篇一：保護(hù)環(huán)境播送稿保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起環(huán)境是人類生存的為了我們這一代和將來的世世代代，保護(hù)和改善人類環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)。首先我們要疼惜紙張：紙作為我國的四大制造之一，其根本材料是植物纖維，而各類廢紙竟占了每個(gè)家庭垃圾總量的21%，特別是我們鋪張紙張尤為厲害。我們要知道鋪張紙張就是鋪張木材，就是破壞環(huán)境，也等于是危害了我們的身體。其次我們要節(jié)約用水：地球作為一個(gè)藍(lán)色的星球，雖然地球外表70%以上被水掩蓋，但世界上很多國家城市缺水問題日趨嚴(yán)峻。以我國為例，全國660400水，我國農(nóng)村糧食產(chǎn)量削減，西北沙漠化嚴(yán)峻，沙塵暴頻繁發(fā)生。我們還要珍惜能源：我們每天都在消耗大量的能源，而地球上儲(chǔ)存的能源是有限的。因而我們要珍惜現(xiàn)有能源，樂觀利用可再生能源。人們總有一個(gè)錯(cuò)誤的思想，認(rèn)為大自然的資源是用之不完的，但正因?yàn)槿祟惖拿つ块_發(fā)，不合理利用，地球上的資源已到了受破壞程度格外嚴(yán)峻的地步。篇二：小學(xué)生環(huán)保播送稿生環(huán)保播送稿

小學(xué)環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類的事實(shí)告知我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。人體安康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，它讓人類陷入了逆境。為此我作出宣告依法治理環(huán)境的意識，地球?qū)⒊蔀槠嫣氐臉穲@綠色是生命的象征，綠色代表了期望。整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著深厚的藝術(shù)氣氛。

綠色是什么的象征?讓我們把目光掃向同學(xué)們，讓我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒?dòng)，培育環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈，不鋪張用電;當(dāng)不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)當(dāng)做的事情了。固然，創(chuàng)常州“綠色學(xué)?！?爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)也必需有士氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動(dòng)來感動(dòng)大自然，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來保證校園永久秀麗、干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應(yīng)是以行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的承諾。篇三：綠色環(huán)?；顒?dòng)的播送稿齊鎮(zhèn)中學(xué)綠色環(huán)保活動(dòng)播送稿

察尓我們賴以生存的母親──地球，由于我們?nèi)祟惖碾S便破外，她現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累，曾經(jīng)給我們?nèi)祟愺w會(huì)到生態(tài)災(zāi)難的危害，提示我們意識道環(huán)境保護(hù)的燃眉之急，保護(hù)地球，人人有責(zé)！我們是祖國的將來21的明天更奇特，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們共同的家園——地球！

同學(xué)們，為了我們第一局部8.藏羚羊是國家一級保護(hù)動(dòng)物，是青藏高原〔〕特有的動(dòng)物10.染”我們應(yīng)當(dāng)自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋13.環(huán)境保護(hù)法是秦朝制訂的《田律件強(qiáng)風(fēng)、沙源、不穩(wěn)定大氣環(huán)境的定義是什么?它包括那些具體內(nèi)容?

16.其次局部1.于人類的活動(dòng)引起的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。定公民擔(dān)當(dāng)那些環(huán)保義務(wù)？享有那些環(huán)保權(quán)利？污染，保護(hù)環(huán)境的義務(wù)；享有在清潔舒適的環(huán)境中生存的權(quán)利；

〔環(huán)境問題是指由環(huán)境保護(hù)法規(guī)〔每個(gè)公民有防治間有什么關(guān)系？境才能生存下去。

生物與環(huán)境之〔生物必需適應(yīng)環(huán)珍稀動(dòng)物有哪些?〔大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、麋鹿等〕〔銀杉、金錢松、珙桐等〕譽(yù)為“植物中的熊貓”?〔銀杉〕

〔〕我國所特有的我國特有的珍哪一種植物被我國最早建立的自然保護(hù)區(qū)是哪一年建立的?叫什么名字?〔1956〕為了保護(hù)大熊貓、金絲猴等珍稀動(dòng)物我國在那個(gè)省建立了哪些自然保護(hù)區(qū)?〔四川省，臥龍、王朗、九寨溝自然保護(hù)區(qū)〕我國在那個(gè)省建立了什么自然保護(hù)區(qū)?〔廣西壯族自治區(qū)，花坪自然保護(hù)區(qū)〕

為了保護(hù)銀杉為了掌握人口數(shù)量和提高人口素養(yǎng)，我國把什么列為一項(xiàng)根本國策?掌握人口增長的具體要求是什么?〔晚育、少生、優(yōu)生〕環(huán)境污染包括哪些方面?〔大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染等〕享有“森林醫(yī)生美稱”的鳥是什么?哪一種鳥擅長捕獲田鼠，對農(nóng)業(yè)好處很大?〔啄木鳥；貓頭鷹〕能在空中飛行，擅長捕獲蚊、蠅等害蟲的哺乳動(dòng)物是什么?〔蝙蝠〕利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙來防治農(nóng)業(yè)害蟲，有什么好處?〔污染〕人們在山坡、沙地上造林和種草的目的是什么?〔利用根系在土壤中的分布特點(diǎn)，保持水土、防止水土流失〕綠色植物的光合作用有何意義?〔是地球上一切生物的食物來源、能量來源和氧的來源〕環(huán)境污染帶來哪些害處?〔危害人體安康；使很多物種頻臨滅亡；毀壞自然資源；破壞生態(tài)平衡；嚴(yán)峻影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等〕人口過度增長會(huì)造成哪些不良影響?〔各種資源危機(jī)；環(huán)境質(zhì)量下降；生態(tài)平衡失調(diào)等〕蚯蚓對人類有哪些好處?〔能疏松土壤，起到改進(jìn)土壤的作用；排出的糞便能起到提高土壤肥力的作用；是優(yōu)致的蛋白質(zhì)飼料和食品；處理有機(jī)廢物的效率很高〕寬闊的自然界，每天都有大量的動(dòng)植物死亡，他們的遺體很快會(huì)被分解成二氧化碳和水等無機(jī)物而在自然界中“消逝，這是哪些生物在起作? 〔腐生細(xì)菌和真菌等〕為什么要提倡戒煙?〔吸煙有害身體安康，不僅危害吸煙者本身，而且污染環(huán)境，危害被動(dòng)吸煙者的身體安康〕生多少毫升煙霧?霧中含有多少種化學(xué)物質(zhì)?有多少被確定為致癌物?煙霧，含有300020多種被確定為致癌物質(zhì)〕的三大政策是什么?〔預(yù)防為主，誰污染誰治理，強(qiáng)化環(huán)境治理〕林掩蓋率要到達(dá)多少且分布較均衡才能保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定進(jìn)展?〔30%〕森林掩蓋率最多時(shí)是多少?〔66.7%〕掩蓋率是多少?〔22%〕林掩蓋率約是多少?〔13.92%〕造的氧大約可供多少人呼吸?〔1000〕

一枝香煙可產(chǎn)〔500我國環(huán)境保護(hù)27.一個(gè)國家的森歷史上，世界目前世界森林我國目前的森31一個(gè)城市居民要多少平方米的綠化面積才可以吸取其全部所呼出的二氧化碳?〔10〕為什么說森林不僅是重要的自然資源，還是重要的環(huán)境資源?〔防風(fēng)固沙、保持水土、修養(yǎng)水源、調(diào)整氣候、制造氧氣、過濾塵埃、消退噪聲、殺滅細(xì)菌等作用〕破壞森林帶來哪些惡果?〔水土流失、土地沙化、氣候惡化、物種削減等〕在房前屋后種花木，人人都說是個(gè)好習(xí)慣，試說說它好在什么地方? 〔可美化環(huán)境、陶冶情操；可凈化空氣，有利于人體安康〕的環(huán)境問題是什么?〔環(huán)境污染，生態(tài)破壞〕

當(dāng)前我國主要冬天用煤火取毒?〔煤氣中毒既指一氧化碳中毒。一氧化碳有劇毒。當(dāng)一氧化碳吸進(jìn)肺里就會(huì)跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好的跟氧氣結(jié)合，人體就會(huì)因缺少氧氣而死亡。人們常說水是〔不對，這種說法不但沒有事實(shí)依據(jù)，而且是有害的。雖然地球上的總水量很大，但淡水資源卻不充裕，人們可以利用的0.65%，而且分布很不均勻，人類就是依靠這些水維持生命和從事生產(chǎn)建設(shè)的。有的科學(xué)請記住以下紀(jì)念日：312;322;47;422531;65;625;626;711;106察尓齊鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)立綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生會(huì)篇四：環(huán)保播送稿小學(xué)環(huán)保播送稿

202310馬廟周 星期如學(xué)會(huì)生活。

年 月 日 第學(xué)會(huì)什么都不a積蓄難以排解，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。假設(shè)散落在農(nóng)田里，植物會(huì)死去。a〔如草稿紙使用雙面〕〔如無磷洗衣粉〕〔課本回收〕〔如使用再生紙〕拒用野生動(dòng)物制品〔如不吃青蛙〕b食品并非特指那些綠顏色的食品，而是指：依據(jù)特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)特地機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、養(yǎng)分類食品。它可以是蔬菜、水果，也可以是水產(chǎn)、肉類。一句話，綠色食品就是安全、衛(wèi)生、養(yǎng)分的食品。a校園綠色生活行為〔1〕廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要留意，紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不行回收。b廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化裝品等。b法：他可降解物質(zhì)放入不行回收垃圾箱篇五：綠色環(huán)保播送稿環(huán)?；顒?dòng)的播送稿

綠色如今，通過各種媒體，每個(gè)人都越來越多地意識到環(huán)境和進(jìn)展問題的存在。很多人都聽說過熱帶雨林的消逝、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問題?？墒?，認(rèn)真觀看就會(huì)覺察，這些問題有很多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)有責(zé)任對社區(qū)的可持續(xù)進(jìn)展作出奉獻(xiàn)。假設(shè)把可持續(xù)進(jìn)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，全部的人都是運(yùn)發(fā)動(dòng)。環(huán)保學(xué)問是二十一世紀(jì)人才的必備素養(yǎng)之一。為了使師生深入地生疏和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境學(xué)問、意識、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。依據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中心宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級有關(guān)部門的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學(xué)全面開展了創(chuàng)立綠色學(xué)校的活動(dòng)。在創(chuàng)立綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中提倡綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加留意內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì)，由校長主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作打算的制定和組織實(shí)施；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作；政教處主任負(fù)責(zé)專題教育；教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透；團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳；環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì)每年依據(jù)實(shí)際狀況，制定具體的環(huán)境教育打算和活動(dòng)主題，組織師生開展環(huán)境教育活動(dòng)?！捕玫闹髑雷饔茫靡磺锌梢岳玫臈l件，使學(xué)生切實(shí)掌在創(chuàng)立綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保學(xué)問。在地理、生物、化學(xué)、物理、語文、政治、安康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將學(xué)問的講解與環(huán)保意識有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)?；顒?dòng)課外環(huán)保教育中的作用。宣傳當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使他們具有綠色頭腦。

〔三目前，環(huán)境教育的首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容的圖書、報(bào)刊，學(xué)校的電教中心有特地的環(huán)境保護(hù)錄象資料，每個(gè)班的計(jì)算機(jī)里都裝有環(huán)境保護(hù)的資料軟件，利用課余校團(tuán)委將黑板報(bào)作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，常常組織各年級之間開展以環(huán)保學(xué)問為主題的板報(bào)評比，通過評比促使讓“綠色”走進(jìn)班級欄，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等降臨，就積極進(jìn)展環(huán)保宣傳，并號召各班針對節(jié)日主題認(rèn)真撰寫環(huán)保播送稿；并且，學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語牌，如節(jié)約能源、削減污染、綠色消費(fèi)、環(huán)保購物，改善環(huán)境、挽救地球等等。聯(lián)系當(dāng)前的環(huán)境問題，學(xué)校每年都要組織有關(guān)人士進(jìn)展環(huán)保專題講座。通過講座，學(xué)生了解到了自己的生存環(huán)境狀況，對環(huán)境保護(hù)有了的生疏，增加了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。今年5月份，學(xué)校在環(huán)保學(xué)問講座完畢之后，政教處緊接著還在全校開展了“做‘綠色使者‘承諾”活動(dòng)，即：不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境；減音降噪，凈化生活環(huán)境；不攀枝折花，撿臟護(hù)綠，還社區(qū)一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚；播撒綠色，創(chuàng)立綠色學(xué)校。全體同學(xué)都嚴(yán)峻的在倡儀書上簽下了自己的名字。學(xué)校留意教育師生從身邊的小事做起，自覺保護(hù)環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購置使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購置飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避開使用不行回收利用、不行分解的塑料袋；購置“綠色”無磷洗滌劑；節(jié)約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時(shí)準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈；疼惜綠化設(shè)施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。〔七〕心手相連，創(chuàng)立