5/5關(guān)于孫權(quán)勸學的讀后感作文范文才能來自勤奮學習，是的，即使你很笨，只要你肯學，肯擠出時間去學習，你終究會學有所成的。今天小編在這給大家整理了一些孫權(quán)勸學的讀后感，我們一起來看看吧!《孫權(quán)勸學》讀后感1《孫權(quán)勸學》，顧名思義，這篇文章一定與學習有關(guān)，當我了解了這篇課文的意思時，這引發(fā)了我的深思。我們最近考了一份語文試卷，我的成績很不理想，許多學過的知識沒有答上來，課下的詞語解釋錯的一塌糊涂，翻譯句子也出現(xiàn)了錯，而且，我沒有審好作文題，沒用橫線劃出修辭句沒有采用總分總結(jié)構(gòu)，導致作文扣了十分?？嫉锰?，我認為原因是自認為沒有需要背的東西，沒有認真背，審題不仔細，太馬虎，還有根底知識不扎實。想到這里，我不由得懊悔和嘆息，卷子上鮮紅的叉和分數(shù)使我的心好似被針扎了似的刺痛。想想當初，孫權(quán)要呂蒙學習，呂蒙以軍中事務繁多來推托，而我卻以自己學得不錯為理由來推辭……難過和懊悔涌上我的心頭。在想想，呂蒙在接受孫權(quán)的勸誡后努力學習，不久就學有所成，讓魯肅為之敬佩。我也要學習呂蒙的精神，努力學習，爭取讓人刮目相看?！秾O權(quán)勸學》這篇文章，以孫權(quán)勸誡呂蒙學習，之后呂蒙學有所成的事情，來告訴我們，學習對一個人是非常重要的，不可以不學習，學無止境?！秾O權(quán)勸學》讀后感2但我學完《孫權(quán)勸學》這一課時，我非常驚訝，在文中那個吳國大將呂蒙竟然是一個不愛學習的人。只是被孫權(quán)教育一番就開始學習，與原來那個“吳下阿蒙〞真是天壤之別。呂蒙和方仲永相差很大，一個是不愛讀書到勤奮讀書成為有才之人;一個從小就天生聰明的人，由于沒有受到后天的教育，到最后“泯然眾人已〞。由此可見，一個人是靠后天教育，努力學習來成才的。正如愛迪生所說的：“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水〞。正是這樣，如果我們把心思都投入到學習上去，你會感覺到學習的快樂、幸福。不要無視老師所說的話，里頭都有一定的道理。我們也不要死讀書，要有遠打理想，這樣，你會覺得生活完美無缺。確實，再說那句老話，才能的培養(yǎng)是有賴于后天的教育。學習是一個循序漸進的過程，也好似在累沙堆，沙子越多，累得就越高，絕對不可能沒有巨大的底盤，而到達超高的頂峰。學習也是這樣，學得越多積累地越多，根底越扎實，學得也越好。而且，不努力學習就想要的倒成果，無疑是癡人說夢。我做為一個學生，自然是以學為主，那么就要勤奮好學，嚴格要求自己。愛因斯坦用自己的智慧征服世界，而我，要用勤奮的汗水澆開成功之花。《孫權(quán)勸學》讀后感3今天學了《孫權(quán)勸學》，在本文中，孫權(quán)、呂蒙、魯肅是三位不同的角色。孫權(quán)，作為君主，平易近人，嚴格要求部下。魯肅，作為年長者，惜才愛才。呂蒙，作為部下，謙虛好學，機智幽默。我由此感悟到，生活就像一部電視劇，每個人在這部電視劇里扮演不同的角色。而我，也在扮演不同的角色。學生：學生，自然是以學為主，那么就要勤奮好學，嚴格要求自己。愛因斯坦用自己的智慧征服世界，劉翔勇猛飛的沖擊力成為世界飛人，而我，要用勤奮的汗水澆開成功之花。在學校里，我尊重師長，和同學互幫互助。女兒：在家里，父母無微不至的照顧我，父母的懷抱是我避風的港口，父母給我們無私的愛。那么我就在家里做一個讓他們放心、欣慰的女兒。孫權(quán)的角色是他得到更多人的擁戴，呂蒙的角色是他學識淵博。而我呢，也要讓老師、同學、父母開心。《孫權(quán)勸學》讀后感4在七年下冊的語文書中，我們學習了兩篇相反的文章《傷仲永》與《孫權(quán)勸學》?！秱儆馈分饕v：方仲永是一個天資聰明的孩子。他擁有超出常人的天賦，七歲所作的詩被全縣秀才稱贊。然而急功近利的父親：“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。〞于是，仲永的天賦一天天消磨，最終“泯然眾人矣〞?！秾O權(quán)勸學》講的完全相反。呂蒙是吳國大將，但是他卻不想學習但孫權(quán)想重用這個人才說：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!〞但是不是只是想讓他“但當涉獵，見往事耳卿言多務，孰假設孤?聽了孫權(quán)的話，〞蒙乃始就學“魯肅到潯陽時與他談論時夸獎他卿今才略非服吳下阿蒙!而呂蒙回調(diào)侃他士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎!方仲永和呂蒙是截然不同的兩個人。方仲永天資聰明卻缺乏后天的教育。而呂蒙因為后天的努力奮斗，超越了人生，突破了自己。讀了這兩篇文章我懂了：決定人一生的不僅僅只有天資學賦。更重要的是后天的勤奮和努力。先天得的，只能算是起點，而后天的奮斗卻決定人生的超越?！秾O權(quán)勸學》讀后感5今天，我讀了孫權(quán)勸學一文。文章篇幅雖短，但文中呂蒙虛心接受別人意見，謙虛好學的品質(zhì)值得我們學習。本文是一篇文言文，說的是這樣一件事：呂蒙當權(quán)掌事后，還是不愿意學習，以軍中事務多來推辭孫權(quán)。孫權(quán)對呂蒙說：我豈是要你研究儒家經(jīng)典而成為博士!只應當粗略地閱讀，了解往事罷了。呂蒙于是就接受了孫權(quán)的建議，開始學習。一段時間后，當魯肅與呂蒙論議時，非常吃驚地對呂蒙說：你現(xiàn)在的才干和謀略，已經(jīng)不再是那個吳下阿蒙了!文章表達到這里，呂蒙虛心接受別人意見，謙虛好學的品質(zhì)已經(jīng)完全表達出來了。因為他虛心接受別人意見，所以才會去學習。因為他謙虛好學，所以才能博得魯肅的贊嘆?？偠灾瑓蚊涩F(xiàn)在的才略是建立在具有虛心接受別人意見，謙虛好學這種品質(zhì)上的。同樣，我們在學習過程中是不是也應該具備這種品質(zhì)呢?答案是肯定的.。因為只有具備了這種品質(zhì)，才能學到更多的知識，成為士，讓別人刮目相待。《孫權(quán)勸學》讀后感6孫權(quán)是三國時期東吳的君王。赤壁之戰(zhàn)后，因為大家都把周瑜和諸葛亮相提并論，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮〞就與世長辭了。孫權(quán)手下武將就只剩下了呂蒙。可是呂蒙乃一介武夫，有勇而無謀。作為一個君王，當然希望手下部將能有勇有謀?？裳郾牨牭乜粗チ艘粏T大將，眼下又只有一位有勇無謀的呂蒙，自然著急。但他并沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書。且不說這個故事的史學價值，就在文學上來說，其價值也是不可估量的。它突出了我國古文的特色。只有短短100來字，卻清晰具體地記述了一件事，而且中間跨越的時間非常之久。讀完這文章，給我最大的啟發(fā)那就是書的價值。作為一個君王，每天有忙不完的國家大事，況且那是三國時期，各個國家的局勢都還不太穩(wěn)定，隨時可能發(fā)生戰(zhàn)爭?？墒菍O權(quán)卻常常讀書，還勸自己的屬下要多讀書。由此可見，書的價值確實很大。也許，“書中自有黃金，書中自有顏如玉〞就是這個道理。其實，但凡讀過書的人，都應該會有一種感覺。書可以滿足一個人的精神需要。您是否孤獨過，喪失信心過，彷徨過。那么書也不失為你開的一劑良藥呀!當你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領(lǐng)略到書的真正含義。不知是誰說過這樣一段話：“你們看到自己的缺乏，可那不是鏡子的錯呀!〞其實每一本書都是一面鏡子，照亮了你的缺乏，因而反射出智慧的光輝?！伴_卷有益〞，你讀萬卷書，那么萬卷書便會教您領(lǐng)略人生的真諦。高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加幸福和有意義。〞確實，一人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。我們說人生是一條路，而這條路確實有無數(shù)本書鋪成的呀!如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰明，數(shù)學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福。至于我自己，平常也酷愛讀書。但不像一