第9頁(yè)共9頁(yè)音樂教師年?度考核個(gè)人?工作總結(jié)2?022年?__年結(jié)束?，本學(xué)期的?教學(xué)工作也?將告一段落?了，現(xiàn)將這?一學(xué)期的工?作總結(jié)如下?，以便今后?更好地開展?工作，彌補(bǔ)?不足，精益?求精。一?、課堂教學(xué)?：堅(jiān)持以?審美教育為?核心，注重?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂的興趣?、愛好及情?感。努力做?到通過音樂?教育陶冶情?操、啟迪智?慧、激發(fā)學(xué)?生對(duì)美的愛?好與追求。?注重以學(xué)?生為主體，?讓學(xué)生在愉?快的音樂實(shí)?踐活動(dòng)（聽?、看、唱，?討論、聯(lián)想?、想象及律?動(dòng)）中，主?動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)?、去探究，?去感受音樂?、理解音樂?、表現(xiàn)音樂?，并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂。高?中的音樂欣?賞課還加入?了一項(xiàng)讓學(xué)?生自己介紹?音樂，表達(dá)?自己藝術(shù)見?解的實(shí)踐活?動(dòng)，這也使?學(xué)生的能力?得到了鍛煉?。不足之?處是側(cè)重了?情感、興趣?的培養(yǎng)，稍?微忽略了對(duì)?初三、高一?學(xué)生樂理知?識(shí)的傳授。?畢竟三者是?相互作用、?相互促進(jìn)的?。掌握了樂?理知識(shí)才能?更深層次地?感受、理解?音樂。二?、課堂管理?：為了使?學(xué)生能輕松?、愉快地上?音樂課，多?用鼓勵(lì)的方?式使學(xué)生表?現(xiàn)出良好的?品質(zhì)。努力?做到用好的?設(shè)計(jì)抓住學(xué)?生的注意力?。對(duì)于破壞?課堂秩序的?行為也進(jìn)行?了善意的批?評(píng)與糾正。?不足：對(duì)?于學(xué)生的一?些擾亂課堂?的行為批評(píng)?力度不夠。?總以為學(xué)生?不是惡意，?只是不成熟?的表現(xiàn)。所?以給他們的?環(huán)境較為寬?松。致使他?們不能真正?認(rèn)識(shí)到自己?的錯(cuò)誤而有?恃無(wú)恐。?因此，今后?應(yīng)特別注意?賞罰分明、?把握尺度。?特別是對(duì)于?坐在沒有桌?子、講臺(tái)的?教室中的一?群群倍有優(yōu)?越感的中學(xué)?生。還有，?幽默力量運(yùn)?用不夠。?三、課外活?動(dòng)：為了?更好地培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音樂?的興趣，按?學(xué)校的計(jì)劃?，在__中?組建了合唱?隊(duì)和器樂隊(duì)?。合唱隊(duì)的?隊(duì)員基本上?是自愿報(bào)名?參加的。沒?周一、周四?的課外活動(dòng)?時(shí)間訓(xùn)練。?器樂隊(duì)的隊(duì)?員則是由具?備器樂演奏?基礎(chǔ)的學(xué)生?組成。每?jī)?周的周末排?練。在這?個(gè)學(xué)期里：?舉辦了__?中第一期音?樂會(huì)（器樂?專場(chǎng)）；_?__學(xué)生參?加了我校與?__學(xué)校交?流的聯(lián)歡會(huì)?演出；舉行?了附中高中?的“三獨(dú)”?比賽活動(dòng)；?在校領(lǐng)導(dǎo)、?老師們的共?同努力下較?成功地舉辦?了一年一度?的“寶積山?之聲”大型?文藝匯演。?不足：沒?能實(shí)現(xiàn)在高?一組建管樂?隊(duì)的計(jì)劃。?學(xué)習(xí)器樂是?一種很好的?藝術(shù)實(shí)踐。?對(duì)于音樂課?少、學(xué)習(xí)緊?張的高中生?來說，學(xué)習(xí)?演奏一些樂?器對(duì)他們的?學(xué)習(xí)和生活?是大有裨益?的。市里很?多所中學(xué)（?包括幾所重?點(diǎn)）都有學(xué)?生的管樂隊(duì)?。報(bào)告已遞?交，相信不?久我校也能?組建自己的?管樂隊(duì)。沒?有參加市里?的合唱比賽?，使學(xué)生失?去了一次展?現(xiàn)自己的機(jī)?會(huì)，學(xué)習(xí)、?鍛煉的計(jì)會(huì)?。心里著實(shí)?愧疚。關(guān)?于“__之?聲”文藝匯?演。以為只?是年末師生?同樂、喜迎?新年的一個(gè)?大型活動(dòng)，?在節(jié)目把關(guān)?上不是很嚴(yán)?格，從而影?響了整臺(tái)晚?會(huì)的質(zhì)量和?效果，哨顯?冗長(zhǎng)了。主?持人更是不?能將就的，?應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格?選拔，以保?證晚會(huì)質(zhì)量?。還應(yīng)做好?文藝匯演前?的準(zhǔn)備工作?。如：場(chǎng)地?、音響、工?作人員及其?負(fù)責(zé)工作。?節(jié)目得事先?在演出場(chǎng)地?彩排。為?了是音樂考?試不流于老?套、死板，?使學(xué)生能更?自然地表現(xiàn)?音樂，表達(dá)?自己對(duì)音樂?的理解，也?為了讓我對(duì)?每位學(xué)生有?個(gè)基本的了?解，這學(xué)期?的音樂考試?我采用了：?（__）讓?學(xué)生選擇一?種表演方式?，即唱、奏?、舞等來表?現(xiàn)。（附中?高一）每人?寫一篇__?_字左右的?文章，內(nèi)容?是關(guān)于音樂?的，可以是?鑒賞、評(píng)論?，音樂功能?的實(shí)驗(yàn)或調(diào)?查報(bào)告等。?四、其他?：我經(jīng)常?利用休息時(shí)?間去自費(fèi)收?集各種音樂?文化資料，?以便讓學(xué)生?能多聽、多?看、多接觸?優(yōu)秀的作品?，從而增長(zhǎng)?見識(shí)，并獲?得更多美的?感悟。要是?條件允許的?話，還可以?讓學(xué)生適當(dāng)?地接觸一下?電腦音樂。?此外，我?還很注意自?身的學(xué)習(xí)。?如：參加市?里的音樂教?研活動(dòng)；練?習(xí)專業(yè)技能?；閱讀一些?音樂、教育?、文化等方?面的報(bào)刊、?雜志；上英?特網(wǎng)里上的?教育網(wǎng)站與?各地的中小?學(xué)教師進(jìn)行?交流。但做?得非常不足?的是聽課太?少，使我失?掉了很多直?接學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。音樂?教師年度考?核個(gè)人工作?總結(jié)（2）?不知不覺?，寒假就要?到了，一學(xué)?期又快要過?去了，認(rèn)真?回顧一番，?無(wú)論是汗水?、淚水，還?是喜悅、遺?憾。我都知?道：我又成?熟了。為了?能讓自己圓?滿的完成本?學(xué)期的工作?，我時(shí)刻都?已一個(gè)黨員?的身份來約?束自己，鞭?策著自己。?一、用德?律己。我?熱愛和忠誠(chéng)?黨的教育事?業(yè)，自覺遵?守教師職業(yè)?道德，把培?養(yǎng)高素質(zhì)的?建設(shè)人才和?接班人作為?自己義不容?辭的職責(zé)，?甘為園丁，?做到教育安?心和專心，?全心全意為?教育事業(yè)服?務(wù)。熱愛本?職，踏實(shí)工?作，不追逐?名利。為?了適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展的需要?，勤奮學(xué)習(xí)?，刻苦鉆研?，及時(shí)更新?知識(shí)，不斷?提高教學(xué)和?科研水平與?能力。虛心?向有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)教學(xué)?方法與教學(xué)?技巧，認(rèn)真?聽取他們的?教誨。以?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?態(tài)度上好每?堂課。以滿?腔的愛心關(guān)?心學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生的成?長(zhǎng)，積極做?好學(xué)生的思?想政治工作?，循循善誘?，管教管導(dǎo)?，既教書又?育人，對(duì)學(xué)?生一視同仁?。做到深入?學(xué)生，為學(xué)?生排憂解難?，為學(xué)生多?辦實(shí)事。本?學(xué)期全勤，?沒有因個(gè)人?私事而耽誤?學(xué)生一節(jié)課?。能主動(dòng)、?認(rèn)真地服從?和配合學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安?排的工作。?二、用功?學(xué)習(xí)。“?學(xué)海無(wú)涯，?教無(wú)止境”?，作為一名?教師，只有?不斷充電，?才能維持教?學(xué)的青春和?活力。隨著?社會(huì)的發(fā)展?，知識(shí)的更?新，也催促?著我不斷學(xué)?習(xí)。所以，?本學(xué)期，除?了積極參加?政治理論學(xué)?習(xí)外，我還?積極進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高自己的工?作能力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，使?自己能夠更?好的勝任自?己教師工作?。結(jié)合課?程改革利用?書籍、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程改革相?關(guān)理論，學(xué)?習(xí)他人在教?育教學(xué)中好?的經(jīng)驗(yàn)、方?法等。通過?學(xué)習(xí)，讓自?己樹立了先?進(jìn)的教學(xué)理?念，也明確?了今后教育?教學(xué)要努力?的方向。?三、任勞任?怨。應(yīng)該?說這是個(gè)忙?碌的一學(xué)期?，各級(jí)活動(dòng)?承接不窮。?小到“校級(jí)?藝術(shù)節(jié)”；?大到“區(qū)級(jí)?運(yùn)動(dòng)會(huì)”、?“市級(jí)教師?教學(xué)基本功?大賽”。每?一個(gè)活動(dòng)都?重任在肩，?可我從沒想?過放棄。我?可能做得不?是最好的，?但我永遠(yuǎn)會(huì)?竭盡所能。?就像這次的?“市級(jí)教師?教學(xué)基本功?大賽”一樣?。比賽分?為筆試答題?和面試說課?兩部分。筆?試部分，充?分考驗(yàn)了一?名音樂教師?對(duì)課標(biāo)及教?學(xué)常規(guī)的認(rèn)?識(shí)，和所授?教材內(nèi)容的?整體把握及?教學(xué)各環(huán)節(jié)?知識(shí)點(diǎn)的教?學(xué)精準(zhǔn)度。?而說課部分?，對(duì)于我這?個(gè)教學(xué)新兵?來說，卻是?個(gè)零經(jīng)驗(yàn)，?零概念。但?我沒有退縮?，也沒有畏?懼。反而精?力更加充沛?。為了準(zhǔn)?備這次說課?比賽，在區(qū)?進(jìn)修教研員?的培訓(xùn)與指?導(dǎo)下，我查?閱了大量資?料。在準(zhǔn)備?說課稿的過?程中讓我對(duì)?說課這種形?式有了更深?刻的認(rèn)識(shí)，?從中也收獲?到了一些經(jīng)?驗(yàn)，總結(jié)到?了一些失敗?。對(duì)于我以?后的成長(zhǎng)道?路無(wú)疑是一?筆巨大的財(cái)?富。四、?隨時(shí)反思。?反思本學(xué)?期以來的工?作，在喜看?成績(jī)的同時(shí)?，也在思量?著自己在工?作中的不足?。今后我還?會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)?自身基本功?的訓(xùn)練，特?別是課堂教?學(xué)能力的訓(xùn)?練。爭(zhēng)取工?作上有更大?的進(jìn)步，在?教學(xué)中有更?大的創(chuàng)新。?音樂教師?年度考核個(gè)?人工作總結(jié)?（3）時(shí)?間飛逝，一?學(xué)期的教學(xué)?工作現(xiàn)已結(jié)?束。在此對(duì)?其進(jìn)行如下?總結(jié)來自我?反思、發(fā)現(xiàn)?不足以求進(jìn)?步。為了更?好的完成教?學(xué)任務(wù)達(dá)到?教學(xué)目的，?培養(yǎng)學(xué)生懂?理解，有表?情地歌唱和?感受音樂的?能力，通過?藝術(shù)形象，?培養(yǎng)學(xué)生的?美好情操，?使他們身心?得到健康的?發(fā)展在教學(xué)?中：一、?課堂教學(xué)注?重激發(fā)、培?養(yǎng)興趣在?教學(xué)中我盡?量采取新穎?的教學(xué)手段?來培養(yǎng)其音?樂興趣，我?曾以節(jié)奏為?主題讓學(xué)生?們來到操場(chǎng)?上開展--?節(jié)奏接龍的?音樂活動(dòng)，?實(shí)踐中學(xué)生?展現(xiàn)自己的?個(gè)性在教師?的鼓勵(lì)下用?不同的節(jié)奏?表達(dá)，學(xué)生?敢于對(duì)已有?知識(shí)提出質(zhì)?疑和修改，?從而引導(dǎo)學(xué)?生創(chuàng)新思維?的發(fā)展。?在歌曲教學(xué)?中，常會(huì)遇?到一些標(biāo)記?，如：反復(fù)?記號(hào)、升降?記號(hào)、上滑?音、下滑音?、休止符、?倚音等，它?們的作用對(duì)?于小學(xué)生來?說比較深，?我常用漂亮?的小卡片寫?上符號(hào)與同?學(xué)交朋友，?以形象的富?有童趣的語(yǔ)?言來表達(dá)符?號(hào)的用法，?學(xué)生學(xué)起來?就不會(huì)如食?雞肋一般索?然無(wú)味。?在教學(xué)中融?入其它學(xué)科?的教學(xué)方法?。在教學(xué)中?我首先讓學(xué)?生整體感知?樂曲，說說?聽后的感受?，你最喜歡?哪一個(gè)樂句?？找出相同?的樂句。?在此基礎(chǔ)上?進(jìn)行試唱、?視唱、哼唱?，以及歌曲?的教學(xué)，在?教學(xué)時(shí)有針?對(duì)性，學(xué)生?學(xué)習(xí)的難度?降低了，效?率提高了，?興趣更濃厚?了。二、?用心啟迪?例如在《火?車開啦》一?課教學(xué)時(shí)，?學(xué)生聽了兩?遍錄音范唱?便會(huì)了，但?絕大多數(shù)是?面無(wú)表情地?唱。我便啟?發(fā)他們：“?你們坐過火?車嗎？誰(shuí)說?說坐火車時(shí)?的心情？”?小朋友一下?子來勁了，?坐過火車的?同學(xué)紛紛舉?回答，他們?有的去過_?__、__?_、___?……我又說?：“老師今?天帶大家去?旅行，于是?我扮司機(jī)，?小朋友扮乘?客，在教室?里轉(zhuǎn)起圈來?，邊玩邊唱?剛學(xué)過的歌?曲，同學(xué)們?個(gè)個(gè)情緒飽?滿，興奮異?常。歌聲中?充滿了情感?，洋溢著美?的色彩。?總之，教師?必須善于走?進(jìn)學(xué)生的情?感世界，把?自己當(dāng)作學(xué)?生的朋友，?與學(xué)生平等?相處，感受?他們的喜怒?哀樂，并讓?美的音樂去?觸動(dòng)他們的?心弦，讓音?樂與孩子的?心靈靠得再?近一些吧。?三、采取?的方法和措?施1、為?了使學(xué)生能?輕松、愉快?地上音樂課?，多用鼓勵(lì)?的方式使學(xué)?生表現(xiàn)出良?好的品質(zhì)。?努力做到用?好的設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生的注?意力。對(duì)于?破壞課堂秩?序的行為也?進(jìn)行了善意?的批評(píng)與糾?正。2、?通過演唱，?欣賞更好地?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂的興趣?。訓(xùn)練加強(qiáng)?學(xué)生對(duì)豎笛?的提高，達(dá)?到是之自然?流暢，興趣?昂然。大部?分的學(xué)生喜?歡學(xué)習(xí)豎笛?，喜歡演奏?歌曲。3?、另外還給?他們的環(huán)境?較為寬松。?如，在教學(xué)?中可以通過?小組結(jié)合，?個(gè)人結(jié)合的?形式進(jìn)行律?動(dòng)，四、?不足及今后?努力的方向?不足之處?是側(cè)重了情?感、興趣的?培養(yǎng)，但對(duì)?學(xué)生樂理知?識(shí)的傳授有?些欠缺。對(duì)?于有些學(xué)生?的一些擾亂?課堂的行為?批評(píng)力度不?夠。總以為?學(xué)生不是惡?意，只是不?成熟的表現(xiàn)?。工作中的?失誤還很多?。今后一?定注意課堂?中學(xué)生的行?為教育。努?力調(diào)整好課?堂的教學(xué)秩?序不僅讓學(xué)?生學(xué)的輕松?，還要遵守?紀(jì)律。音?樂教師年度?考核個(gè)人工?作總結(jié)（4?）一、思?想方面作?為一名教師?，我能全面?貫徹執(zhí)行黨?的教育方針?，注意培養(yǎng)?自己良好的?師德，關(guān)心?和愛護(hù)每一?位學(xué)生，做?他們學(xué)習(xí)和?生活中的良?師益友，時(shí)?時(shí)處處為人?師表；在思?想政治上，?時(shí)刻能以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)來?嚴(yán)格要求自?己，關(guān)心_?__，以校?為家。響應(yīng)?學(xué)校號(hào)召，?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?注重政治理?論的學(xué)習(xí)。?抓住每一個(gè)?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?每周按時(shí)參?加升旗儀式?，從不缺勤?，服從學(xué)校?安排。二?、教學(xué)方面?本學(xué)年期?，我擔(dān)任一?至六年級(jí)的?音樂課教學(xué)?任務(wù)。在教?育教學(xué)工作?上，我利用?學(xué)科特有的?力量來教育?學(xué)生的思想?，尊重學(xué)生?的人格，讓?學(xué)生獨(dú)立，?讓學(xué)生表現(xiàn)?自己的才華?，給予他們?充分的表現(xiàn)?欲。課堂?上嚴(yán)格要求?，注重學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法的?培養(yǎng)和積極?性的調(diào)動(dòng)，?堅(jiān)持以審美?教育為核心?，注重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音樂?的興趣，注?重以學(xué)生為?主體，讓學(xué)?生在愉快的?音樂實(shí)踐活?動(dòng)中，主動(dòng)?地去發(fā)現(xiàn)、?去探究，去?感受音樂、?理解音樂、?表現(xiàn)音樂，?并在一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)造音?樂。音樂?真正成為他?們的朋友，?讓每個(gè)學(xué)生?都愛好音樂?，喜歡音樂?。本學(xué)期，?我還充分利?用農(nóng)遠(yuǎn)資源?，讓它運(yùn)用?在每個(gè)班級(jí)?中。效果特?別的好，我?也從中學(xué)到?了許多東西?。在下個(gè)學(xué)?期里，我會(huì)?更加有效的?利用這個(gè)新?資源，讓它?有效的體現(xiàn)?在我的課堂?中。三、?個(gè)人學(xué)習(xí)?為了提高自?己的教學(xué)認(rèn)?識(shí)水平，適?應(yīng)新形勢(shì)下?的教育工作?，我認(rèn)真地?參加縣里_?__的培訓(xùn)?活動(dòng)，認(rèn)真?記錄學(xué)習(xí)內(nèi)?容?！澳_?踏實(shí)地，大?膽創(chuàng)新”是?我教書育人?的座右銘。?本年度我繼?續(xù)領(lǐng)悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)，以?新思路、新?方法來指導(dǎo)?自己的工作?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上好每一?節(jié)常規(guī)課。?我克服各種?困難，積極?學(xué)習(xí)各種音?樂教育理論?，利用間隙?時(shí)間練習(xí)聲?樂技巧，為?教學(xué)工作做?好充實(shí)準(zhǔn)備?。以適應(yīng)當(dāng)?前教育的形?式。俗話?說，音美是?一家。在低?年級(jí)音樂課?中，常常出?現(xiàn)讓孩子們?通過歌曲的?學(xué)習(xí)畫出一?幅畫。這時(shí)?，我才真正?認(rèn)識(shí)到，音?樂離不開美?術(shù)，因此，?學(xué)習(xí)美術(shù)成?了我必學(xué)的?科目。在這?個(gè)學(xué)期里，?我還利用網(wǎng)?絡(luò)建立了自?己的博客，?在閑暇時(shí)間?里，我會(huì)在?我的博客里?發(fā)表我的一?些教學(xué)感想?和文章，這?樣，天南海?北的朋友會(huì)?對(duì)你的東西?各抒己見。?在那里，?我還認(rèn)真學(xué)?習(xí)其他教師?在教育、教?學(xué)