第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?3月小學(xué)生?輔導(dǎo)員工作?總結(jié)在這?幾年的班主?任工作中，?使我深深地?懂得小學(xué)階?段是人的成?長(zhǎng)的起步階?段，也是人?的基礎(chǔ)素質(zhì)?形成的開(kāi)始?階段，而良?好的班風(fēng)班?貌是各種習(xí)?慣養(yǎng)成的基?礎(chǔ)，低年級(jí)?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。這種?一學(xué)期，我?主要抓了學(xué)?生的養(yǎng)成教?育，在學(xué)校?各位領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的關(guān)?心與指導(dǎo)下?，經(jīng)過(guò)本人?不懈的努力?，班級(jí)工作?也取得了一?定的成績(jī)，?現(xiàn)將這學(xué)期?的工作情況?做如下總結(jié)?一、班級(jí)?實(shí)際情況?我班這學(xué)期?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?班內(nèi)大多數(shù)?同學(xué)思想健?康，積極進(jìn)?取，能夠做?到遵守校紀(jì)?校規(guī)，禮貌?待人，同時(shí)?也養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，但也有?少數(shù)學(xué)生還?沒(méi)有養(yǎng)成很?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?由于學(xué)生的?自制能力弱?，年紀(jì)小學(xué)?，故上課時(shí)?愛(ài)隨便說(shuō)話?或者做小動(dòng)?作,下課會(huì)?有奔跑打鬧?現(xiàn)象出現(xiàn)，?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。加?上新轉(zhuǎn)來(lái)的?幾位同學(xué)和?遺留下來(lái)的?幾名同學(xué)學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)習(xí)慣都比?較差，在學(xué)?習(xí)上總讓老?師費(fèi)心，比?如：亂扔垃?圾，衛(wèi)生習(xí)?慣差;思想?懶惰，學(xué)習(xí)?上不主動(dòng)，?不能夠按時(shí)?完成作業(yè)，?學(xué)習(xí)成績(jī)差?。還有班內(nèi)?存在的一些?問(wèn)題，如：?課間活動(dòng)秩?序混亂，互?相之間愛(ài)追?逐打鬧;班?干部工作不?能好好的到?位，不能自?覺(jué)地在教室?里自覺(jué)讀書(shū)?;衛(wèi)生方面?總讓老師的?費(fèi)心等，針?對(duì)這些不足?，本學(xué)期，?本學(xué)期我主?要是從以下?幾個(gè)方面做?的。二、?開(kāi)展的主要?工作1、?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。一學(xué)期?來(lái)，我從培?養(yǎng)學(xué)生良好?習(xí)慣入手,?課堂上盡量?想辦法吸引?學(xué)生的注意?力,___?好學(xué)生的紀(jì)?律,利用晨?會(huì)課以及思?品課教育好?學(xué)生的思想?工作，以促?進(jìn)良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。下課后要?求學(xué)生做好?上課前的準(zhǔn)?備工作，并?且在課內(nèi)和?課后注意觀?察學(xué)生的行?為習(xí)慣，在?課堂上，我?經(jīng)常糾正同?學(xué)們錯(cuò)誤的?讀寫姿勢(shì)，?使他們養(yǎng)成?正確書(shū)寫的?良好習(xí)慣，?根據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在他們?中間樹(shù)立榜?樣，互相學(xué)?習(xí)，發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及時(shí)?糾正。在日?常學(xué)習(xí)和生?活中，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，使他們逐?漸養(yǎng)成專心?聽(tīng)講、積極?發(fā)言、按時(shí)?認(rèn)真完成作?業(yè)、遵守紀(jì)?律、講文明?、講禮貌的?好習(xí)慣，爭(zhēng)?取做一個(gè)合?格的少先隊(duì)?員。2、?利用主題班?會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育。根?據(jù)學(xué)校和年?級(jí)活動(dòng)計(jì)劃?進(jìn)行了“行?為習(xí)慣教育?”利用班會(huì)?課，___?開(kāi)展了“學(xué)?習(xí)花兒心中?開(kāi)之良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣”?主題班會(huì)，?并結(jié)合自己?的生活實(shí)際?，讓學(xué)生互?相交流良好?的習(xí)慣、講?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣故事等?等，通過(guò)這?次活動(dòng)，同?學(xué)們體會(huì)到?了學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成的重要?性。（范本?）3、做?好學(xué)生的安?全教育工作?。在班級(jí)?管理中，我?始終把學(xué)生?的安全放在?第一位，每?天的我都會(huì)?到班里檢查?，不厭其煩?的對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教育?，教育學(xué)生?下課不能追?逐，上下樓?梯時(shí)不追逐?、打鬧，和?同學(xué)打架、?鬧事，一定?要告訴老師?或班干部。?4、做好?家訪工作，?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系和溝?通。注意?做好和家長(zhǎng)?的聯(lián)系工作?，取得家長(zhǎng)?協(xié)助。校訊?通為我們搭?起溝通的橋?梁，現(xiàn)在我?很多時(shí)候都?利用校訊通?發(fā)通知給家?長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)?及時(shí)收到相?關(guān)的信息，?如果時(shí)間允?許，我也會(huì)?抽出時(shí)間打?電話和家訪?的方式向家?長(zhǎng)了解情況?，共同探討?如何教育孩?子。特別是?那些頑劣的?同學(xué)更要家?長(zhǎng)和老師共?同管教，以?前有幾位同?學(xué)在學(xué)校時(shí)?常與同學(xué)爭(zhēng)?吵、打架，?在課堂上也?不認(rèn)真聽(tīng)講?，還不能按?時(shí)完成家庭?作業(yè)，在家?長(zhǎng)的配合下?，經(jīng)過(guò)老師?和家長(zhǎng)的多?次教育，他?們有了很大?的改變，現(xiàn)?在基本能遵?守學(xué)校的行?為規(guī)范了。?5、加強(qiáng)?班干部的培?養(yǎng)。要搞?好一個(gè)班級(jí)?的工作，就?得培養(yǎng)幾個(gè)?有能力的班?干部，本學(xué)?期我在這一?方面做得不?夠好，沒(méi)有?培養(yǎng)出得力?的班干部，?以后我要在?這方面多下?功夫，加強(qiáng)?班干部的培?養(yǎng)，使他們?真正成為老?師的小幫手?，學(xué)生的好?榜樣。在對(duì)?住校生的管?理方面，我?也做了很多?的工作，每?天對(duì)她們的?生活和學(xué)習(xí)?耐心指導(dǎo)，?及時(shí)了解她?們的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?、喜怒哀樂(lè)?、寒暖病痛?，花了很多?心思在她們?身上，使他?們能夠安心?的學(xué)習(xí)和生?活。并且和?生活老師經(jīng)?常聯(lián)系交流?，雖然取得?了一些進(jìn)步?，但工作做?的還是不夠?耐心和細(xì)致?，在以后的?工作中，我?一定改正以?上不足的地?方，給她們?的關(guān)心和愛(ài)?護(hù)。三、?不足和今后?需要改進(jìn)的?地方本學(xué)?期雖然也做?了很多工作?，但我在工?作中還存在?許多不足之?處，如：不?能夠以身作?則教育學(xué)生?，缺乏耐心?和恒心，做?事不能堅(jiān)持?;晨會(huì)課沒(méi)?有做好充分?的計(jì)劃和準(zhǔn)?備，班風(fēng)還?未能完全樹(shù)?立起來(lái)，學(xué)?生的精神面?貌不佳，在?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)一般?;與任課教?師、家長(zhǎng)及?孩子們的溝?通