家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)語文老師發(fā)言稿作為老師，我希望經(jīng)過此次家長(zhǎng)會(huì)來增強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的時(shí)機(jī)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下邊小編為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)語文老師發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)語文老師發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)：下午好!第一特別感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄硇⒓哟舜渭议L(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，歡迎你們一起來商議您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和珍愛，我深深知道，那每一張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好向往，若是沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進(jìn)步。在坐的有些家長(zhǎng)我們接觸的時(shí)機(jī)比很多，所以可能就對(duì)我和孩子們的認(rèn)識(shí)也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的認(rèn)識(shí)就少一些。今天我們想經(jīng)過此次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能獲得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長(zhǎng)?？荚嚦煽?jī)只好作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng)，1/20我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平常的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包含以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下邊我就從這幾方面進(jìn)行報(bào)告：上課：是語文學(xué)習(xí)成績(jī)利害最要點(diǎn)的。學(xué)生知識(shí)的獲取主若是上課，若是上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以填補(bǔ)的。能夠說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比方班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還一定要踴躍思慮，踴躍發(fā)言。比方班上有的學(xué)生發(fā)言比較踴躍，如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課簡(jiǎn)單開小差，比方管浩、管欣、趙宇、姜超等。作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握狀況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。作文：是語文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)可否優(yōu)秀就看作文。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用憂慮了。怎樣才能把作文寫好?我采納的方法就是多練，勤能補(bǔ)拙嘛。為了提升學(xué)生寫日志的興趣，并把它寫好，我采納了小組循環(huán)日志的形式，四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評(píng)比。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫€要給他人看，寫不好會(huì)被本組成員責(zé)怪，不會(huì)寫的還能夠夠看看他人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大2/20家作文水平的提升是很有好處的。別的，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟迪階段，所以模擬是很重要的，所以，我還要修業(yè)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提升自己寫作的水平。課外閱讀：在語文教課方面，有一句老話：三分課內(nèi)，七分課外。這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真實(shí)成為自己的能力。課外閱讀吧不單能夠提升學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理，他們可能感覺有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)碰到目染耳濡的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就以為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，怎樣是有利的書還要激勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。背誦：學(xué)生語文涵養(yǎng)的提升還需要有豐富的累積，祖先說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟。沒有豐富的語言累積，學(xué)生就說不出優(yōu)秀的語言，就寫不出好的作文。所以，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。若是養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深沉的語文累積，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)憂了。以上各個(gè)方面的表現(xiàn)，我都采納計(jì)分的形式分組做了記錄，并在全班展開了語文學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)。比賽的主要規(guī)則是每周的評(píng)比結(jié)果我都將經(jīng)過家校通發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)，并給3/20予夸耀或教育。剛剛，我談了作為語文老師在教課方面的做法，要想孩子獲得優(yōu)秀的成績(jī)，最重要的仍是要家長(zhǎng)的培育。我們好多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，以為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到家教那處去。在這里，我要說的是，這些做法實(shí)質(zhì)上是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過好多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著優(yōu)秀的家教，比方世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培育的。在發(fā)達(dá)國(guó)家，包含在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是特別重視家教的，比方我們城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都一定要指導(dǎo)檢查并簽字的，倘若有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卻責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只好從整個(gè)班出發(fā)，去進(jìn)行教育教課工作，不能夠很好的注意到個(gè)體，不能夠真實(shí)做到因材施教。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子，并且有必然知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí)，仍是有必然能力的。吳老師的孩子上初一了，成績(jī)是特別優(yōu)秀的。我的孩子上一年級(jí)了，，成績(jī)也不錯(cuò)。這其實(shí)不是他們天分好，而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾裕粋€(gè)成功的孩子一定要有一個(gè)優(yōu)秀的家教，除非你的孩子有特其他天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間各處閑逛，就是沒時(shí)間陪陪孩子，認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)4/20習(xí)狀況。比方我是素來不打牌的，每天回家我都會(huì)抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子，每天的作業(yè)是一定要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我感覺這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的，不要等到孩子成績(jī)差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)怪孩子不爭(zhēng)氣。那么，我倒要問問你家長(zhǎng)，孩子小，不懂事，就需要大人的指導(dǎo)教育，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大多數(shù)的關(guān)系。在這里，我希望家長(zhǎng)們今后要做到以下幾點(diǎn)：(1)、支持全體老師的工作，提出難得的建議及建議;(2)、創(chuàng)立優(yōu)秀的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，耐心地指引孩子正確對(duì)待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);(3)、讓孩子多讀健康有利的課外書;(4)、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)(不要以為分?jǐn)?shù)就是全部，考試分?jǐn)?shù)高，要指引孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。(5)、要規(guī)定孩子下學(xué)后一定做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)一定檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥谋拘?，若是家長(zhǎng)只顧工作，不正確指引孩子，就簡(jiǎn)單使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。若有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾日的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩5/20子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大清早跑到學(xué)校趕忙造作業(yè)對(duì)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是筆跡潦草，就是錯(cuò)處好多。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。(6)、培育孩子準(zhǔn)時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動(dòng)，只有全神貫注、全神貫注才能提升學(xué)習(xí)效率，獲得優(yōu)秀的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父親母親一定認(rèn)真地對(duì)待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生下學(xué)比較早，放了學(xué)能夠讓孩子在外面玩一會(huì)兒，爾后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到夜晚。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要沉寂下來，不要大聲發(fā)言、聊天或許閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)立一個(gè)沉寂的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如維修電器、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，省得激起孩子的好奇心，分別他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒責(zé)怪孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。若是這時(shí)父親母親也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠給孩子成立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的楷模。依據(jù)上邊所說的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)看作生活中的必需程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提示、囑咐和責(zé)怪了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)、專心的好習(xí)慣。6/20在平常，我們會(huì)經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說孩子不聽話，造成這類現(xiàn)象，主要原由是我們不理解孩子的心理，所以下邊我就想讓各位家長(zhǎng)聽聽孩子談?wù)劄楹尾缓煤寐牸议L(zhǎng)話的原由：1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。2、他們?cè)鴵p害過我的自尊心。3、我對(duì)他們不欽佩。4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。5、我根本不相信他們說的話是真的。6、我控制不了自己的行為。7、他們經(jīng)常打人，我厭煩他們。8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明，不尊敬人。10、他們總拿我跟其他孩子比，我最不肯意聽這些話。11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成抗衡心理。12、他們說的話是謊言，我才不愛聽呢!13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家飲酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很厭煩。7/2016、家長(zhǎng)碰上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣。以上這些，希望我們的家長(zhǎng)今后必然要注意，不能夠以高出于孩子之上，而應(yīng)該真實(shí)的與孩子同樣對(duì)話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們一定一起努力感謝大家!家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)語文老師發(fā)言稿2我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績(jī)高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟仍是小學(xué)生，我想講，無論成績(jī)好與不足，都不重要，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。但我想囑咐：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心，珍愛多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，必然不會(huì)有影響的。各位家長(zhǎng)，我們有緣共識(shí)，大家都有一股情，你們的掛念就是我們的心，盯緊都是同樣的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長(zhǎng)大，我們做家長(zhǎng)的必然要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)向、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要認(rèn)識(shí)，要放點(diǎn)精力。無論好差學(xué)生都同樣，我們家長(zhǎng)每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎?所以家長(zhǎng)再忙，也不能夠忽略孩子，平常我們之間互相多溝通。接下來我想講講：語文學(xué)科的特色：語文需要多讀、多看、多寫，(三多的落實(shí)都有重視點(diǎn))，多讀：課堂上課基本兼帶。全8/20班學(xué)生應(yīng)該是沒有問題的。多寫，我們602班結(jié)合語文優(yōu)勢(shì)：每禮拜都在練筆：給每個(gè)同學(xué)都有成功的時(shí)機(jī)，我們的目的是：激發(fā)寫作熱忱，培育寫作興趣。激活寫作靈感，成立寫作信心，持之以恒。學(xué)生從苦中獲取樂趣。目前全班學(xué)生上述：熱忱與興趣，靈感與信心，漸漸形成，不是嗎?每個(gè)學(xué)生開學(xué)一個(gè)月，文筆練習(xí)已有15篇。全班佳作交流100多篇，特別獲全國(guó)作文大獎(jiǎng)有17人。榜上有名，13名獲二三及優(yōu)秀獎(jiǎng)，這給學(xué)生帶來極大的欣喜。關(guān)于六年級(jí)語文知識(shí)，比一般年級(jí)不同樣。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì)踴躍去開導(dǎo)好、指引好，你們家長(zhǎng)只要保證家里的習(xí)慣要培育好，不然我們教師再使勁也人浮于事，多看：就要看學(xué)生的習(xí)慣。最后我想說，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長(zhǎng)明理，我們老師(我和邱老師)兩人心里特別欣慰。反過來你們家長(zhǎng)包含學(xué)生以為碰到我們兩位。說句良知話你們以為我們這兩位老師能夠的話，我們已很知足。所以我們兩位能夠鄭重地向家長(zhǎng)說一聲感謝，我們會(huì)盡心盡責(zé)，請(qǐng)你們放心!感謝，各位家長(zhǎng)，下邊我們當(dāng)面的互相自由溝通。家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)語文老師發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)：夜晚好!今天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們又在此相聚，共同商議9/20一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，教育好他們，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。一、工作回顧。開學(xué)以來，針對(duì)我班的實(shí)質(zhì)狀況，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。班級(jí)的各項(xiàng)工作，包含學(xué)習(xí)、管理、道德教育等多方面，搞得有板有眼，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同樣程度的提升，這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的班集體，大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校以及校級(jí)以上的各種學(xué)科比賽或活動(dòng)中，本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎(jiǎng)，在市體育比賽中，朱楓、許曉燕都獲獎(jiǎng)，為學(xué)校強(qiáng)搶了榮譽(yù)，在校長(zhǎng)繩比賽中，我班獲取了年級(jí)組第一名。定點(diǎn)投籃比賽中獲取了年級(jí)組第二名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別獲得了較好的名次，為班級(jí)爭(zhēng)了光。在學(xué)校組織的語文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。二、認(rèn)識(shí)孩子的思想動(dòng)向，扎實(shí)地做好教育工作。10/20從接手這個(gè)班到現(xiàn)在，也快一年半時(shí)間了。他們有好多時(shí)候所說的話，所做的事情，經(jīng)常讓我們欣喜、動(dòng)人;在他們每一個(gè)人身上，都有好多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問題。好多孩子是可愛的，踴躍要求進(jìn)步的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真;有的孩子熱愛勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，或許能踴躍參加各種活動(dòng);有的孩子很聰慧，但貪玩甚至懶散;有的孩子成績(jī)優(yōu)秀，但心胸狹小，狂妄自傲;有的不懂得怎樣與人相處，不懂得料理自己的生活;也有的害怕勞動(dòng)，缺少憐憫心。作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級(jí)是特別要點(diǎn)的一年，也是特別復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講，很多學(xué)生都漸漸進(jìn)入青春發(fā)育期的早期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)空前未有的敏感和不牢固，亟需父親母親為他們精心導(dǎo)航。他們盼望被理解，被尊敬，但是好多問題又羞于開口。而孩子們可否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必需的，但過分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們赤誠(chéng)相看法講一些必需的原則，女孩子多指引她們?cè)鯓痈玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多指引他們不去損害他人也不損害自己，這才是我們應(yīng)該做的。三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。關(guān)于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎11/20樣對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)利害，受制于好多方面。不同樣地區(qū)、不同樣學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌瑯拥膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同樣的學(xué)習(xí)成績(jī)。即便是學(xué)習(xí)條件同樣，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同樣，以及個(gè)人的理解、反響、接受能力的不同樣而成績(jī)有好有差。但是，在同樣的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就必然越好。俗語說：一份耕種，一份收獲!其實(shí)，一份耕種不必然會(huì)有一份收獲，我們平常的耕種，可是不停地累積的過程，當(dāng)我們有十份百份耕種的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕種不必然有收獲，但是，不耕種必然沒有收獲!所以對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)不能夠只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。若是孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但若是孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后邊，做家長(zhǎng)的也只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。說到看書，或許每天看一點(diǎn)好多孩子都能做到，我感覺不可是是看一些布老虎叢書，小說?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱領(lǐng)求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，固然每天只背10個(gè)成語，但能做到每天清的卻極少，門背后我們都有表格記錄的。每周寫一點(diǎn)，這是老師部署的，大多數(shù)同學(xué)做得很好，能按老師的要?jiǎng)?wù)實(shí)地察看，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別12/20同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學(xué)們每個(gè)月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)累積的同學(xué)其實(shí)不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴累積起來的，若是平常重視了累積，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主若是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀解析和作文?；A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀解析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)系詞語、改正病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間同意，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但關(guān)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)必然要在家督促、增強(qiáng)牢固。不然就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平常我們做得或很多，但一些同學(xué)存在的問題或很多。最要點(diǎn)的是有的同學(xué)不能夠靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)作文是語文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣辭造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反響出來。作文分記述文和應(yīng)用文兩大類。記述文有記人，寫事，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信。要修業(yè)生一定審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能夠?qū)憙杉?。協(xié)作對(duì)象要搞清楚，如《發(fā)生在我身旁的一件事》、《我的一家》、《快樂的禮拜天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通暢水利，13/20不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。)應(yīng)用文要注意格式。比方近來寫信，課上屢次重申過了，學(xué)生也以為懂了，但在詳盡操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與簽字自相矛盾。四、培育孩子優(yōu)秀的習(xí)慣。有一句話我感覺很有道理播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn)。可見優(yōu)秀的習(xí)慣關(guān)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，致使一世的幸福起著決定意義的作用這句話絕不夸張。優(yōu)秀的習(xí)慣讓孩子終生得益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!(1)、培育孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。(2)培育孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。(3)做孩子的楷模。教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)辰切記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父親母親身上吸取到楷模的力量，要使我們的孩子在父親母親身上吸取到楷模的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好勤學(xué)習(xí)增加知識(shí)，可自己卻不讀書又不看報(bào)，通宵打麻將，連孩子夜晚造作業(yè)的空間都沒有;有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣，自己卻在孩子造作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?無論好的楷?；驂牡目６紩?huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲取行為的收獲;播上習(xí)慣的種子，就能獲取道德的收獲，播上道德的種子，就會(huì)獲取命運(yùn)的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的14/20習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的道德，孩子有好的道德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。若是父親母親嚴(yán)格要求自己，做孩子的楷模，努力培育孩子的優(yōu)秀道德，就會(huì)為孩子的美好前途創(chuàng)立條件。(4)、多讀健康有利的課外書。(5)讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處。下邊我向大家介紹一篇由我國(guó)教育專家關(guān)鴻羽撰寫的一篇文章，題目為《教育，就是培育習(xí)慣》與大家共勉。以上是我就學(xué)生們的思想道德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康指導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些建議，供各位家長(zhǎng)參照，有不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)責(zé)怪指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊膲?mèng)想，也是我們學(xué)校和老師的夢(mèng)想。感謝大家。家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)語文老師發(fā)言稿4各位家長(zhǎng)：大家好!特別感謝大家能在這么忙碌的狀況下來和我們教師一起溝通!我真的很動(dòng)人，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只重要密地配合就必然能教育好你們的子女。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一片刻，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的利害，馬上邊對(duì)到一個(gè)新的環(huán)境中15/20碰到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)論。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)特別重要的階段。下邊我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)質(zhì)狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面狀況來看，整體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在優(yōu)秀的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教課序次井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系友善，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不停進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師，我和他們共同度過了好多的歲月，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同樣的性格種類，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是動(dòng)人。六年級(jí)了，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了，要點(diǎn)放在了解析上邊。這個(gè)語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最單薄的，能夠看出學(xué)生在解析能力上邊的短缺。所以希望家長(zhǎng)們多注意學(xué)生這方面的培育。讓孩子每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。以上是我在語文教課工作中的一些基本狀況，自然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長(zhǎng)們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。1、多與學(xué)校老師溝通，有什么狀況也實(shí)時(shí)向老師反響，這樣家校配合也能教育好孩子2、關(guān)注孩子的背課文狀況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是16/20這樣累積下來的，有些家長(zhǎng)常以為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原由3、培育孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要重視重申：我們必然要：(1)、培育孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。(2)培育孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。(3)做孩子的楷模。教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)辰切記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父親母親身上吸取到楷模的力量。要使我們的孩子在父親母親身上吸取到楷模的力量。有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣，自己卻在孩子造作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲取行為的收獲;若是父親母親嚴(yán)格要求自己，做孩子的楷模，努力培育孩子的優(yōu)秀道德，就會(huì)為孩子的美好前途創(chuàng)立條件。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要專心，需要認(rèn)真，更需要耐心甚至是智慧。我希望在坐的每一位父親母親都能成為優(yōu)秀的父親母親，也希望你們的孩子都能成人，成才。萬語千言匯成一句話：“全部為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)語文老師發(fā)言稿517/20各位家長(zhǎng)：大家好!第一感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股協(xié)力才能做得更好。我想大家聚在一起溝通怎樣進(jìn)行有效的家校配合是特別必需的。一、介紹六年級(jí)的重要性：第一，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)可否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子未來學(xué)習(xí)的踴躍性，以及學(xué)習(xí)的興趣。若是你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他必然會(huì)充滿信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活必然也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定全部。第三、這段