學校退管工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿(一)尊敬各?位領導、各?位同仁：?大家好。?在這___?飛揚的__?_月，我們?大家剛剛度?過了一個愉?快而祥和的?“五一”勞?動節(jié)后又歡?聚在此，參?加全鎮(zhèn)教育?教學質(zhì)量表?彰大會，在?這喜慶的時?刻，我作為?“先進單位?”的一名代?表站在這里?和大家共同?交流，讓我?倍感榮幸。?在上一年工?作中，我校?能榮獲“先?進單位”的?光榮稱號，?是在縣教育?局、鎮(zhèn)黨委?政府及中心?校的正確領?導下取得的?，同時也是?在我校全體?師生的團結?合作和堅持?不懈的努力?下取得的。?在這里，我?代表陽溪小?學全體教師?，向一如既?往關心和支?持我校發(fā)展?的各級領導?和各位同仁?，表示衷心?的感謝。也?向在座的為?學校的生存?和發(fā)展恪盡?職守教師們?，表示崇高?的敬意。借?此機會，將?我校教育工?作情況向大?家作一個簡?要的匯報：?陽溪小學?近幾年的管?理，我用一?句話概括，?那就是?！?以人為本，?科學、規(guī)范?管理”。學?校始終堅持?“一切為了?孩子，為了?孩子一切，?為了一切孩?子”這一理?念，狠抓教?學質(zhì)量、教?師素質(zhì)的提?高；第一?、在用人機?制上，讓全?體教師人盡?其才、人盡?其力、人盡?其心。不同?年齡階段，?不同類型教?師有其不同?的特點。用?人當用其長?，學校用欣?賞的眼光看?到他們的優(yōu)?點、長處，?最大限度的?合理開發(fā)，?利用好這些?人力資源，?讓每一位教?師感受到自?己存在的價?值和成功的?喜悅。同時?做到“人人?有事做，事?事有人管”?，提高教育?管理的水平?和效率。?第二，實施?了“制度+?情感”的人?性化管理模?式，管理精?細化，規(guī)范?化，人性化?。始終堅持?既用規(guī)范化?的管理制度?來規(guī)范師生?的言行，又?傾注于情感?化的關懷來?激勵教師的?工作熱情。?我們把制度?和情感兩者?有機的結合?起來，建立?健全了學校?管理制度，?完善了教師?的考評、考?核方案，增?強了教師的?工作積極?性和責任心?。同時注重?學生的養(yǎng)成?教育，從學?生的言談舉?止、紀律衛(wèi)?生習慣、生?活習慣、學?習習慣等各?個方面著手?，并從細微?之處下工夫?，堅決貫徹?“做教育就?是做細節(jié)”?的管理理念?，在培養(yǎng)學?生形成良好?的生活學習?習慣上收到?了非常好的?效果。而且?，我校大力?實施素質(zhì)教?育，以豐富?多彩的活動?促教學，并?通過教學促?進活動的開?展，促進了?學生綜合素?質(zhì)的提高，?實現(xiàn)了學校?管理、教學?質(zhì)量、學生?素質(zhì)三贏的?局面，連續(xù)?多年，我校?被評為我縣?學校管理和?教學質(zhì)量雙?優(yōu)單位，在?縣教育和科?學技術局舉?辦的各項文?藝活動中，?都取得了較?好的成績。?根據(jù)縣教?育布局規(guī)劃?，為了整和?教育資源，?提高全鎮(zhèn)的?教育教學效?益，去年開?展了撤點并?校工作，形?成了新的陽?溪小學，學?校規(guī)模大了?，學生人數(shù)?多了，教師?結構復雜了?，作為學校?的校長，我?感到肩上的?擔子更重了?，身上的壓?力更大了。?但通過一年?以來學校工?作的開展，?學校領導班?子求真務實?，開拓進取?；教師嚴謹?踏實，干勁?十足，不管?是校園環(huán)境?的整治，學?生安全問題?的整頓，還?是與各級領?導的溝通，?都取得了可?喜的成績，?可以說，新?的陽溪小學?邁出了可喜?的一步，堅?實的一步，?為下一步學?校的飛躍發(fā)?展奠定了良?好基礎。此?時此刻，我?感到了自己?責任的重大?，更感到了?各位領導和?老師殷切的?期盼。借此?機會，向在?座的各位領?導、教師作?出如下承諾?：第一、?從我自身做?起，從一切?為了師生的?發(fā)展、學校?的發(fā)展著想?，建立強烈?的事業(yè)心和?責任感，工?作兢兢業(yè)業(yè)?，埋頭苦干?，嚴于律己?，以身作則?，以高尚的?人格影響師?生，促進良?好的師風、?學風和校風?的形成。?第二、加強?學校教學管?理。以“狠?抓教學常規(guī)?管理，努力?提高教學質(zhì)?量”為學校?一切工作的?主線，積極?開展素質(zhì)教?育，實施新?課程改革，?振奮精神，?負重奮進，?攻堅克難，?狠抓落實，?努力提升學?校辦學聲譽?。第三、?加強學校安?全管理。把?安全作為學?校工作的重?中之重，堅?定“生命至?高無上，安?全責任為天?”的思想。?利用班會、?櫥窗、安全?教育課等形?式對學生?進行防火、?防電、防溺?水等的教育?。安全工作?堅持日日講?、日日查、?發(fā)現(xiàn)安全隱?患及時排除?、強化師生?安全意識，?提高師生的?防范能力，?并且將管理?落到實處，?責任到人，?實行責任追?究制度，杜?絕安全事故?的發(fā)生。?第四、加強?師生管理。?1、堅持?定期政治和?業(yè)務學習，?提高教師的?政治思想和?業(yè)務能力。?2、嚴格?執(zhí)行各項規(guī)?章制度，嚴?肅勞動紀律?，規(guī)范教師?辦公秩序，?使每名教師?都能自覺嚴?格執(zhí)行學校?提出的各項?管理規(guī)定和?要求，嚴格?執(zhí)行考勤簽?到制度、請?假制度、教?師工作制度?，自覺遵守?學校作息時?間。3、?利用校會、?班隊會加強?學生紀律安?全教育、學?習教育、道?德禮儀教育?，使學生養(yǎng)?成良好的學?習習慣。?4、加強學?校少先隊工?作管理，促?進學生管理?工作的有序?開展。第?五、加強制?度管理與人?本管理相結?合。我們在?管理中堅持?制度無情人?有情，無情?制度有情操?作的原則，?充分發(fā)揮制?度管理的積?極作用，同?時尊重教師?的需求，一?切以教師的?發(fā)展與提高?為準則，創(chuàng)?造條件促進?教師的師德?素質(zhì)發(fā)展、?業(yè)務發(fā)展、?能力發(fā)展。