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員工職業(yè)發(fā)展手冊(cè)新華信管理咨詢制作2001年11月16日TOC\o"1-5"\h\z前言 2\o"CurrentDocument"第一章熟悉中成長(zhǎng)一入職篇 2\o"CurrentDocument"新員工報(bào)到 2\o"CurrentDocument"新員工入職培訓(xùn) 3\o"CurrentDocument"試用期管理規(guī)定 4\o"CurrentDocument"在職培訓(xùn) 4\o"CurrentDocument"第二章成長(zhǎng)線路設(shè)計(jì)一發(fā)展篇 4\o"CurrentDocument"縱向發(fā)展 5\o"CurrentDocument"橫向發(fā)展 5\o"CurrentDocument"多重階梯 6\o"CurrentDocument"個(gè)人發(fā)展與培訓(xùn)計(jì)劃的制訂 7第三章做最優(yōu)秀的實(shí)踐者一成就篇 8績(jī)效激勵(lì)制度 8\o"CurrentDocument"職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)計(jì)劃 9\o"CurrentDocument"專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃 10\o"CurrentDocument"第四章我是不是該安靜地走開(kāi)一離職篇 11\o"CurrentDocument"第五章出色源自本色一前進(jìn)篇 11<>?刖言歡迎加盟李寧公司！您將在這里開(kāi)始一段全新的職業(yè)經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)十年的拼搏，李寧公司已不再滿足于國(guó)內(nèi)的成功，而是不斷向?qū)I(yè)化、國(guó)際化方向邁進(jìn)。公司認(rèn)為員工是最寶貴的財(cái)富，是創(chuàng)新的源泉，正是廣大員工的積極進(jìn)取、不懈拼搏造就了李寧公司現(xiàn)在的輝煌！因此公司除了為員工提供豐厚的薪酬，更是把員工的培訓(xùn)與發(fā)展視為己任。在這里您將能按照多種路徑來(lái)規(guī)劃您的職業(yè)生涯，并得到大量相關(guān)培訓(xùn)的支持！在這里您將接受、融入并推廣積極、健康的生活理念，在發(fā)展事業(yè)的同時(shí)發(fā)展您的人生！李寧公司將給每位員工提供施展自己才能的舞臺(tái)，在運(yùn)動(dòng)的世界中推動(dòng)運(yùn)動(dòng)的人生，塑造運(yùn)動(dòng)的品牌。在此刻，讓我們一同牢記李寧公司的宗旨：追求創(chuàng)新公正開(kāi)明團(tuán)隊(duì)精神注重效率第一章熟悉中成長(zhǎng)一入職篇無(wú)論對(duì)員工，還是對(duì)公司而言，職業(yè)發(fā)展管理都至關(guān)重要。從公司角度來(lái)說(shuō)，不能有效地激勵(lì)員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)職務(wù)空缺時(shí)找不到合適的員工來(lái)填補(bǔ)，員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度降低以及在使用培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目資金上缺乏針對(duì)性。從員工的角度上來(lái)說(shuō)，缺少職業(yè)發(fā)展管理可能會(huì)導(dǎo)致事業(yè)受挫，并感到不能被公司所重視。職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)的目標(biāo)是強(qiáng)化員工的心理成就感，而不僅僅是提供晉升機(jī)會(huì)。新員工報(bào)到從報(bào)到的第一天起，每位員工就步入了李寧公司的職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。員工報(bào)到后將填寫(xiě)《員工登記表》，同時(shí)向人力資源部提交畢業(yè)證、身份證復(fù)印件及照片。隨后，為保障公司、員工合法權(quán)益，每位員工需簽定《勞動(dòng)合同》及《保密協(xié)議書(shū)》新進(jìn)員工的資料會(huì)被及時(shí)錄入北京李寧體育用品公司的職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)，作為員工發(fā)展的基礎(chǔ)資料。人力資源部的同事與新員工的上級(jí)會(huì)在員工的發(fā)展過(guò)程中給予持續(xù)的關(guān)注，并適時(shí)補(bǔ)充新的資料。當(dāng)個(gè)人資料在以下方面有更改或補(bǔ)充時(shí)，請(qǐng)員工于一個(gè)月內(nèi)填寫(xiě)個(gè)人情況變更申報(bào)表，交給人力資源部，以確保與員工有關(guān)的各項(xiàng)權(quán)益：姓名；家庭地址和電話號(hào)碼；婚姻狀況；出現(xiàn)事故或緊急情況時(shí)的聯(lián)系人;培訓(xùn)結(jié)業(yè)或教育畢業(yè)。新員工入職培訓(xùn)新員工入職培訓(xùn)(ORIENTATION)在員工到崗后的1周內(nèi)進(jìn)行，內(nèi)容包括企業(yè)文化培訓(xùn)、產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)及導(dǎo)師入門(mén)培訓(xùn)幾個(gè)模塊，可以使員工迅速熟悉公司文化，了解產(chǎn)品知識(shí)，同時(shí)使員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到強(qiáng)化。所有的新員工將收到《新員工培訓(xùn)日程安排表》、《員工職業(yè)發(fā)展手冊(cè)》、《企業(yè)文化講義》、《工作規(guī)則》等文件。企業(yè)文化培訓(xùn)企業(yè)文化培訓(xùn)時(shí)間為3小時(shí)。企業(yè)文化的精神層由三部分組成，包括企業(yè)創(chuàng)始人介紹、企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)理念。員工將在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)了解李寧公司的企業(yè)精神，使自己盡快融入企業(yè)的工作環(huán)境。企業(yè)文化的制度層主要講解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及與員工最直接關(guān)系的規(guī)章制度。這些制度不是為了約束員工的自由和創(chuàng)新，而是為了給大家創(chuàng)造一個(gè)真正充滿活力的有序的工作環(huán)境。企業(yè)文化的物質(zhì)層主要講解李寧公司視覺(jué)識(shí)別所用標(biāo)識(shí)的意義，使用場(chǎng)合。公司標(biāo)志象征著李寧公司積極、創(chuàng)新的企業(yè)文化。產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)是新員工培訓(xùn)的重要組成部分，由李寧公司產(chǎn)品知識(shí)資深人士為員工重點(diǎn)講解公司的產(chǎn)品款號(hào)編碼規(guī)則，同時(shí)介紹產(chǎn)品分類(lèi)及特點(diǎn)。新員工的感受將得到充分的重視。導(dǎo)師入門(mén)培訓(xùn)部門(mén)經(jīng)理會(huì)為新員工(經(jīng)理以下職位)指定一名導(dǎo)師幫助其熟悉業(yè)務(wù)，在部門(mén)經(jīng)理不能為新員工找到導(dǎo)師時(shí)，經(jīng)理本人將承擔(dān)起導(dǎo)師的責(zé)任。導(dǎo)師在新員工試用期內(nèi)將起到引路人的作用。在入職階段導(dǎo)師將為新員工介紹本部門(mén)的職能和運(yùn)作原理、工作職責(zé)、工作績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)用工具如何使用，也會(huì)介紹部門(mén)同事及部門(mén)加班情況等信息。新員工可以在導(dǎo)師的協(xié)助下編制本月工作計(jì)劃表。在工作之余，導(dǎo)師還可以幫助新員工熟悉社區(qū)環(huán)境，提供一些生活上的指導(dǎo)、建議以緩解新員工的不適感。試用期管理規(guī)定每位員工在成為正式員工之前都要經(jīng)歷1-6個(gè)月的試用期，普通員工崗位通常為2個(gè)月，管理崗位通常為3個(gè)月。試用期實(shí)際上是員工與公司相互熟悉的一段時(shí)間，公司希望一切適合李寧公司的員工能珍視這段時(shí)間的鍛煉機(jī)會(huì)，積極進(jìn)取，克服不適感。公司也會(huì)采用有效的手段幫助新員工成為合格的正式員工。試用時(shí)人力資源部將向各部門(mén)經(jīng)理發(fā)出《新員工試用通知書(shū)》，詳細(xì)介紹新員工在招聘過(guò)程及培訓(xùn)中的具體表現(xiàn)，提醒部門(mén)經(jīng)理應(yīng)在試用期內(nèi)對(duì)員工重點(diǎn)考察的內(nèi)容。各部門(mén)經(jīng)理在試用期中對(duì)新員工進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的觀察使用，在工作能力、態(tài)度、業(yè)績(jī)、執(zhí)行指令程度、團(tuán)隊(duì)合作、公司文化認(rèn)同、自身學(xué)習(xí)提高、遵守工作規(guī)則等各方面向新員工提出具體要求，并進(jìn)行監(jiān)督檢查。在職培訓(xùn)在職培訓(xùn)（OJT）是指在日常工作中對(duì)員工的培養(yǎng)訓(xùn)練。即通過(guò)制定工作計(jì)劃、分配調(diào)整工作、聽(tīng)取匯報(bào)和意見(jiàn)、評(píng)價(jià)考核業(yè)績(jī)、推進(jìn)工作改善、幫助解決問(wèn)題等途徑對(duì)員工進(jìn)行的指導(dǎo)。在試用期的兩個(gè)月時(shí)間里，員工會(huì)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，培訓(xùn)的形式以實(shí)際工作為主,主要目的是使員工順利完成工作任務(wù)。當(dāng)員工遇到工作規(guī)范不能解決的問(wèn)題時(shí)，可以向?qū)熖岢鲚o導(dǎo)申請(qǐng)，導(dǎo)師會(huì)以示范、面談、電話或者電子郵件的形式幫助試用期員工解決問(wèn)題。公司鼓勵(lì)員工創(chuàng)造性地思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地尋找解決方案。在員工所在部門(mén)發(fā)展格外迅速的情況下，一名導(dǎo)師可能負(fù)責(zé)指導(dǎo)多名員工，導(dǎo)師將匯總員工遇到的普遍問(wèn)題給予集中處理。第二章成長(zhǎng)線路設(shè)計(jì)一發(fā)展篇尊重員工，尊重員工選擇的發(fā)展方向，協(xié)助員工發(fā)展是李寧公司恪守的信條。李寧公司為員工設(shè)計(jì)了縱向發(fā)展、橫向發(fā)展、多重階梯的職業(yè)發(fā)展道路（如圖所示）。在公司結(jié)構(gòu)趨于扁平化的今天，員工的滿足感將不僅僅來(lái)自傳統(tǒng)的行政級(jí)別晉升，而是來(lái)自職級(jí)的上升（伴隨工資的上調(diào)）、技術(shù)水平的提高、專(zhuān)業(yè)水平的提高、管理技能的提高等多個(gè)方面。橫向發(fā)展員工職業(yè)發(fā)展示意圖縱向發(fā)展在李寧公司的職業(yè)發(fā)展體系里，縱向發(fā)展指的是傳統(tǒng)的晉升道路，即行政級(jí)別的晉升。行政級(jí)別分為總監(jiān)級(jí)、經(jīng)理級(jí)、員工級(jí)（員工中設(shè)督導(dǎo)）。真正體現(xiàn)扁平化組織的特點(diǎn)。公司鼓勵(lì)員工努力工作，在出現(xiàn)職位空缺的前提下，工作勤奮、表現(xiàn)出色、能力出眾的員工將獲得優(yōu)先的晉升和發(fā)展機(jī)會(huì)，公司在一定程度上執(zhí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。具體晉升條件如下：具備良好的職業(yè)道德；工作績(jī)效顯著；個(gè)人工作能力優(yōu)秀；年度考核成績(jī)處于部門(mén)中上水平；對(duì)有關(guān)職務(wù)工作內(nèi)容充分了解，并體現(xiàn)出職務(wù)興趣；具備其它與職務(wù)要求相關(guān)的綜合能力；已參加過(guò)擬晉升職務(wù)需接受的系列培訓(xùn)，成績(jī)合格；達(dá)到擬晉升職務(wù)所規(guī)定的工作閱歷要求。橫向發(fā)展績(jī)效符合公司要求并積極要求上進(jìn)的員工有機(jī)會(huì)得到不同職責(zé)范圍內(nèi)的工作崗位。在新的崗位上，員工將在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有新的提高，同時(shí)工作任務(wù)會(huì)更加豐富,從而通過(guò)多崗位鍛煉成為一專(zhuān)多能的人才。李寧公司鼓勵(lì)員工針對(duì)自己特長(zhǎng)提出的橫向發(fā)展要求，也鼓勵(lì)員工發(fā)展自己的多重技能。在公司的職業(yè)發(fā)展矩陣?yán)?，員工可以看到自己崗位輪換的選擇崗位，在與部門(mén)經(jīng)理充分討論的基礎(chǔ)上確定崗位輪換的時(shí)間、方式。生產(chǎn)領(lǐng)域的跟單員可以在不同的生產(chǎn)廠間輪換工作，以使他們擺脫過(guò)分熟悉后帶來(lái)的單調(diào)感。在生產(chǎn)部經(jīng)理與質(zhì)檢部經(jīng)理雙方同意的基礎(chǔ)上，公司鼓勵(lì)跟單員與質(zhì)檢員的崗位輪換。隨著事業(yè)部的發(fā)展，跟單員可以到事業(yè)部生產(chǎn)管理崗位尋求發(fā)展。（參見(jiàn)附圖一：生產(chǎn)領(lǐng)域職業(yè)發(fā)展矩陣）有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的生產(chǎn)跟單員將被鼓勵(lì)向技術(shù)員的崗位移動(dòng)。財(cái)務(wù)領(lǐng)域的會(huì)計(jì)崗位之間可在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行崗位輪換，以培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，同時(shí)滿足個(gè)人的發(fā)展欲望。（參見(jiàn)附圖二：財(cái)務(wù)領(lǐng)域職業(yè)發(fā)展矩陣）人力資源/行政領(lǐng)域的員工主要在部門(mén)內(nèi)選擇崗位輪換的機(jī)會(huì)，公司鼓勵(lì)員工在高績(jī)效地完成本職工作后尋找新的發(fā)展空間，部門(mén)經(jīng)理將負(fù)責(zé)具體的協(xié)調(diào)工作。（參見(jiàn)附圖三：人力資源/行政領(lǐng)域職業(yè)發(fā)展矩陣）信息發(fā)展部及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中心的員工專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，可選擇跨部門(mén)短期實(shí)習(xí)的方式熟悉公司其他業(yè)務(wù)，進(jìn)而更有效率地做好本職工作。營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)的員工跨部門(mén)崗位輪換主要通過(guò)內(nèi)部招聘的形式進(jìn)行。銷(xiāo)售部的銷(xiāo)售代表有在部門(mén)內(nèi)部區(qū)域輪換的機(jī)會(huì)，也有調(diào)往事業(yè)部發(fā)展的機(jī)會(huì)。公司所有招聘信息會(huì)在辦公信息平臺(tái)上優(yōu)先向內(nèi)部員工發(fā)布，對(duì)這些職位有興趣的員工可以與部門(mén)經(jīng)理溝通獲得許可后向人力資源部提出申請(qǐng)，按照內(nèi)部招聘流程經(jīng)過(guò)筆試、面試步入新的工作崗位。多重階梯多重階梯的發(fā)展標(biāo)志是職級(jí)的上升，而不是行政級(jí)別的變更。李寧公司的員工職業(yè)發(fā)展路線分為三大成長(zhǎng)階梯，不同階梯的職級(jí)級(jí)差不同。第一類(lèi)是通用之路成長(zhǎng)階梯，適用于所有員工，員工職級(jí)為GE1-GA5共25級(jí)，經(jīng)理職級(jí)為A、B、C、D、E、F、G共7級(jí)。職級(jí)的增長(zhǎng)伴隨著薪酬的提高，往往也伴隨著責(zé)任的加大，工作任務(wù)的豐富化。第二類(lèi)是技術(shù)之路成長(zhǎng)階梯，面向從事設(shè)計(jì)工作、工藝管理、制版、制模、技術(shù)跟單等技術(shù)崗位的員工，技術(shù)之路成長(zhǎng)階梯的層級(jí)為T(mén)C1—TA5共15級(jí)，最高級(jí)TA5薪酬與經(jīng)理最高級(jí)A級(jí)的薪酬相當(dāng)。公司鼓勵(lì)有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的員工持續(xù)努力地發(fā)展技術(shù)水平，在技術(shù)階梯上發(fā)展。有管理專(zhuān)長(zhǎng)的技術(shù)崗位的員工，也可以選擇通用階梯，成為中、高層管理人員。（參見(jiàn)附圖四：技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)發(fā)展矩陣；附圖五：技術(shù)職級(jí)調(diào)整范圍表）第三類(lèi)是產(chǎn)品業(yè)務(wù)之路成長(zhǎng)階梯，面向營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域與品牌建設(shè)有直接關(guān)系的員工。目前主要包括產(chǎn)品管理組、媒介傳播組、市場(chǎng)策劃組、公共關(guān)系與品牌資產(chǎn)組。高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理不是公司的行政管理者，他們的職權(quán)完全在于業(yè)務(wù)領(lǐng)域。李寧公司鼓勵(lì)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的員工在對(duì)公司、競(jìng)爭(zhēng)者、客戶了解的基礎(chǔ)上成為產(chǎn)品業(yè)務(wù)階梯的攀登者，產(chǎn)品管理人員分為PD1-PD4、PC1-PC4、PB1、PB2、PA1、PA2共12個(gè)階梯，最高級(jí)PA2薪酬與經(jīng)理最高級(jí)A級(jí)的薪酬相當(dāng)。營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的員工也可以在通用階梯上通過(guò)晉升、崗位輪換實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。（參見(jiàn)附圖六：營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域職業(yè)發(fā)展矩陣，附圖七：產(chǎn)品業(yè)務(wù)職級(jí)調(diào)整范圍表）個(gè)人發(fā)展與培訓(xùn)計(jì)劃的制訂在李寧公司，員工勤奮的工作除可以獲得薪金，享有福利以外，更可以得到公司適時(shí)提供的大量培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。個(gè)人發(fā)展與培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)由每位員工和上級(jí)一起根據(jù)個(gè)人工作的發(fā)展需要而制訂。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃李寧公司給予每位員工一個(gè)發(fā)展空間，將形成積極的推動(dòng)力量，但是，對(duì)職業(yè)發(fā)展負(fù)主要責(zé)任的仍然是員工自己。員工在制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃時(shí)可參照以下步驟：步驟一：了解李寧公司的業(yè)務(wù)目標(biāo)；步驟二：參考部門(mén)的策略和發(fā)展計(jì)劃；步驟三：擬訂工作中的主要目標(biāo)并與直接上級(jí)研究；步驟四：在擬訂主要工作目標(biāo)上與直接上級(jí)達(dá)成衡量標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施計(jì)劃；步驟五：定時(shí)檢查進(jìn)展情況，并根據(jù)實(shí)際狀況修正計(jì)劃；步驟六：與直接上級(jí)一同商定培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃為進(jìn)一步了解公司，適應(yīng)崗位職責(zé)要求，員工可申請(qǐng)或被指定參加公司內(nèi)部舉辦的各種培訓(xùn)課程，課程類(lèi)別主要有：崗位技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練公開(kāi)課工三峪程等。作為表現(xiàn)突出的骨干人員，為開(kāi)拓思維，觸發(fā)靈感，進(jìn)一步提高管理水平和業(yè)務(wù)能力，員工可申請(qǐng)或被選送到外部管理咨詢公司等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加短期課程，包括各種外部教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心所舉辦的短期培訓(xùn)課程、交流會(huì)。公司除舉辦各種培訓(xùn)班提高員工的素質(zhì)外，也鼓勵(lì)員工到大專(zhuān)院校或?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)（包括攻讀學(xué)位、上崗培訓(xùn)、職稱(chēng)及其他資格證書(shū)考試、培訓(xùn)等），形式有脫產(chǎn)進(jìn)修和在職進(jìn)修，其中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)條件要求在公司服務(wù)滿三年以上。參加各種形式的學(xué)習(xí)后，員工的結(jié)業(yè)（畢業(yè)）證書(shū)及成績(jī)單須報(bào)人力資源部備案，作為崗位調(diào)整的參考依據(jù)。個(gè)人培訓(xùn)的審批程序及獲批準(zhǔn)后的有關(guān)待遇規(guī)定詳見(jiàn)《個(gè)人培訓(xùn)管理規(guī)定》、《關(guān)于境外研習(xí)的有關(guān)規(guī)定》（待定）。為拓展視野、豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，公司將組織管理人員、專(zhuān)業(yè)人員以及榮獲嘉獎(jiǎng)的員工到外地考察?？疾靻挝话ň硟?nèi)外的優(yōu)秀企業(yè)或機(jī)構(gòu)。具體培訓(xùn)計(jì)劃制訂采用由下至上與由上至下相結(jié)合的方式。由下向上的步驟是：步驟一：參考員工目前和期望的工作業(yè)績(jī)；步驟二：參考員工所在崗位（或潛在崗位）所需的知識(shí)技能；步驟三：選擇課程并起草培訓(xùn)計(jì)劃；步驟四：安排與上級(jí)會(huì)面并討論個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃草案；步驟五：落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃并交上級(jí)批準(zhǔn)；步驟六：實(shí)踐已批準(zhǔn)的計(jì)劃，并在完成課程后，與上級(jí)評(píng)估成效。由上到下的步驟是：步驟一：人力資源部與部門(mén)經(jīng)理交流各崗位所需能力；步驟二：討論要提高所需技能需進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目；步驟三：聯(lián)系崗位的KPI判斷培訓(xùn)內(nèi)容能否對(duì)員工業(yè)績(jī)產(chǎn)生正面影響；步驟四：制訂培訓(xùn)計(jì)劃，由部門(mén)經(jīng)理與員工進(jìn)行交流探討。步驟五：實(shí)踐已批準(zhǔn)的計(jì)劃，并在完成課程后，與員工一起評(píng)估成效。第三章做最優(yōu)秀的實(shí)踐者一成就篇績(jī)效激勵(lì)制度每個(gè)工作年度終結(jié)之前，部門(mén)經(jīng)理都會(huì)與員工共同回顧總結(jié)一年來(lái)的工作業(yè)績(jī)，明確員工職業(yè)發(fā)展的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，同時(shí)考察員工的工作能力和態(tài)度,制定達(dá)到職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的計(jì)劃。公司將根據(jù)員工在下圖中的位置提供相應(yīng)支持。培訓(xùn)發(fā)展培訓(xùn)發(fā)展，賦予更大責(zé)任賦予更大的責(zé)任培訓(xùn)發(fā)展內(nèi)部轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)展培訓(xùn)發(fā)展，賦予更大責(zé)任11111培訓(xùn)發(fā)展內(nèi)部轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)展低 符合要求 高工作業(yè)績(jī)符合要求態(tài)度和工作能力被評(píng)價(jià)為工作業(yè)績(jī)、態(tài)度與工作能力雙高的員工將被賦予更大的責(zé)任，公司總經(jīng)理或總監(jiān)將與“雙高”員工進(jìn)行面談?！半p高”員工除獲得職極的晉升外，還將得到精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。被評(píng)價(jià)為“一高一符合要求”的員工將得到培訓(xùn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)合格后，員工可能獲得職級(jí)與薪酬的提升機(jī)會(huì)?！皢胃摺钡膯T工同樣有機(jī)會(huì)參加公司的培訓(xùn)，被鼓勵(lì)在未來(lái)提高能力、業(yè)績(jī)，進(jìn)而取得成就。職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)計(jì)劃針對(duì)“雙高”且有在通用之路成長(zhǎng)階梯發(fā)展意愿的員工、稱(chēng)職的部門(mén)經(jīng)理以上員工，公司設(shè)置了職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)制度。其核心思想是有的放矢地提高李寧公司核心人員的職業(yè)管理素質(zhì)，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)經(jīng)理人。培訓(xùn)課程分為兩類(lèi)：第一類(lèi)是EMBA課程培訓(xùn)。稱(chēng)職的總監(jiān)級(jí)員工、“雙高及一高一符合”經(jīng)理級(jí)員工經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)后，由公司保送參加國(guó)內(nèi)名校的EMBA培訓(xùn)項(xiàng)目。保送前公司與員工簽定培訓(xùn)協(xié)議，約定員工培訓(xùn)后的最少服務(wù)年限。EMBA培訓(xùn)為在職培訓(xùn)項(xiàng)目，員工有責(zé)任保證學(xué)業(yè)不影響本職工作的正常開(kāi)展。第二類(lèi)是公司設(shè)置的微型職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)課程。本類(lèi)課程涉及以下幾部分內(nèi)容：商務(wù)英語(yǔ)課程包括日常用語(yǔ)，辦公室用語(yǔ)，商務(wù)談判用語(yǔ)及商務(wù)函電，通過(guò)情景模擬、多媒體等教學(xué)手段使學(xué)員在較短時(shí)間內(nèi)掌握必備的英語(yǔ)知識(shí)以迎接入世帶來(lái)的挑戰(zhàn)。成功心理訓(xùn)練包括成功習(xí)慣介紹，成功素質(zhì)的培養(yǎng)。公司戰(zhàn)略管理包括行業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，市場(chǎng)份額觀點(diǎn)及一般策略，資源與能力分析，多樣化戰(zhàn)略，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，國(guó)際化戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略的實(shí)施和控制等。課程注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)案例分析和實(shí)例討論培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略分析能力，傳授管理方法。非財(cái)務(wù)主管的財(cái)務(wù)管理包括財(cái)務(wù)報(bào)表介紹，經(jīng)營(yíng)決策的財(cái)務(wù)分析，投資決策的財(cái)務(wù)分析，企業(yè)的財(cái)務(wù)控制等。非人力資源主管的人力資源管理著重介紹人力資源管理的戰(zhàn)略、政策和實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和團(tuán)隊(duì)精神在成功運(yùn)作中的重要性。內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異，如何使員工發(fā)揮其積極性和潛力，如何建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)并指導(dǎo)下屬有效地工作，激勵(lì)員工，如何提高溝通能力。營(yíng)銷(xiāo)管理通過(guò)理論講解與案例研討等方式向?qū)W員傳授市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)思想、策略、手段和方法及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。內(nèi)容包括如何確定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，如何塑造品牌，怎樣進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分與定位，怎樣擬定營(yíng)銷(xiāo)組合以便有效地滿足目標(biāo)市場(chǎng)的需求并實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利與發(fā)展。獲得培訓(xùn)機(jī)會(huì)的員工可根據(jù)自身情況在兩年內(nèi)選修某四個(gè)主題或修完上述課程。微型職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)課程既可選擇國(guó)內(nèi)名校，也可聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)公司授課。原則上一年脫產(chǎn)30天以內(nèi)。經(jīng)微型職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)后的員工可望達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：在外文方面，閱讀理解能力有大專(zhuān)畢業(yè)的程度，能在國(guó)外通行；在財(cái)務(wù)方面，讀懂資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和現(xiàn)金流量表的內(nèi)容；在經(jīng)營(yíng)方面，能帶領(lǐng)十人左右的部屬，能夠利用先進(jìn)的分析工具分析公司面臨的實(shí)際問(wèn)題；在服裝、儀容方面，不管是何時(shí)、何地，水準(zhǔn)都要符合管理者的身份；在表現(xiàn)力方面，即使突然被指名發(fā)言，也能毫不費(fèi)力地暢談五分鐘左右；在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域方面，能在眾人面前暢談一小時(shí)左右。3.3專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃主要面向選擇技術(shù)之路和產(chǎn)品業(yè)務(wù)之路的“雙高”及“一高一符合”員工。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃包含兩大類(lèi)：第一類(lèi)是自我開(kāi)發(fā)計(jì)劃對(duì)于符合培訓(xùn)發(fā)展要求的專(zhuān)業(yè)員工（雙高或一高一符合），可根據(jù)提升知識(shí)技能的要求為自己制訂培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃的制訂如下：步驟一