八年級(jí)下第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)教案八年級(jí)下第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元教學(xué)目標(biāo)：了解紅軍長(zhǎng)征的光輝業(yè)績(jī)和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神。了解不同作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。記憶、背誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句、學(xué)會(huì)理清事情的來龍去脈，寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)做節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有效勞意識(shí)。二、單元課時(shí)安排共13課時(shí)課本整體感知單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)七律長(zhǎng)征1課時(shí)長(zhǎng)征組歌兩首1課時(shí)老山界1課時(shí)草1課時(shí)（長(zhǎng)征）節(jié)選2課時(shí)寫作3課時(shí)口語交際1課時(shí)單元小結(jié)1課時(shí)三、教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)征事中國(guó)革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。曾經(jīng)說過：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣告書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)〃。本單元的課文，有的是詩(shī)歌，放聲謳歌長(zhǎng)征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實(shí)的記述紅軍翻越“第一座難走的山〃的過程；有的是小說，刻畫了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真的再現(xiàn)長(zhǎng)征途中的某一幅情景。讀讀這些課文，就如同走一走長(zhǎng)征之路，會(huì)更加理解長(zhǎng)征的偉大意義。本單元真正的難點(diǎn)在于長(zhǎng)征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)作品的思想感情和意義較難體會(huì)。因此，本單元教學(xué)的過程之中應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用種種方法讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征身同感受，對(duì)長(zhǎng)征能夠起到思想上的理解與共鳴。四、教學(xué)過程第1課時(shí)回憶、總結(jié)與展望總結(jié)回憶教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1導(dǎo)入，并明確任務(wù)：共同回首初一的學(xué)習(xí)聽講2出示、補(bǔ)充商量的話題七年級(jí)中你語文學(xué)會(huì)了什么？七年級(jí)中你印象最深的一節(jié)課是？七年級(jí)語文學(xué)習(xí)中你做得最成功的一件事是？思考，商量3組織交流發(fā)表自己的觀點(diǎn)教學(xué)反思展望新學(xué)期教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1引導(dǎo)商量：我期望中的八年級(jí)的語文學(xué)習(xí)。進(jìn)入八年級(jí)，我期望得到哪些方面的援助與進(jìn)步思考2了解學(xué)生的需要與渴求交流教學(xué)反思共同走進(jìn)初二語文教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1讓學(xué)生掃瞄課文、目錄明確任務(wù)2巡回指導(dǎo)掃瞄課文、目錄3安排商量：新的語文課本給你印象最深的是什么？你最喜歡課本中的第幾單元或文章，談?wù)勀愕目捶?。你打算如何學(xué)習(xí)初二語文商量4邊引導(dǎo)邊總結(jié)，結(jié)合學(xué)生的觀點(diǎn)提出老師的要求和看法交流教學(xué)反思學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1出示評(píng)價(jià)內(nèi)容：你了解自己在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中都有哪些成功與缺少嗎？本節(jié)課你發(fā)言了嗎？對(duì)于八年級(jí)的語文學(xué)習(xí)，你有了一個(gè)具體的印象和目標(biāo)么？從別人的發(fā)言中，對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)都有哪些啟發(fā)？自我反響我小結(jié)小結(jié)教學(xué)反思課時(shí)（七律長(zhǎng)征）學(xué)習(xí)目標(biāo)：.體會(huì)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神.關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情.詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格，藝術(shù)的概括和夸張的手法課前學(xué)習(xí)：了解長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，復(fù)習(xí)（沁園春雪），自我朗讀（七律長(zhǎng)征）課堂學(xué)習(xí)：一、整體感知：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1傾聽講述你所了解的長(zhǎng)征2播放錄像觀看長(zhǎng)征錄像，了解歷史3范讀全詩(shī)聽教師朗誦全詩(shī)4傾聽、引導(dǎo)自主質(zhì)疑，合作釋疑5自由朗讀，體會(huì)詩(shī)意6教師指導(dǎo)朗誦學(xué)生試讀教學(xué)反思二、掌握學(xué)習(xí)方法，品味詩(shī)歌畫面教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注1介紹“四字學(xué)習(xí)法〃聽講2巡回指導(dǎo)“譯讀悟誦〃運(yùn)用“四字學(xué)習(xí)法〃，小組合作進(jìn)一步精讀課文3組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)4創(chuàng)設(shè)問題情境：七律長(zhǎng)征為我們展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克服困難的雄壯圖畫，請(qǐng)你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容聽講、思考5組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)6選擇你最喜歡的一個(gè)畫面，說說為什么喜歡思考，商量7組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)教學(xué)反思三、語文活動(dòng)：教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)反思1播放錄音聽（七律長(zhǎng)征）朗讀，在此根底上，再讀（長(zhǎng)征）2播放長(zhǎng)征歌曲，以唱帶誦學(xué)唱長(zhǎng)征教學(xué)反思第3課時(shí)（長(zhǎng)征組歌）兩首教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)紅軍的鋼鐵意志2.學(xué)習(xí)文章的高度概括和用詞準(zhǔn)確生動(dòng)3.穩(wěn)固“四字學(xué)習(xí)法〃和朗讀技巧，在體驗(yàn)中加深學(xué)習(xí)方法的掌握。課前學(xué)習(xí)：自由朗讀（長(zhǎng)征組歌）兩首，體驗(yàn)表達(dá)感情課堂學(xué)習(xí)：一、整體感知教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1導(dǎo)入新課：由（七律）導(dǎo)入復(fù)習(xí)（七律長(zhǎng)征）2播放（四度赤水）、（過雪山草地）片斷，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感知?dú)v史，體驗(yàn)革命豪情觀看記錄片段，體驗(yàn)革命豪情3指名朗讀自由閱讀4及時(shí)正音學(xué)生朗讀教學(xué)反思二、運(yùn)用方法自學(xué)詩(shī)歌內(nèi)容教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1提問復(fù)習(xí)“〃四字學(xué)習(xí)法答復(fù)以下問題復(fù)習(xí)2巡回指導(dǎo)小組合作，用方法來自主學(xué)習(xí)3組織交流、及時(shí)釋疑質(zhì)疑、賞析、交流教學(xué)反思三、語文活動(dòng)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1播放視頻（長(zhǎng)征組歌）觀看欣賞視頻，在音樂欣賞中回味歌詞教學(xué)反思第4課時(shí)：（老山界）學(xué)習(xí)目標(biāo)：.理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。.了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn).體會(huì)重要語句的含義，賞析、背誦精彩的語段課前學(xué)習(xí)：課堂學(xué)習(xí)：一、整體感知課文：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1導(dǎo)入：給課文新建一個(gè)標(biāo)題閱讀、思考2組織交流評(píng)價(jià)發(fā)表見解3創(chuàng)設(shè)情境：假設(shè)半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來寬，一翻身就會(huì)掉下懸崖，路上的石頭又非常的不平，你睡覺的感覺如何？想象思考4我們的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下過夜，而且還沒吃飽，他們的感覺如何呢？為什么會(huì)這樣？一起來看一下。（引導(dǎo)到作品的描寫和主題的把握）發(fā)表觀點(diǎn)5組織評(píng)價(jià)交流教學(xué)反思二、理解分析課文教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1安排任務(wù)：依據(jù)課文完成紅軍爬山的簡(jiǎn)要行軍圖閱讀課文，思考2引導(dǎo)交流評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘一件完整的事情的方法繪圖、交流3創(chuàng)設(shè)問題情境：紅軍在翻越老山界時(shí)遇到了“四難〃，戰(zhàn)士的態(tài)度如何,試從文中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句完成表格再讀課文、交流、思考4組織交流評(píng)價(jià)交流教學(xué)反思三、播放視頻，再度體驗(yàn)紅軍精神課后學(xué)習(xí)：摘抄、背誦文中的優(yōu)美語段第5課時(shí)（草）學(xué)習(xí)目標(biāo)：.理解周副的高尚人格.學(xué)習(xí)文中細(xì)膩的言語描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫和心理描寫.理解文中重要語句的深刻含義課前學(xué)習(xí)：累積文中的字詞，劃出文中描寫生動(dòng)的地方，復(fù)習(xí)（一面）、（柳葉兒）課堂學(xué)習(xí)、整體感知課文教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1導(dǎo)入：由