)教育做出作出奉獻的人物中，把發(fā)明真善美的人作為教育的最高目的。A.陳鶴琴B.陶行知C.孔子D.王國維對的答案:.羅恩菲爾德把兒童美術(shù)發(fā)展分為（）個階段。A.五B.六C.九D.八對的答案：.學者（）認為，發(fā)展過程并不總是符合教學過程的，發(fā)展過程跟隨著建立“最近發(fā)展區(qū)”的教學。A.席勒.斯滕豪斯C.艾斯納D.維果茨基對的答案：美國現(xiàn)代美術(shù)教育的先驅(qū)早在1749年就主張將美術(shù)引入教學計劃。A.富蘭克林B.齊塞克C.夸美紐斯D.布魯納對的答案：192023,表現(xiàn)主義代表人物之一的奧地利的兒童美術(shù)教育者，供職于維也納應(yīng)用藝術(shù)學校,創(chuàng)辦了兒童美術(shù)班。A,杜威B.富蘭克林C.夸美紐斯D.齊塞克時的答案：白特在其《心理與學業(yè)測驗》一書中將兒童畫發(fā)展階段分為七大階段。其中他認為:對于大多數(shù)人，永遠都達不到OA.克制階段B.藝術(shù)復(fù)現(xiàn)階段C.視覺寫實階段D.圖形的寫實階段對的答案：I1.中國美育的開創(chuàng)者是，其美育觀即有西方美學的思辯色彩,又有中國美學的直觀特點。A.王國維B.陳鶴琴C.蔡元培D.陶行知時的答案：12.在兒童手工活動中，一般采用()的教學模式。A.感知——練習——模仿——發(fā)明B.感知一一模仿——練習一一發(fā)明C.模仿一一練習一一感知一一發(fā)明D.模仿一一感知一一練習一一發(fā)明對的答案：.一是美術(shù)教育的發(fā)源地。A.中國B.德國C.美國D.日本對的答案：.情節(jié)畫是在—的基礎(chǔ)上進行的，也稱“命題畫”。A.記憶畫B.物體畫C.情節(jié)畫D.想象畫對的答案：15.被認為是美國教育史上最有影響教育家，其進步主義教育思想在美術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)生了重大影響作用。A.巴肯B.富蘭克林C.杜威D.齊塞克對的答案:福師《學前兒童美術(shù)教育》在線作業(yè)一二、多選題（共5道試題，共10分。）1.評價教師在美術(shù)活動中的行為可以從以下哪些方面著手？（）A.活動目的B.活動內(nèi)容和工具材料C.活動過程D.活動效果對的答案：2.托幼機構(gòu)美術(shù)教育評價大體涉及兩個方面（）。A.對幼兒美術(shù)活動過程評價B.對幼兒美術(shù)作品的評價C.幼兒美術(shù)能力發(fā)展狀況的評價D,對美術(shù)活動的評價對的答案：.“工具論”的代表人物有（）。A.杜威B.里德C.羅恩菲而德D.蒙臺梭利對的答案：.對學前兒童美術(shù)活動的評價涉及對（）等方面的評價。A.美術(shù)活動目的B.內(nèi)容C.幼兒美術(shù)能力發(fā)展狀況的評價D.活動過程和活動效果對的答案：5.對學前兒童美術(shù)能力發(fā)展狀況的評價大體涉及A.評價幼兒美術(shù)的活動過程B.評價幼兒的美術(shù)心理成長過程C.評價幼兒的美術(shù)作品D.評價教師對幼兒美術(shù)作品影響的過程對的答案：福師《學前兒童美術(shù)教育》在線作業(yè)一三、判斷題（共30道試題，共60分。）1.制定美術(shù)教育活動評價標準的第一步就是要對美術(shù)教育目的進行恰當?shù)姆纸?，以便制定出切實可行的評價標準。A.錯誤B.對的對的答案:.□本現(xiàn)代學前兒童美術(shù)教育發(fā)展大體分為：鉛筆畫時期和毛筆畫時期。A.錯誤B.對的時的答案：.學前兒童美術(shù)教育的個體性目的涉及造視覺藝術(shù)的FI的，欣賞視覺藝術(shù)的FI的，評價視覺藝術(shù)的目的等三方面。A.錯誤B.對的對的答案：.凱洛格認為兒童對圖形的組織和平衡的追求是十分重要的。A.錯誤B.對的對的答案：.兒童美術(shù)指的是3-6歲學前兒童所從事的造型藝術(shù)活動，它反映了兒童對其周邊世界的結(jié)識、情感和思想、愿望以及審美追求。A.錯誤B.對的對的答案：繪畫以使用材料、工具和技法的不同，分為宣傳畫（招貼畫）、廣告畫、年畫、漫畫、連環(huán)畫等.A.錯誤B.對的對的答案：美術(shù)創(chuàng)作的目的就是造型，所采用的題材重要是通過外在形狀來表現(xiàn)人和事物。A.錯誤對的對的答案：.涂鴉線指年齡在1一6歲左右的兒童用筆在紙上涂劃，畫出一些亂而不規(guī)則的線條，涉及有直線、斜線、弧線、折線等。A.錯誤B.對的府的答案：.中國傳統(tǒng)畫通?？煞譃楸诋嫼途磔S兩大類，而每一類以題材不同分為人物畫、山水畫和花鳥畫；以技法不同分為工筆、寫意和半工半寫。錯誤B.對的對的答案：10.兒童畫中將兩個或者兩個以上的圖形結(jié)合而成的I員1形稱為集合體。A.錯誤對的時的答案：11.美術(shù)作品是動態(tài)的，并且不是固定不變的。A.錯誤B.對的對的答案：.經(jīng)常采用兒童繪畫教學的方法有觀測法，實際體驗法，聯(lián)想法,范例法，游戲練習法等。A.錯誤B.對的對的答案：.托幼機構(gòu)美術(shù)教育活動可以分為四種目的：認知目的、情感目的、技能目的、發(fā)明目的。A.錯誤B.對的對的答案：.游戲說認為：藝術(shù)起源于人類表現(xiàn)和交流情感的需要，情感表現(xiàn)是藝術(shù)最重要的功能,也是藝術(shù)發(fā)生的重要動因。A.錯誤B.對的對的答案：.手工活動的目的也涉及：認知目的、情感目的、技能目的、發(fā)明目的。A.錯誤B.對的對的答案：16.兒童欣賞教學，可以單純地讓兒童看一看欣貨對象，使兒童獲得知識，體驗美感,促進其審美能力的發(fā)展。A.錯誤B.對的對的答案：.自然教育是適合人的