中考閱讀理解知識點(diǎn)（二）療表現(xiàn)手法-象征定義?區(qū)通過特定的容易引起聯(lián)忍眄具悻股康.表現(xiàn)某種概念、思想、和廨情的茗術(shù)手法.電象征體和本體之間存在著某種相做的特愿可以借助談?wù)叩南胂蠛吐?lián)想把它舊強(qiáng)累起英國2序.茅盾第白鍛映，中用電:隧繳征中號3鏟蹩溫氯導(dǎo)下朝故后抗“根空地廣人十民，歌頌他憶山酷戰(zhàn)'卜，和出不饒、丫若川酸到成商爆翳箱抻那堅(jiān)強(qiáng)嚅常見試題①分析文意梗用XX（象征〕變現(xiàn)手法發(fā)其作用.您分析事孽一某一酶腑的嗓征急或a③聯(lián)忸全文.說班XX住文中有什公象征愚犬？有何作用？作用，①把抽嚎的事理表闕為其體的感鄭前腺煞.②可以使戈項(xiàng)盛含薪，運(yùn)刖眼前之物，寄托除■遠(yuǎn)之急，耐人品味：答題格式陽……象征……常蓄地打段『作酉……思想感牝作表現(xiàn)手法-聯(lián)獺想象定義聯(lián)想由小前感?比的事物回憶起有關(guān)的另■-孽物.或由想起的-件事物乂怨起別一種仁楊..想象頭腦在過去知覺的屆礎(chǔ)J.一種撕|內(nèi)形■象的創(chuàng)造過程V典型例文聯(lián)想朱H清??,5雌里潸若酬眼閉了眼,樹上彷怫已辭滿是桃兒，杏兒、國兒”，出春華聯(lián)想到秋買——?潘樹的"挑L杏兒.梨兒二鬻粼1李商隱.《假雨寄北普中響當(dāng)濱州西曲也?卻話巴山密南時(shí)運(yùn)用翱鼓手法*作苕就想本來與妻子％或笈人1重逢，在西皆下半燥夜潮訴脫巴山慢雨耐彼此膻相思念之情U作用豐宓文帝內(nèi)容口使人物彬象更豐滯，性格也鮮明突出口情節(jié)更生動感人,用添之本感染力;答題格式聯(lián)想遮遺……噗想到…??溫寫Hl人甥或事物……杼發(fā)）……感情”悔象由….，那拿到…;…得出人物或事物…,…抒發(fā)了……感t氤

19表現(xiàn)手法關(guān)匕對比定義類比由兩個(gè)時(shí)象的某些相向或桁做附性鷹，推斷它們存其他性質(zhì)上旭有可能相同麋相似的一種花用電式：對比把兩個(gè)相反.酮時(shí)的事物成同事物相反、相冠的兩個(gè)方面放在，膽.用比較的疔法加以描述或說明.這種寫作手法叫對比,也叫對照.典型例文集比刈禹甥缽百室黏*中將陋型與諸葛"叫"牛傀類比，暗死云室”;剛,W以扎榷名.賢臼況.表嗔‘磔空"主人也臺3代名'迸的志趣,和抱書屋對比茅盾的另白柄禮贊。最后“投，作各把“貨族化的楠木"」了極常見、極易上限的門楊樹”進(jìn)仃對比.、責(zé)那些賤■視民眾、項(xiàng)尚倒退的人們，河一次僚美門椅網(wǎng)艮訶夫的K變相心■-寫警官奧越蔑洛夫在處理一只狗咬仍工匠赫國金的事故'I'.其態(tài)度本項(xiàng)隨M支「四次.度夏再，加用判若兩院這花通過L?人公Fi己前后大同態(tài)度的對比..舁叫地刻畫廣喳色惡”的■華格.作用費(fèi)比①墻加『.￡章的阻度,行:期.人物）史可楠.史卡第n②便卜辿希拜鼾，有助「抒發(fā)情感或深化正旨對比①使用履更鮮明，一康受更強(qiáng)烈》:②增強(qiáng)文重的藝術(shù)效果和感染力.7期紿鐫者以典明而強(qiáng)烈的印象.答題格式炎比……類比、……身H］人物或事物…….杼發(fā)/…一感情-對比…..:和一…一舷成峰明的肘比，哭「人物或事物I……的特點(diǎn)，N1表現(xiàn)手法■懸念定義為鞏起讀者閱讀興趣?作皆著浦行作患的甘端提出尖銳的下衙或遺置疑團(tuán)，又小空即予以解答，而是由汗喘所提供的她寡在情節(jié)自然發(fā)展下?去T到一定階段或端來甘廨汗濯酒城揭示謎底,典型例文驛蹈梨花彭刷風(fēng)寸驛韓梨花》貫境布文的懸■念是哪是小茅屋的主限冏第次懸念"屋里漆黑.沒守?zé)粢矝]有人聲.這是1:芻大川,房千昵？'②第二次鼠念"主人家是iflr我們"從老人般增得知，小屋的主人雅一個(gè)小梨花的哈息小貼猿.篇第三次款念”為國的斯個(gè)小姑娘在繁搖春‘日盟謝我打！用于遢解脫軍叔反加小"廨收下為什必起打罷屋呢？作用<①激發(fā)讀者的閱讀-興趣”@胡靖節(jié)以加曲和,波褥起優(yōu),③豐富文章的內(nèi)容，增加故事的可讀性匚④蚣故密的品質(zhì)L形象）在曲折的情節(jié)中凸他山宋二答題格式設(shè)置「……懸念；使情節(jié) 而容,…〃A物形鐮…….激發(fā)愛者的闋讀畀感20表現(xiàn)手法邦揚(yáng)定義軟揚(yáng)先抑指伐者杷褒揚(yáng)架個(gè)人物或小物,卻不從褒揚(yáng)花落密?而是先從相反剛回也落石.住這里擬是手段，揚(yáng)是“也抑與揚(yáng)脛成對比就抑先揚(yáng)指作者想貶抑某個(gè)人物或事物，?卻不從蛻擬姓落隹,而是先從相反的褒揚(yáng)處落徒。在達(dá)里揚(yáng)是手段，抑是目的.揚(yáng)與抑形成對比n典型例文鈦揚(yáng)先抑普迅守剛長與山溝經(jīng)》2:包含深情地追憶阿長，我達(dá)對這位首通勞動?jì)D女的懷念之恨.。!文啦開布首光分的是網(wǎng)長種種訃人用維至“搟惡”的行為.“抑”至極點(diǎn)隨后才寫阿長的好處.尤「是給峨”頭來了念念不忘的帚圖的fillip?……這種先抑來揚(yáng)的與法，即符合時(shí)/次的認(rèn)識逑般，又使琳阿隹的始憶使得阿實(shí),葉信,更能使人物形寐生動、豐滿,避免了簡政也刻板化.給演者窗下深刻而難忘的印象.喬港作家小區(qū)的4螂3，山煩怦到卻帆打到魅岬,最后簡知的-H?它為了與命延續(xù).必須好好話客'.說一/蟬的生命強(qiáng)L得抑,‘才揚(yáng)”的科比中?使用章的對外生缸意義的物的卞顆表現(xiàn)的更加突出欲抑先揚(yáng)辛介疾Y破陣廣為陳同雨斌壯詞以布之》,夢境中征陵沙場的軍旅生話是“窺；現(xiàn)奧巾盛國疣仃屜啕匕處理想到觀更,從冷空力大留形成強(qiáng)烈對比?抒發(fā)了作者了國無門.壯志難酒的茹苦和憤帆，作用可使俏甘波瀾起伏?收到出入意料的效果?給讀格留卜.深刻的印象，②前后形成峰明的對比,傾揚(yáng),<?1）了人物形象、主旨c③使人物形象更加豐滿.其災(zāi)。④表達(dá)曲折含蓄工答題格式……（內(nèi)容）是抑或場.……（內(nèi)容）感揚(yáng)或抑.抑與場膨成鮮明對比，算的人物或事物”….的特點(diǎn)，22表現(xiàn)手法我筆定義伏笫,是在心敘、描石的過程中.對將要在空中M觀的乙中心事由刊必然取系吃人物.事件.頻先作出揭示或睹示,井在事件發(fā)展的品一隧與乏呼應(yīng)的一種表現(xiàn)不必。典型佛文竹箍的花兒落?了《爸爸的花兒倦了》文章沒有.尸向提坡爸爸病危.海況T'嚀褥很禽畜-包丈申處處有優(yōu)第二文中蓼次播用狀卷.啜系冷著已經(jīng)病得很堇，可能撕不外于人1億比如文量開頭"我”回憶去醫(yī)院君雙爸爸時(shí).爸爸曾說「諼有含隹:像姬要自己情自己，井E,管弟弟和妹妹，哪已繪大了，是不是？"亞是r處傀建"義如當(dāng)阜疆觀禮的鐘詈響電后，我唯然上思到媽媽造進(jìn).城建如螞今早的眼咕為片2紅刖啥二是左牌或媽媽對爸爸的病情假了解『順道他將去世很悲痛口而畢業(yè)典禮轉(zhuǎn)用札,.11催著自己，我好撇怕趕不上看么事情似的“，.急急忙忙趕呵家苫，這恐怕是?，種林蜃.在文中也成為爸爸髀將寓開入世的優(yōu)裝.至于招蛾進(jìn)家門以后看到“旁邊的夾竹盤不知山弘時(shí)恨巫卜了回兒樓「散攻落落麻很不像樣”,變是被花噴兒，忙我招喪父主飾蒯推挑故拽.尊找伏筆方法①留意文中特殊的林境描寫,環(huán)境播號的一個(gè)正要作用就是皓示背景$;緡留就人物的i吾言、動作、神態(tài)、外貌和心理描寫.作用①使「…，的慚節(jié)合情合理,君把閱就更具蔻德力.史旭箕出了人物.T…的而面u答題格式麟找出女中的伏第和1挈相照應(yīng)的內(nèi)容■即分析伏第尸江的作用.用……的情書為……的福將理卜伏若口24表現(xiàn)手法-懸念與伏筆的區(qū)別定義礴是指在文章的某一部分設(shè)置一個(gè)疑問或聲盾沖突，以引起讀需對事情的發(fā)悔或?qū)θ宋锏奶幙儺a(chǎn)上關(guān)切的心再,也正益拈節(jié)短展剋！M」引入人用:效果的神戶法.伏基指文壬或支鄧從小，在前段里為后段所作曲娓1或暗示.它常牯句"聯(lián)向肥地合使用,即更謂前行代怯，后節(jié)般應(yīng)區(qū)別①M(fèi)用浸上行伏篦逋常只是響也點(diǎn)到為」以懸急則根據(jù)仁電表達(dá)的需要碉電用整多少②&形態(tài)上科伏能費(fèi)也—通常較陶利在沒首行列"照應(yīng)'之前-貌陽雨余?柞者為了:達(dá)到引起讀者注意的H的.往往把懸念放在顯著的位置，大彈消他-國從作用上百.伏望是對將要在作品中附現(xiàn)的大物或事件,頊作提示或暗示,以便文呼”前笞呼應(yīng)，情節(jié)合理股懸念嗣是為:明起段者的崇悵市沸j待.以求情行的曲折，故事的起伏

23表現(xiàn)手法一照應(yīng)定義足種ith刑明心力川向的怙構(gòu)力啟引用和因H做山葉W，汶」和戈化典型例文拙1地的眼冊蚓應(yīng)像鯽「■爭"懵剛唯業(yè)拊收?飾“"照應(yīng)；飛陽！的中前M不屬毓祖可以域號都到如笨.她將在這不副化:廳」j米酌地心世界幽攫過向己的余"."博批：■個(gè)年軾的牛箱卻要絳他在M困的她心，說人卜怖i乂陽能起植“小姑限蠲砧密，這外放事的悲劇語:味越濃K鬻懶凝液加為牯而區(qū)就國情前和偉人明聞-伏特：“四中.在也門飛擊邯的國內(nèi)從蜒的眼慵中傳出來，"我理柞就像從M深小深的水底沖出來呼吸蚓出3我人怕小制L"照應(yīng)i*竄腳殉鼬黯啾|顫瞬那電鼬地那的戰(zhàn)轆處，岫址第個(gè)到達(dá)地心的人.”姒和地心的也界叢場個(gè)油砌圈N1■劃13寸方米打悶熱的抑制能."例比」第,也是呼 做血/卜］闈，常人無M丸，％她卻M那慢變°讀利嗜胞域中■?公卜餐的明氣，盛撒人。照回;伏,3崛山k朋同同它嗎一；，劃撥M<"共陽飛船被里秒30。多烝或厚僮小腫機(jī)用麻劑設(shè)空氣和4枇流■即1軸段內(nèi)……h(huán)i時(shí)的判故上「4鐘11X?快收能用聃版宋描述它叫一臾枇?小姑蝴菇加門退出和就耀白種我川到他而「，所以施射這妣小花產(chǎn)上/■神陽病相憐防蛾訛“她己&SQl禺成了小也一12噬荊捌上那么呦理”眥應(yīng)的種類①拜廉利浦照相眥&.做小義和與臣標(biāo)題*11貶低.比申中點(diǎn)題和楙說期嬲涌的切1國林順11箱忌.雷桐E耶hHIIM舊伏招，它哂事的內(nèi)容州第I拓甘家個(gè)姍門“文中卮電山陽/K酌叫3a卞反葉山規(guī)的加中"山是.#糊的短內(nèi)帕.心現(xiàn)?，傷…他』缺靈某林取輒也時(shí)想妊訝!小時(shí)懷地,憶人即⑶流向?？ず较嗾崭任揖拓卣~相卿山口即施獨(dú)取現(xiàn)1題曲威爾黜救的熊i1-l忖樸丈中反艮叫以硝而即磔理拈，潮儀糊飾電作用出k章泮鄰咻.情獷匯熔介明陽—，中心突出,答題格式繇贏姓楣恤已匕卜尾麟.25表現(xiàn)手法箱墊定義也稱鋪多（襯型,是為了突出后面要出場的主要人物、取物或要發(fā)生的事件,先對次要人物、中物、事件迸行鋪陳描述來烘托、*12班要的情節(jié)和內(nèi)容的種表現(xiàn)手法,.分類＜》背景式鋪墊交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境例文《孔乙己》.中秋過后,伙雙是火涼比一天9看看將近初冬,我整天的小著火?也碩穿上相襖了.”通過自然環(huán)境的描寫,咯詠當(dāng)時(shí)天,il1經(jīng)很冷ri秋風(fēng)越來越?jīng)?，初?沛省火?穿棉長）?為卜文哈L乙」的芯慘遭遇做鋪塔例文W-肯影》開篇先寫家境貧窮.肚母死了「父親筏賣劣質(zhì).女葬r祖同.義可到車站送別.和車夫徘價(jià)錢.上車為求”占座位。為后文皮大衣的情節(jié)鋪舉,凸顯了父餐如山的主場,^襯#匕式鋪墊川次要情節(jié)、次要人物卜而襯托工要情節(jié)、仁耍人物C例文e社戲y開買部分為「表現(xiàn)平橋村是我的樂?，先后寫了不用詼后,釣蝦.放牛等建事.為寫我圾盼望到趙莊看戲作了絕好泊鋪墊，起到了“水漲船高”的藝術(shù)貌果0例女《絕唱》用琴師和黑妞丙價(jià)目人物為臼妞出場做鋪墊?同時(shí)卜面襯托J'白妍技藝高超.（）反差式削他鋪蟄的方向L情節(jié)發(fā)展的方向相反，儕文￡我的叔叔「靶》前面的?盼盧勒”和后面的“躲廣勒”形成強(qiáng)烈及黜府而寫靠利普家初到星期工都穿妖整各在樓橋上盼里卜勒回來的場強(qiáng)為后丈寫遇見窮困濠倒的于勒不利認(rèn)做鋪J也例文4貓》先與四只貓的可啜及我'時(shí)它們的g愛.再寫第亍只貓的丑泌及我對它的厭惡。然而當(dāng)它死立之后.“我”萬分愧用前面的鉞墊內(nèi)后而的情節(jié)形成［女的反華,情節(jié)跌宕,意味深長,藝術(shù)效果強(qiáng)烈。㈣鋪陳式鋪塔在抒情散文中,對景物的描寫、輔排往往是為下丈的抒情、議論做鋪墊例文《岳陽樓記3前文陰?前的自然聚物的描寫,為卜文引出匕仁人“不以物喜,不以己悲”情懷的議論做鋪墊答題格式用……（內(nèi)容）為卜文……情節(jié)或刻畫人物形象做鋪墊。

34表現(xiàn)手法?伏筆與鋪墊的區(qū)別認(rèn)識mi而舉是指常利，襯托.伏第是指文甲史前文為府仁理優(yōu)的線索.②鋪墊和伏筌都是為下文腕務(wù)的,都是解擇鳧句或某段話在結(jié)構(gòu)I的作用區(qū)別①彬式，錨地暹句寶多,川以鋪陳.如酒節(jié)曲忸的前麻伏箋郎B不多?佛蛤性,不注意看不出來,所以伏筆一般是“細(xì)節(jié)tlV也常只存兩那點(diǎn)到為1匕貌似闈得②?位也1.麗綣般足於接書.如前面與環(huán)境景物人物.接書就可主要人物伏第與卜文承的，更有一段蹌離.也至足文苜與文星.③作用I-m能主簍情節(jié)的基石.能突出上要人物,小件?為后文趨勢伏喀壯以篇你局即紀(jì)拘的技巧.有伏必小小便文章?前左照墳，結(jié)構(gòu)嚴(yán)i也例文愉曲打L/,己》d迅，“中秋過去.伏風(fēng)是天涼比義.有行將近初如我爛天的麻若火，也須穿上棉祇了”.文中通過自然環(huán)境的描寫.暗示當(dāng)時(shí)尺氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來越海.初冬.泥書火.算梅襖），為下文寫孔乙己的悲悻遭遇作鋪推.e背影*《朱自清）丈策開買省家境貧窮.”父君疑使交M了■也處死/」?父親”變龍典成，安辨了祖母,家境1分覆庶.接著乂寫到“父君"門如軍站送別.和車夫浙價(jià)卷T纖我”占理位，降格我納好大衣鋁四件小,作苫寫這些要我達(dá)的窟思有一是衣等證讀苫家里很窮.可記'父鏟還是讓”緲穿好，實(shí)際H乍齊寫這些時(shí).門」的屐渚也己經(jīng)在配熟濟(jì)枳.芾動讀者備、償?shù)勹赘星?等到父生然拙過鐵道，旦二牌卜月分買橘子給我時(shí)「■抽涉”父親匚理解“父親”的感笳發(fā)而不可收,作者感情進(jìn)入高潮，作品內(nèi)容也送人何潮這就是鋪空:的效果.文學(xué)作品運(yùn)用細(xì)里手法,在往他瑞加文章的深％使人物形象史鮮明.t儂更找出.伏輦《場后課b，部夠）.4章開始寫小弗曲士上學(xué)路上看到許多人在布告伸前有什么,并ft交代戰(zhàn)近-唯壞消息都是從那兒傳出來的，作看還順便列格兒例；如征發(fā)喇,打儀相等等.承么今天是什么消息.呢？小用烈士沒有去看，不知道作老兩時(shí)不交代「我們次苕也不知道?任情節(jié)向前發(fā)展,構(gòu)到卜冰時(shí).邪麥爾先生宣布這是坡后堂法語課,附爾薩斯和絡(luò)林己經(jīng)被膂魯上&侵占,弗麥爾,小弗戚即將淪為亡樹奴時(shí),小弗郎上才恍然大格為什么布告牌湎會有哪么多人,今天布告浦上仟么消息就不音而喻T壯章設(shè)枕伏箋,住柱依情節(jié)濃滿起伏,跌巖多姿。的有伏筆,后文必然fj照應(yīng).照應(yīng)的作川能使指節(jié)波然起伏.跌宕禁淡.水教頭風(fēng)到U神廟》”老軍指壁二拄個(gè)大葫蘆,說海'你若買酒吃時(shí)?只出隼場投東大路去,走 里亞行市井：”寫老軍案叨之戀.闈部出用蘆,當(dāng)時(shí)看髭為了又前?實(shí)則是為了引出山神廟’迎去包裹里取些碎銀子?把花槍換了酒前蘆”?吊時(shí)只道天夾手冷，實(shí)則是為后來殺人時(shí)可屯即使槍埋下伏巖“林沖送了山神廟入行廟門.再把門掩J旁邊只有塊大河頭.蛾旃過來就廠門”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫為卜文”用手推門.如毅/頭赤刀廠埋卜伏筆,就啜假等人只好在廟外邊書火邊說話.林沖賽燈所內(nèi)聽句?消.也.知道了巾牯的式相.25表現(xiàn)手法-借景抒情定義借X抒情又稱既情于送，，二指作者-GT「強(qiáng)烈的巨觀情緒去描寫自然界的-客觀景物，弼后把向己想■要播發(fā)的感情寄寓在鼠枷芝中的一種寫作f-fe透過拊耳?坡物來打及自己怙愿的燒隹.這種丹拈的表現(xiàn)形式就，叫他叫借舄打情.例文&春夜外的手客觀景物：描繪羿酹粳景,王觀球情：表現(xiàn)喜悅心情」現(xiàn)式呈方人|殮餐運(yùn)用整篇文章的內(nèi)容都在埒景，與作目的就衽于通風(fēng)叁景把作者的思想感恰打發(fā)M噩.景物是全就女型的網(wǎng)牌.垢中唆理事物的揀忐?，?奴抒發(fā)作名的情逑為II的二例文￡春》整篇■文章都在身春天英網(wǎng)的景色,寫草爽出草壺.撇.巾之埔：T花災(zāi)陽化之繁■，花之艷；年風(fēng)突出風(fēng)土柔、風(fēng)之海寫雨突*雨之繼綿、雨景之美：而價(jià)者燙出的凰、盛.繁.施、素.韻、綿、港作者時(shí)春之喜量之情.己無需表白一名在，讀者也?能通過伴者的這抻表達(dá)順向直揍感堡山來U廣局部國用作者以敘陰為主.隨糖小件的淺鹿”史中人物的情感不斷變化?為了凸品人物的思想盛怙及其喳憶，4首位劍事過不中.穿插景物描寫.曙性梟物或裊以.工⑺人物的情郎.例文麟檄魯迅的舊社戲中在穩(wěn)居家入不讓我去看戲，后來海于同意“我H去之后，沿途所見的「攝景物描寫:兩岸的豆一麥和河底的水小所沖散H1來的清商.夾雜在水氣中撲血的吹杰：月他忸暇戰(zhàn)在這水力里淡洲的杷伏的連山一仿佛是浦強(qiáng)的錢的普修虱的,邵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地町第尾跑大J"伍我卻還以為船愜他鉆換「叫回于-漸望見依稀的趙H.，而艮似乎聽力用歐了.還有幾點(diǎn)火，料想便是泥臺，但或者也評是灌火n那聲音大底星唐笛）布轉(zhuǎn),悠熱使我的心也流靜.滿帝又自，起菰;就他疑他新散隹含著,豆蒙蘊(yùn)鵬之孝的慢氣里.?在覷事過賽中，穿墉的地物描寫，以聲音之清植，色彩之明朋，速度七粒塊,氣味芝清香/月色之臊，朧，山形之酒次,我現(xiàn)r之中人物=我"的r喜悅，總切之情.作用H使情和成電也感應(yīng),4相汨迪，口一殂儂短.從川創(chuàng)或種物我體的芭木境界.，②更好地地.正站出寸調(diào)的思思幃情..③有戳強(qiáng)的撼染力」可以W起讀患乂鳴.答題步驟①看的升會箍選出文中寫了哪些事物"②寫的怎會樣辦所所寫景物的特點(diǎn)U儂為什么這么寫.杼發(fā)了柞者的什么感情述感悟.?怎樣巧的運(yùn)用/何種寫法或手法「

27表現(xiàn)手法衣物言志定義逋過描耳客就舁物，福托.憐達(dá)作者的果種秘情.悒生和總巡：例文6凳蓮說留借蓮雕人,浴花的般思比擬為人的品質(zhì)，以速的形壁出抵不蠢名利「潔身自好的生活上度：?愛蓬之情來直達(dá)自由對這種生活態(tài)度的金盤和追翦.表達(dá)自己被退名逐利，崎袋附妁的惡油的鄙棄二答題步繇出所托之物布題目上■君主要描寫對象。⑶北”所托之物的特點(diǎn)通過細(xì)節(jié)軸特看存缸，透過去皿窗本質(zhì)，督作者究話寫電廣物的什幺特點(diǎn)“?鐮蒯所考老念； ：描繪的小物非非破終所腑哭的利象.，達(dá)匚黃美的對噓常常隔畬其中,事飆舍作著用情感■琳帝，找出所托之憫與所贊美之物之間的相似點(diǎn)；尤其要關(guān)注點(diǎn)題段和設(shè)恰抒情段（句小答題格式本文巧妙地適用『托物言志的制法，作著黑緊抓住—的 將點(diǎn),恃心刎畫；從用臺蓄地表達(dá)了作苕—的理想『人生觀，生活惑啕精神品質(zhì)）注寶托物再志類文串，由于所托之物不同一其寫法也就不一靖.怛不管如何不同,?榭必統(tǒng)注膜物"j我2間的神似之處1目的這鬲才能靠好地把提伯奢的道實(shí)蒯酬從而正確領(lǐng)交文君主言」31衰現(xiàn)手法?以小姐大定義由平凡郛微的事端反映熏火的拍題.突出表現(xiàn)中心」更有微料法沏讀者提供」了錮的想象空間1能產(chǎn)生豐富南聯(lián)想；事件平凡，人物親切卜讀來就好像事件就繪生在導(dǎo)電科易弓1起設(shè)若共鳴.例文莫怦砒長散去冷也敢毋3采用吹小貼大的手法.以生活中的一家人去散步送件小■.事r?反映?『尊者愛幼的主題。女未透過平?風(fēng)的事物皆出了生涵的本嘖，TF檸探刻的思想內(nèi)越.：他嶄描腎據(jù)如微小理??帕粽番讀者的取蟒體和全局的認(rèn)識H家中的一老一小友走哪條睇上發(fā)斗:了分歧,柞弄實(shí)力地搞吃了此時(shí).找”衡責(zé)伍也就他饕小中等代的也好五任我背籥修恭建子革曜兒子"一對中年大神.背起一老一小兩代人，”整博地，穩(wěn)稔地，■走將匾仔細(xì)。達(dá)正怖現(xiàn)「中心鈦沱當(dāng)重建日、尊老為:幼的可擊精神特點(diǎn)一蒯棉上在于抓隹一,一物、一靜--景廣以小鼠大啕基石點(diǎn)在于的一事一物.■情一城招是小的遺現(xiàn)顯象」②寫法上從人姓君隕、,卜姓落筆;■美,微在廠北施要?！观怯萺但熨粗意的給要fB以4能戰(zhàn)小之處來體現(xiàn)''-'.位的島人.鰥達(dá)效果上深入凝掘〉展開度超h為建者倒造一個(gè)山現(xiàn)實(shí)生活更為廣闊，更為海運(yùn)的藝術(shù)境界作用用這種藝術(shù)處理履?一點(diǎn)觀全面.給寫作者梢來『很大的是活性和無限的表現(xiàn)力.②為懊者提供「廣牌的杷象空間?，能產(chǎn)生豐富的聯(lián)想＜⑶以平凡”?體現(xiàn)出不平凡,達(dá)翎深化工題的效果.28表現(xiàn)手法兩托烘托定義襯托為了突出主要事物.用類似的算物或反血的，有差別的百物作隋出這種寫作手滋稱為襯托.烘托通過側(cè)面描寫,便所耍表現(xiàn)的時(shí)象鮮明突H；的表現(xiàn)手法。即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫為我現(xiàn)主要對象“襯托分類①正射用類似的事物襯托所描繪的事韌如用而時(shí)'襯托“更高的”：用“好的"襯托?更好的例文d贈汪倫》桃花潭水深干盡不及汪倫送我情..，以桃注?潭的水深襯托出跟沖倫的友情更深.）②反襯用相反或相異的事物襯托所描繪的事物.加用“矮的相恍徜的”，用“壞的“襯托"好的二例文《海殿“海礴在暴風(fēng)雨來臨之前中吟著，——沖吟抗它們在大海上8南?想把白己對暴風(fēng)雨的恐也，槍藏到大海深,化海鴨也在呻?吟著,一它們這曲海鴨咽,享受不了生活的占”1的歡樂：轟隆俾的擊聲就把它們嚇壞r嘉笨的企鵝.膽怯地把肥胖的身體躲藏到總崖底卜…???只行那高做的海燕.勿敢地,自由白花地,在泛起白沫的火海上匕翔！"（以海1虬海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的同敢：）襯托分類工.似物烘托人高適《別重大》懺里黃公白日囑北風(fēng)吹雁雪紛紛、直接寫眼前之前.展示?幅獸H黃昏.沙塵漫天、大舌紛飛的北方荒原天攀地凍的巖天母象,通過送別時(shí)的環(huán)境描寫，烘托出離愁別恨的低沉氣沆①以人烘托人為軾?念奴嬌?赤壁懷古》作者要組造的人物形象是湍瑜，卻從“「古風(fēng)流人物T說起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰I故后才車中為周瑜?人，燃托了周瑜侑f者心中的展要地位,怎以物烘托物王維鬻鳴澗》“月出驚山鳥,時(shí)鳴春洞中二描繪了?幅極其完美的春山月夜圖，以鬧襯靜.將用攵山渤烘托的更加幽靜答題格式襯托用……襯托（或反襯）……?突II;人物或事物……的特品烘托用……側(cè)面烘托……，突HJ人物或事物……的特點(diǎn).

29表現(xiàn)手法?虛實(shí)結(jié)合定義用謂虛實(shí)結(jié)合,就;處把抽象的敘說匕具體的描寫號門起來,或是把村■回憶，出象的描寫與對眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫相結(jié)介的一種叮仃于法.虛寫筠的是與被衣觀邪物扣關(guān)的何憶，北靛、是句以及心事活功.實(shí)寫指的是對真實(shí)的，正在發(fā)生的*件的敘巧何為虛實(shí)①行苔為實(shí).無者為虛,②有據(jù)為實(shí)?假托為虛,⑶客觀為實(shí)，史觀為藤。④具體為實(shí)?隱音為虛\⑤隱者為虛；行行為實(shí).@:行行為實(shí).徒首為徐,⑦當(dāng)前為實(shí)一未來為虛。⑥已知為止.耒知為虛，舉例魯迅&室虛緊和實(shí)械相反相成，形成強(qiáng)烈的對此，從而突出中心.，實(shí)寫雪野中的有血紅將宋珠山茶,門中隱力的單褪構(gòu)花，深黃的磐II的臘梅花,。卜而還行冷綠的雜?隼 虎寫我可記不我切T.但我的眼而仿佛看見冬花開在雪野中，有許多密遽們也掘地飛符,也聽得他們嗡嗡地鬧著“泰達(dá)茲果作者虛馬蜜蜂在花叢中紛岸了哈騰，用飛M、五比“說明?仿佛看見”，以記憶模期反襯眼前景物的鮮%#常我切r然，省冬花枝頭存意鬧的出意之美.虛實(shí)結(jié)爾突出了”南美的寸坨中的存意.宗璞，紫藤蘿瀑布2虛景丐實(shí)景融合.紅相映孫相像出,種濃濃的某種情礴或者是烘托出某種氣氛.實(shí)巧費(fèi)沉浸在這繁密的花朵的光輝中.別的必暫時(shí)都不存在.有的只是精神的寧靜和生的情悅盛寫我只是佇立凝坦,覺得這,條紫是夢瀑布不只是生我眼前,也在我心上緩緩流過.流者解札它帶走了這些時(shí)直壓在我心上的羔也和悲痛.那是關(guān)于生死謎、吳足情的.表達(dá)效見昨者由眼前蓬勃盛中的密藤矽花.聯(lián)想到“牛死謎?手足靖二睇物稈懷，虛實(shí)結(jié)合,進(jìn)而悠悟到生命的頑強(qiáng)與美好,從而使心中的悲擒便慮化為精神的寧靜.作用使文堂內(nèi)容更加豐滿,L界表達(dá)更為深刻，啾了被表現(xiàn)的人或汨以多次乂慰砒豐'店感.答題格式實(shí)匕……<內(nèi)容.；，，.「.;.?…?內(nèi)?容）? :突出…???主題（或人物事物恃出）?匝,，…?更.捫深刻、豐富“29表現(xiàn)手法-祥略定義洋等此稱"洋室二是指期較妥的,徑墨和篇幅劇與主鹿瞪切相丈的材料詳嗎蒯母。昭篤此稱"用筆'是指用少:肚的學(xué)期對與物不太密■切的次要制料粗寫略寫..詳略判斷；|”|件過程的前段洋叮：做述一件力.一股事件的時(shí)端和域局略對，發(fā)屐和儲解嚏②M敘順隆的向度果用例敘的丈草，開頭的例敘部汁嗒與.后面的颯敘部外洋與：果用知敘的文章，插入的內(nèi)容略.寫■.中心事件年寫。蝠表法后式的布陵記敘文中的融逑.描寫烈分年L。議論抒情部分畸鱷以J3景啾物為T的記敘支，明景物的那什詳"，抒情部約略寫“說明文和應(yīng)論文以說附和以涯海韭.?文中藺融逑和描寫咯與n⑷持丐方法的旃.度[E面描寫是詳寫.惻面描寫和環(huán)境烘托是略寫，，酬節(jié)推寫足譯寫.慨括世述雅略耳母緋的月式的布度思耳部外旭略.分均部分洋細(xì)魁棺敘述他端，或型雷例在綱電■從篇幅的再度.篇幅長的部分是詳寫.篇幅悔的部分是略寫…作用整體仔祥療略.或惜罡（JIG,班用咫加沒,磬球變化.搖史各攀.洋與主體分明，主旨L蹊容》題出,幅算' 起補(bǔ)充柞用，使內(nèi)容更加充實(shí),例文嚓枇士語3營木士詩》是??通菽事詩，敘述廣?個(gè)傳奇的故事.譚耳F本獸.當(dāng)尸織時(shí)的心事率里.木生㈱瞽行裝時(shí)的活動,木蘭奔赴戰(zhàn)場忖的心態(tài)＜木蘭回家昭家人的炊點(diǎn)，木懸市.若女裝的成愿*略寫F戰(zhàn)爭封存，多年苗征戰(zhàn)士法T表達(dá)皴果，這堂曲所度實(shí)山的拈三士孝敬父母.再十擔(dān)‘與￥任的界質(zhì).所時(shí),時(shí)殘酷的戰(zhàn)學(xué)-爰梏過,⑶對能城及映木蘭美好心晟府內(nèi)容妙不惜蘋黑.另壞.這種戢筒安排覦乎違隗啥了作者雙髓仃生活我面住和猊韜，對戰(zhàn)爭的冷渣和大體答題格式祥寫—瞎寫一“及出一一靖抽（■形鬃口使內(nèi)番更素淤（人物形象更羋青、多元）「

32表現(xiàn)手法?動靜結(jié)合定義訪睜虻舍，就是構(gòu)成:回面的小物,仃的獷韌足動態(tài)的,仃的有物是靜態(tài)的.二普荷機(jī)制斛臺在同一個(gè)麗南和恬瞪之.注意.：除了軻面悔動靜，不要忽粗諾■音的功與爵。分類④動靜堆鴛武作杵在排U某個(gè)同間，或營造土種窟埴時(shí)?構(gòu)成回向的強(qiáng)物?盯的是她態(tài)的事黝."他是薛杰的鞏物，偶更也散步斗?強(qiáng)懷咸J售南方微魯?shù)奶镆皌大塊小塊的新羊髓盍地鋪者，有而濃，宵扃薇：?楸上的嫁芽也密R.田:野里的騫也也帖帖地起著水海，這一切住人想起?-梓東西——生命,J這點(diǎn)礴I既有對擊地的解色,樹匕的播轆些靜志景物的描舄.也有時(shí)起著火泡的等水的動念刻畫，達(dá)??動i凈姑仃的描匕手法，突出「生命這隹跳像以動寫靜式伸譽(yù)刻畫的事物，在客觀世界里.E實(shí)際是個(gè)靜物，但在作酉的氧3.它變成八個(gè)動的「活的事物.例更⑷:戲》「嚼用》"次期的起狀的連山.仿粥坦桶躍的銖的普件懶的.能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向胎尾也￡了"這是作界的錯(cuò)覺.喬文中加入這樣的景物捅耳目動錚靜，更能凸顯孩子的天真可凌和湎悅的心理阿蛾野隆都式梅廉動態(tài)的事物.若成岸態(tài)的U受某種米伴限制.型是從柒告知席觀羯有些原木杷動態(tài)的忠物，擊起來就足游出的，-例文《警1朱力晴J￡的「朱自清）法多幾小路匕西瓶邊「有的撐起傘慢慢走春的A1施曲曲自工作的農(nóng)民，披著盤戴著讒."語用以播寫劭的手法，-表現(xiàn)舂無前夜的女雄.和乎，新.消染春網(wǎng)淋浴的溫瞬一表現(xiàn)對春電的喜M作用①增強(qiáng)畫面的動感,尾域具消感染力的意境.陶凸顯語言去達(dá)的藝術(shù)性.以獨(dú)特的用式，獨(dú)將地視角，梃現(xiàn)獨(dú)將的佳縉.精藤.③究出文中入檢或作者的臬種心境、心態(tài)和情撼工答題格式潴用「助酬結(jié)T的乙件手法 是劭坡 是靜景,動臃府.使文袈相映場隰要整蟋

33表現(xiàn)手法?曲筆定義寫文章時(shí)故菽離開本題,而不白，接杼巧從事具情的是法，叫作曲筆：分類①尊科對方詩人不直打自己內(nèi)心的情感.而是乩對方若箋，展開聯(lián)想和想象，借對方米打發(fā)El㈡的直生情感.表也1口是療計(jì)方,加文味是寫Li己或此他貨物此風(fēng)耳法擔(dān)A&4"■■=2-空0lIo-<tla3?53E*.'f,.r 二*<.'之曷如用i與KMH1E rYt差也由三黑!品yj.Htv-客例其《溝素濯黃，杜典Q煙薨海水月籠祉，飲泊秦淮近酒家.冏女不域1亡國恨.隔h；猶唱懶蠹喻女本姐亡闡■眥就是曲修國為育女是待償他人的耿如馳們用”么是由明部的避喏位?定的.可見蔣正“不知亡國恨.的是那座中的欣'常番——一H建貴族、穹怖，豪紳，停寸最后兩印手婉曲輕麗的燉調(diào)之中，表現(xiàn)出豐鐮的“剋,深沉的悲疝和尢限的感慨,甚迷了對域新謳分子對國事麻抱圈憂的的心境，乂反映了宮歌貴眼正G聲色歌舞、蛾醉金迷的生活來填補(bǔ)他伍腐朽而空慮的鞏」露他助M得情深思.厚，井給人以無淞的同除和遐整.②移倩嗣戀作者刻i所的可物，在客觀世界里.它寞際是個(gè)演物.卷T在作者的堇下,它變成r2動的,活?伯辛胸尸例文￡放冽門送別》，.李白）旗墟南門外.朱從楚國游.山隨T-野屈r八2我流二月不艮大債，左生結(jié)泡樓仍憐故鄉(xiāng)水，廳里送行得.詩人對蜀中山水懷有涕嬖的感情，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)#白池的故鄉(xiāng)；初次離別.慈胞不更累髀戀，依依班畬？色行人看說白己思念故鄉(xiāng).而說故鄉(xiāng)山水戀戀不岔地-聘送印T運(yùn)行.懷普深怙厚感-作用］表達(dá)含蓄委婉.急魏深［3::■琵西反辯作者本欲表現(xiàn)某一■種精藤.但在表達(dá)時(shí)卻故意反其遒而行之；踽是-'反常人前正南心理「故童從反面雁直通過反彈性爸的方式乘表現(xiàn)作者的情感*■例工笊費(fèi)生生《李尚修」7-L空求饒?jiān)L.逐電,曲半.才謂更無倫.同杪夜半隔的席.而詞簽什同鬼河.李衡隱先說文帝求耍若渴,從?求訪簟Q'液半虛:前席".升.故作煢揚(yáng)洎反襯之下,在響“與“,率同"府測瞳中:辛篋地南風(fēng)了茨文帝未債若渴的徒有感如另一方面；詩人也借權(quán)代史誼的遭遇，抒發(fā)了H己懷才小迪之驚ftJIJ,表達(dá)一卷委婉,道/淵長-答題格式曲蠹通過與……t內(nèi)容｝-聳囂地寫出了……心?>心情。練習(xí):最美的善舉從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭3號床的那個(gè)陪床的男人。男人姓蘇，四十多出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的?！敖j(luò)腮胡子”大大咧咧的。說話時(shí)聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^一般。每天中午只要一吃完飯，“絡(luò)腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲四起，給人的感覺這兒不是病房倒是他的家。同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對比的是1號床的那對母子，極少說話，總是安安靜靜的。1號床女人患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地和養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來探望，更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)。每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說聲“謝謝”。1號床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個(gè)蘋果或一兩塊西瓜，母子倆是推來讓去的。有時(shí)男人會帶些從街上買點(diǎn)兒鹵肉來，女人總是先埋怨男人亂花錢，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。一天，男人來探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡(luò)腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是“絡(luò)腮胡子”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸般，一再懇求1號床的男人幫自己弄點(diǎn)兒，說在飯店里吃過這東西，25塊錢一盤，卻沒這個(gè)新鮮，只要能幫著弄些來，自己愿意按一元一個(gè)買他的。1號床的男人笑了笑，沒說什么。幾天后，1號床的男人果然又弄了些來，“絡(luò)腮胡子”如獲至寶，非要給對方27塊錢，1號床的男人不肯收?！敖j(luò)腮胡子”便硬是把錢塞給了男孩，并且說自己就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。1號床的男人沒在意，男孩卻把這話放在了心上，一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹林里去找，最多時(shí)一晚上竟能挖到二三十個(gè)，“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。有了這項(xiàng)收入，1號床的餐桌漸漸豐盛起來，中午時(shí)，男孩會為母親買上一個(gè)肉菜，晚上，再加上一袋鮮奶。這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月，一天，男孩悄悄地告訴我，“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著挖，他按2毛錢一個(gè)從小朋友手里收來再賣給“絡(luò)腮胡子”。我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢的途徑而高興。婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西留給1號床，起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。后來的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車場出來，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò)腮胡子”手里拎著一個(gè)塑料袋子，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！“蘇大哥，這……”他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：“買得太多……”“那你還買它干嘛？"我疑惑地瞅著他?！昂俸佟彼麚狭藫项^，露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢還是有的?！蔽一腥淮笪颍瓉硖K大哥一直在用這樣的方式幫助1號床的病友。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖…….選問題目中的“善舉”指什么事情？為什么說它是“最美”的？（4分）.對下面句子中畫線部分進(jìn)行簡要賞析。（3分）尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^一般。.結(jié)合具體語境，理解下列句子中加著重號詞語的含義。（4分）（1）起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。答：（2）他抬頭，見是我，尷尬地笑笑了：“買得太多了……”答：.選文用第一人稱來寫有什么好處？（2分）答：.選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法結(jié)合選文作簡要分析。（3分）答：答案：.（4分）“善舉”指“絡(luò)腮胡子”通過收買蟬蛹暗中幫助1號床病友的事情；（2分）因?yàn)椤敖j(luò)腮胡子”既幫助了身處困境的人，又使被幫助的人得到尊重，所以說他的善舉是“最美”的。（2分）（意思對即可）.（3分）示例：用“啃”和“嘖嘖”寫出了“絡(luò)腮胡子”吃相的不雅，用詞準(zhǔn)確而生動；“像是剛從油鍋里浸過一般”，用夸張的修辭手法，突出（強(qiáng)調(diào)）“絡(luò)腮胡子”臉面油膩的特點(diǎn)。畫線句子傳神地表達(dá)了“我”對“絡(luò)腮胡子”的厭惡之感。（從用詞或修辭方法角度賞析均可，言之有理即可得分）.（4分）（1）女人因接受別人的施舍而感到不好意思。（2）“絡(luò)腮胡子”助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后表情很不自然。（每小題2分，意思對即可）.（2分）給人以真實(shí)可信之感。（意思對即可）.（3分）示例一：選文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法，先寫“絡(luò)腮胡子”的粗俗，后寫他的善舉。這樣寫使文章內(nèi)容更有波瀾，使人物形象更加鮮明。示例二：選文運(yùn)用了對比的寫法，如“絡(luò)腮胡子”的粗俗與他的細(xì)心善良對比。（“我”的施舍與“絡(luò)腮胡子”的善舉對比；“絡(luò)腮胡子”的大大咧咧與1號床母子的安安靜靜對比。等等）對比手法的運(yùn)用，突出了人物形象和文章主題。（指出寫法并舉出例子2分，分析作用1分）集中營的課堂①納粹德國攻占波蘭，控制著華沙。沙寧是剛來的老師，正給孩子們上課，幾個(gè)納粹兵來到學(xué)校，大聲地對她說：“沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時(shí)候？”說完，他們便涌上來，將沙寧摁到了車上。②孩子們都嚇哭了，只有謝達(dá)快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個(gè)消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著……③第二天早上，謝達(dá)悄悄地來到集中營門口，他不知從哪里找到了一枚手雷，然后大叫著沖向納粹看守，他很快被制服，投進(jìn)了集中營。謝達(dá)很堅(jiān)強(qiáng)，始終咬定手雷是撿來的，納粹只好把他關(guān)起來?？词孛刻毂薮蛩?，讓他干著與年齡不相稱的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。④這天早上，謝達(dá)被驚醒，幾個(gè)納粹將一個(gè)全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)來，謝達(dá)一看，這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價(jià)值的消息，還不想讓她死，便給她醫(yī)治。沙寧醒后，第一眼便看見了謝達(dá)。她有些激動，想問謝達(dá)怎么進(jìn)來的?？伤龢O度虛弱說不出話，聰明的謝達(dá)