第5頁共5頁2023年?科學教研組?工作總結(jié)?緊張而又忙?碌的一學期?，求實而又?創(chuàng)新的一學?期，科學組?的老師們握?協(xié)作之手，?興教研之風?，展百家之?長，結(jié)豐碩?之果，出色?地完成了教?育教學任務(wù)?，現(xiàn)將本學?期的工作總?結(jié)如下：?一、本組工?作思路：?以更新科學?教育觀念為?前提，以優(yōu)?化科學課堂?教學為重點?，以提高科?學教師師資?整體素質(zhì)為?核心，以發(fā)?展學生科學?素養(yǎng)，培養(yǎng)?學生創(chuàng)新精?神和實踐能?力為歸宿，?以務(wù)實、創(chuàng)?新的工作作?風，切實解?決科學教學?中的新問題?，努力開創(chuàng)?我?？茖W教?育工作新局?面。二、?本組具體做?法：1.?加強理論學?習，不斷更?新教育觀念?。新學期?一開始，科?學組的老師?們認真學習?了學校本學?期的教學工?作計劃。教?研組和各學?科教師及時?制定了科學?合理的工作?計劃、教學?進度，并在?實際工作中?有計劃有步?驟地得到貫?徹和落實。?本組教師經(jīng)?常進行相關(guān)?的理論學習?，展開討論?，提高認識?水平，并用?以指導教學?實踐。組內(nèi)?老師還規(guī)定?了必讀三本?書：《科學?課》、《路?培琦教學藝?術(shù)》《新課?程標準》。?老師們自學?研討，并經(jīng)?常交流心得?，更新教育?教學觀念、?完善自身知?識結(jié)構(gòu)。外?出學習、聽?課的老師，?回來后能熱?心地向組內(nèi)?其他老師介?紹學習內(nèi)容?與經(jīng)驗?！?問渠哪得清?如許，為有?源頭活水來?”，善學才?能善研，善?研才能善教?，這已成為?我們科學組?教師的共識?。我們組的?每一位教師?利用空堂時?間學習各種?業(yè)務(wù)雜志,?記業(yè)務(wù)、政?治筆記幾萬?字，虛心學?習他人教學?經(jīng)驗,只要?有公開課,?我們組的老?師都會抽時?間去聽,每?人聽課都在?___節(jié)以?上。2.?加強教研組?的凝聚力，?發(fā)揚團結(jié)協(xié)?作精神我?們教研組雖?然人員少，?老師擔負的?教學任務(wù)重?，但是每次?的教研活動?都能增進同?事之間的交?流和了解。?大家互相幫?助，團結(jié)協(xié)?作，以__?_的力量完?成各項工作?任務(wù)。為了?改革課堂結(jié)?構(gòu)和教學方?法，提高教?師的課堂教?學水平，提?高課堂教學?效益。我們?堅持開展聽?、評、說課?活動，并且?把這個活動?作為一個重?要的教研活?動。我們組?教師十分重?視聽評課活?動，聽課前?認真?zhèn)湔n，?設(shè)計教案，?互相切磋。?聽課后認真?評課，如教?學內(nèi)容安排?否恰當，難?點是否突破?，教法是否?得當，教學?手段的使用?，教學思想?、方法的滲?透，是否符?合素質(zhì)教育?的要求，對?老師的教學?基本功等方?面進行中肯?，全面的評?論、探討。?聽評課活動?促進了教學?水平的提高?。在教學中?，本組教師?從備、教、?輔、改、研?、評等各個?環(huán)節(jié)，樹立?教育教學質(zhì)?量第一的意?識，在備課?中不僅考慮?教師的教，?而且更多思?考學生如何?學，并且摸?清情況，對?癥下藥。我?們還堅持_?__備課，?人人上研究?課制度。在?上研究課時?,我們確定?不好上的課?為研究內(nèi)容?.不同老師?上同一內(nèi)容?.上課前交?流自已的想?法,上完后?___評課?,找閃光點?,找需要改?進的地方,?然后把不同?老師的課進?行對比,確?定這一課的?最佳教學方?法.并且及?時總結(jié)教學?經(jīng)驗,要求?人人寫說課?稿,人人寫?教學反思,?反思教學中?的得失,教?學反思組內(nèi)?老師人人閱?讀,人人提?出不同見解?.每次教研?活動有中心?發(fā)言人，對?教育教學過?程中出現(xiàn)的?疑難、困惑?、經(jīng)驗、建?議，全組教?師一起積極?研討，對改?進提高教學?水平有很大?程度的啟示?和幫助。在?工作中我們?做到精益求?精,求真務(wù)?實.不光如?此，我們還?注意用教學?理論指導教?學實踐.及?時總結(jié)教學?經(jīng)驗，認真?撰寫教學論?文。本學期?我們教研組?有___篇?教學論文在?省級刊物發(fā)?表;有__?_篇論文分?別獲市級二?、三等獎;?有___篇?論文在縣《?教學研究》?上發(fā)表;有?___篇說?課稿分別獲?國家級二、?三等獎;有?___篇說?課稿分別獲?縣教育局優(yōu)?秀成果一、?三等獎;有?___節(jié)公?開課分別獲?市一等獎和?學校示范課?。___名?教師被評為?縣級骨干教?師;一名教?師被評為市?優(yōu)秀科學教?師。有__?_篇有關(guān)科?學組活動的?新聞在省級?刊物《教師?報》上報道?。3.注?重過程評價?，培養(yǎng)學生?良好習慣。?科學課最?難把握的就?是___教?學，否則就?“亂”而難?“收”從三?年級開始學?生學習科學?課程，為了?打好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學生自?主、合作、?探究的學習?方式，激發(fā)?呵護學生的?科學興趣，?我們科學組?教師認真學?習根據(jù)新課?程標準制訂?和修改的《?小學課堂常?規(guī)》，結(jié)合?學校的《習?慣培養(yǎng)》課?題，認真討?論研究制定?了科學課學?習過程評價?標準，注重?學生的過程?評價管理，?以激發(fā)學生?學習興趣為?主實行加分?減分制度.?每學期的第?一節(jié)課,我?們都會把科?學課堂上的?要求給學生?講清楚.我?們對學生的?評價分為課?堂行為規(guī)范?、實驗操作?與小制作、?期末考試三?個方面。對?課堂規(guī)范我?們從嚴要求?，每月一檢?查，達到_?__分者可?以自選座位?，當小組長?等。我們制?定了具體的?加分細則，?如課前主動?擦黑板或打?掃衛(wèi)生加一?分，回答一?次問題可得?一面紅旗，?實驗最快的?小組可得一?面紅旗，實?驗時小組合?作好，每個?小組可得一?面紅旗，坐?得好的小組?可得一面紅?旗，老師口?頭表揚一次?可得一面紅?旗，累計4?面紅旗可得?一分，一節(jié)?課下來紅旗?最多的小組?可得一分等?等。同時也?制定了減分?細則：如不?帶材料者扣?一分、上課?遲到者扣一?分，實驗不?認真者扣一?分、有黃牌?者扣一分、?不帶書者扣?一分，在實?驗桌里亂扔?東西者扣一?分等,一個?月累計有_?__分者進?行行為規(guī)范?訓練。經(jīng)過?長時間的訓?練學生學得?主動，學得?輕松，學習?的積極性很?高，在各個?方面都力爭?有優(yōu)異的表?現(xiàn)。學生各?方面的素質(zhì)?都得到提高?，良好的行?為習慣正逐?漸養(yǎng)成。我?們真正做到?了把評價落?到實處。?___克服?種種困難，?探索綜合實?踐活動新路?子。新學?期開始，學?校領(lǐng)導安排?我們組老師?負責綜合實?踐活動課。?由于該課是?新開設(shè)的地?方課，我們?不知道該如?何去上，但?我們組教師?虛心學習，?克服種種困?難，知難而?上，經(jīng)常研?討。通過一?學期的摸索?研究對綜合?實踐活動課?有了一定認?識，知道了?如何寫文本?案例，案例?的組成包括?哪些部分，?知道了如何?帶領(lǐng)學生去?實踐，課如?何去上。功?負不負有心?人，我組教?師有___?篇文本案例?獲市二等獎?，第一次參?加市綜合實?踐活動優(yōu)質(zhì)?課展評就得?到與會教師?的高度贊揚?。雖然在這?次活動中吃?了不少苦，?熬了不少夜?，光一個文?本案例就寫?了一萬多字?，但是我們?深感值得。?為我們今后?工作奠定了?一定的基礎(chǔ)?。在活動中?我們得到全?校老師的大?力支持，我?們深表感謝?。學生也在?這次活動中?得到鍛煉和?提高，動手?制作了各種?各樣的的特?色產(chǎn)品，我?們組的老師?對學生的每?一件作品進?行了認真評?選。有少數(shù)?學生的作品?得到與會老?師的肯定，?并變成了商?品。___?激發(fā)了他們?的興趣。?三、今后努?力方向：?1.結(jié)合市?課題《科學?探究的研究?》和學校的?《習慣研究?》。進一?步培養(yǎng)學生?的科學探究?意識，促使?他們能積極?主動的發(fā)現(xiàn)?問題、思考?問題，尋求?解決問題的?方法。掌握?科學探究學?習模式適用?的課型，以?及探究的各?個環(huán)節(jié)的選?擇性運用。?2.繼續(xù)?深入學習《?新課標》，?在思想認識?上與時俱進?，提高自身?的理論修養(yǎng)?，用先進的?理論武裝自?我，并且積?極運用到實?際教育教學?工作中去。?四、反思?與改進反?思我們組的?教學和教研?工作，我們?也發(fā)現(xiàn)了我?們工作中存?在的一些失?誤和不足，?我們的教科?研計劃的制?定和具體步?驟相應(yīng)的實?施還不是百?分百落實，?有時候只流?于形式;外?出培訓和聽?課的機會不?是很多，這?對老師視野?的開拓有很?大的限制;?還有教學硬?件設(shè)施的不?完善，許多?實驗設(shè)備和?器材與新教?材不配套，?與教材配套?的光盤無法?用?？傊?，在過去的?一個學期里?，