部編版三年級下冊第五單元習(xí)作范文：奇妙的想象夢幻森林到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了到那時(shí)我就把我的手掌翻過來。于是，我的手掌會變成一個(gè)大平原！植物、動(dòng)物、還有我們?nèi)祟?，都來到這里避難，這個(gè)平原別提有多安全了。第五個(gè)夢想，是跑到運(yùn)動(dòng)場上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎(jiǎng)牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開心！第六個(gè)夢想，是跑到原始森林里。知道我會做什么嗎？我要讓自己變得更粗壯，變成參天大樹；我要讓自己變得更柔軟，成為小路上穿梭的小蛇；我要讓自己變得更漂亮，開出誰都認(rèn)識的花兒，和蜜蜂、蝴蝶做伴。外面的世界多精彩，空氣是多么清新??！手罷工了晚上做了一個(gè)奇怪的夢，我的手罷工了。沒想到早上醒來，夢想“成真”了，我的手變成了一個(gè)拳頭，手指也打不開了。以前穿衣很迅速，現(xiàn)在只能先把衣服在床上鋪好，然后再吃力的鉆進(jìn)衣服里，站起身，再用力蹦幾下，才能穿好。我來到餐廳，發(fā)現(xiàn)爸媽沒有做飯，他們苦著臉說：“寶貝，我們的手罷工了，我們沒辦法做飯了于是我建議到外面去吃，可是到了外面才知道，餐館老板的手也罷工了，他們只能把鍋和鏟子綁在胳膊上才能做飯，做好后只有再把鍋鏟卸下來，才能用雙拳夾住顧客給的錢。真是太不方便了。等了好久才吃上飯，沒有了手，吃飯也變得異常困難，我快要遲到了，奔跑者來到公交站臺，卻被告知司機(jī)的手罷工了，公交車只能停運(yùn)了。還好我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，氣喘吁吁地跑進(jìn)學(xué)校走進(jìn)教室，這時(shí)已經(jīng)上課了。老師上課的樣子很奇怪，他教我們數(shù)學(xué)，卻不能用手指表示各個(gè)數(shù)字，因?yàn)樗氖忠擦T工了。他不能板書，只能空講，我們聽不懂，就起哄。老師急了，對我們大吼，他喊得卻是我的名字，還用他的拳頭打我。我揉揉被打疼的肩膀，卻發(fā)現(xiàn)爸爸在眼前，他的手并沒有罷工，他大聲對我說：“小懶蟲，怎么還不起床去上學(xué)?！卑?，我原來沒有醒剛才的情境是在做夢?？粗异`活的雙手，我親了它們一下，說：有你們，真好！文具盒里的故事在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，它們每天都盡心盡力地幫助小主人學(xué)習(xí)。有一天晚上，小主人躺在床上剛準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，聽見它們正在竊竊私語。鉛筆說：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠地摔在地上，思考問題的時(shí)候總是咬我的頭，我每天都被弄得傷痕累累?！边@時(shí)候，尺子也開口了：“我也委屈著呢！你看，小主人總是把花花綠綠的貼紙往我身上貼，把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了J“我更糟糕，小主人閑著無聊的時(shí)候總喜歡用小刀在我身上劃來劃去，我都己經(jīng)沒有一塊完好的皮膚了，嗚嗚……”橡皮委屈地哭了起來。文具盒聽了，氣憤地說：“是呀，是呀，再這樣下去，我們都不愿意幫助他學(xué)習(xí)了?！甭牭竭@里，小主人慚愧極了，他把文具盒抱在懷里，對它們說：“對不起，我再也不會傷害你們了。”滾來滾去的小土豆小土豆很想念自己的媽媽，可是它怎么也想不起來媽媽的樣子，于是它決定去找媽媽?？墒撬鼪]有腳，不會走路，只能來回滾著往前移動(dòng)。小土豆?jié)L到了一片西瓜地，看到了好多圓形的綠西瓜。小土豆問「你們是我的媽媽嗎？”西瓜大嬸說：“我們不是你的媽媽，你的媽媽穿著金黃色的衣服?！毙⊥炼孤犃宋鞴洗髬鸬脑挘f：“謝謝西瓜大嬸，我知道去哪兒找媽媽了J不一會兒，小土豆來到了一塊南瓜地，它看到了橢圓形的金黃色的南瓜，激動(dòng)地說：“媽媽，媽媽，我找到你了?！蹦瞎洗蠼阄⑿χf：“我不是你的媽媽，你的媽媽有著綠色的頭發(fā)，總喜歡害羞地把自己的身體埋在地下J小土豆聽了，感到很失望，它按照南瓜大姐的描述，繼續(xù)向前找媽媽。終于，它看見了長著綠色的頭發(fā)，把身體埋在地下的土豆。它快速滾過去，問：“媽媽，是你嗎？"土豆媽媽聽到小土豆的聲音，立刻抬起頭來，高興地說：“我的乖孩子，你終于回來啦！"小土豆激動(dòng)地抱住媽媽，說：“媽媽，我終于找到你了，我再也不到處亂滾了從此，小土豆幸福地和媽媽一起生活在土豆地里。左手罷工了左手和右手一直相處得其樂融融。可是有一天，左手和右手卻為誰的功勞大而吵了起來。右手搶著說:“我的功勞大！你瞧，小主人多重用我啊，用我寫字、打掃、吃飯……”“哼！我的功勞才最大。彈琴的時(shí)候，如果沒有我的配合，你彈的節(jié)奏會準(zhǔn)嗎？”左手和右手爭吵起來了。最后，左手決定罷工了。第二天左手果然罷工了，右手得意地想：大顯身手的機(jī)會終于來了！我要讓小主人知道我的厲害，更加重用我。在練習(xí)彈琴時(shí)，只有右手在演奏，可是它顧得了這頭，顧不了那頭，累得氣喘吁吁。而且沒有左手的配合，右手彈的節(jié)奏雜亂無章，一長串的噪音從房間里傳了出來。小主人生氣地訓(xùn)斥左右手：“我要你們有什么用？你們一點(diǎn)也不配合，我怎么參加下午的鋼琴比賽呢？”右手慚愧地低下頭，不好意思地拉著左手說：“兄弟，咱