1/3/3優(yōu)異教課方案的內(nèi)容包含哪些教課方案應(yīng)包含【教課依照】、【教課方案】和【教課反省】或【教課方案說(shuō)明】幾部分。設(shè)計(jì)應(yīng)在教課實(shí)踐中運(yùn)用和查驗(yàn)過(guò)，有較強(qiáng)的操作性，并擁有典型性、啟迪性、真實(shí)性，最好能對(duì)此中包含的教育理念和教課技術(shù)有適合的評(píng)論?！窘陶n方案封面】一、標(biāo)題要詳細(xì)、明確。通用格式為“**版**科目***年級(jí)**內(nèi)容的教課方案”。二、簽字寫(xiě)明單位、姓名、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱?！窘陶n方案正文】一、設(shè)計(jì)思想：簡(jiǎn)要說(shuō)明本課教課的指導(dǎo)思想、理論依照和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。二、教材剖析：剖析《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教課指導(dǎo)建議》對(duì)本課教課內(nèi)容的要求。剖析本課內(nèi)容的構(gòu)成以及在教材中的地位和作用。三、學(xué)情剖析：剖析學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的認(rèn)知起點(diǎn)、學(xué)習(xí)阻礙、學(xué)習(xí)難度及將采納的學(xué)習(xí)策略。四、教課目的:依照新課程教育教課理念從知識(shí)與技術(shù)、過(guò)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀等方面對(duì)教課目的描繪，注意將三維教課目的有機(jī)地聯(lián)系在一同。五、重點(diǎn)難點(diǎn)：本課的教課重點(diǎn)和教課難點(diǎn)。六、教課策略與手段：本課教課中所運(yùn)用的教課模式、教課策略和教課手段七、課前準(zhǔn)備1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；2."老師的教課準(zhǔn)備；"教課環(huán)境的設(shè)計(jì)；"教課器具的準(zhǔn)備。八、教課過(guò)程：數(shù)字序號(hào)：1、"（1）、①描繪教課過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到：教課策略、教課方法和教課組織形式的選擇著重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程的體驗(yàn)，表現(xiàn)自主、合作、研究學(xué)習(xí)方式的主要特點(diǎn)；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科教課的科學(xué)性關(guān)注學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系；較好地表現(xiàn)過(guò)程性評(píng)論對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，表現(xiàn)老師有效的指導(dǎo)；突出教課重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)；內(nèi)容安排合理、有序，容量適合；教課媒體使用合時(shí)、適當(dāng)、適當(dāng)，表現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性。九、知識(shí)構(gòu)造或板書(shū)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)【教課方案反省】或【教課方案的說(shuō)明】教課反省可視為教后總結(jié)，“反省”要聯(lián)合課程標(biāo)準(zhǔn)改革的基本理念進(jìn)行可就詳細(xì)的教課細(xì)節(jié)，重點(diǎn)中穴位?！罢f(shuō)明”用簡(jiǎn)短的文字表達(dá)你是怎樣達(dá)成本課的教課方案