《悅納生理變化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到青春期的生理變化是正常的；青春期身體變化的主要表現(xiàn)。能力目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生辯證地看待青春期帶給自己的活力與煩惱，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，尊重自己、尊重同伴的生理變化。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正視身體的變化，尊重自己、尊重同伴的生理變化。教學(xué)難點(diǎn)：正確應(yīng)對(duì)青春期身體變化帶來(lái)的煩惱。三、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、探究討論法、啟發(fā)式教學(xué)法四、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】播放歌曲《小小少年》【師】歲月流，人長(zhǎng)大。七年級(jí)的我們即將告別昨天，告別童年，卷起袖子奔向青春的海岸。青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。青春，是人生畫(huà)卷最華美的篇章。讓我們擁抱青春、與青春相約！【新課教學(xué)】一、悅納生理變化任務(wù)1、通過(guò)比較自己身體的變化，體驗(yàn)青春活力，可以認(rèn)識(shí)到身體外形以及內(nèi)部器官的變化，坦然面對(duì)自己的青春期，懂得把握青春、珍惜青春。探究活動(dòng)一

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)完成下列比較身高體重肺活量運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)完成下列比較身高體重肺活量奔跑速度年前的現(xiàn)在的我你是否了解自己身體發(fā)生的變化？想一想：這些變化說(shuō)明了什么？第一課青春的邀約

第一節(jié)悄悄變化的我?guī)煛吭诓恢挥X(jué)之間，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長(zhǎng)大，開(kāi)始從兒童向成年過(guò)渡，跨入青春期的大門(mén)，開(kāi)始人生最美麗的春天。什么是青春期？生】青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。特別強(qiáng)調(diào)：青春期的變化包括生理和心理兩個(gè)方面活動(dòng)：比一比出示表格見(jiàn)課件【師】青春期一般指10歲——19歲。出示“人的生長(zhǎng)圖”見(jiàn)課件【師】從圖中看出，人的一生有幾個(gè)生長(zhǎng)高峰期？分別在什么時(shí)期？【生】?jī)蓚€(gè)。分別在嬰兒期和青春期1、青春期的身體變化【師】青春期是人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化；內(nèi)部器官的完善；性機(jī)