五校教研活動工作總結(jié)（一）、指導思想為了更好地落實教研室關于加強開展教育教學研究的精神，為了加強校際間教研活動的交流,同時也為了創(chuàng)新教育教研形式,活躍教研氛圍。推進新的課程理念，引導教師緊圍新課程改革的契機，深入開展教育教學研究活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，全面提升五校教育教學質(zhì)量。（二）具體情況本次教研活動參與學校：花橋、繞二、實驗、萬村、黃柏參與時間：以一年為周期。（三）活動安排與活動形式2012-學2年0度1第3一學期九月份：啟動五校教研聯(lián)誼活動；制定五校聯(lián)誼工作計劃十月份：在繞二中學進行同課異構(gòu)活動：繞二中學展示七年級政治和九年級英語課。另由花橋中學帶一節(jié)七年級政治展示課，由萬村學校帶一節(jié)九年級英語展示課。十一月份：由花橋中學組織期中考試的拼題、閱卷及成績分析十二月份：在實驗中學進行同課異構(gòu)活動：實驗中學展示七年級體育和九年級語文課。另由黃柏中學帶一節(jié)七年級體育展示課，由萬村學校帶一節(jié)九年級語文展示課2012-學2年0度1第3二學期三月份：在黃柏中學進行同課異說活動，學科為數(shù)學和物理。每校每科至少安排一名教師參與說課。四月份：由萬村學校組織期中考試的拼題、閱卷及成績分析。五月份：五校聯(lián)誼活動工作總結(jié)。（四）活動過程與內(nèi)容（一）、同課異構(gòu)繞二中學洪萍、萬村中學張影兩位教師獻上了兩節(jié)“同課異構(gòu)”課《一》》；繞二中學董友愛、花橋中學林華俊兩位教師獻上了兩節(jié)“同課異構(gòu)”課《感悟青春》。四節(jié)課各有特色，精彩紛呈。1、展示課教師對本堂課的教學思路及教學效果、目標達成情況進行了深刻的教學反思。2、各校教師點評、交流、探討。四節(jié)課都上得很成功。四位教師都能貫徹落實新課程理念，運用多媒體教學手段，采取靈活多樣的方式組織教學。張影、林華俊老師非常有活力，語言富有激情，善于營造民主平等、和諧向上的課堂氛圍，調(diào)動學生的學習積極性，引導學生快樂學習，體驗成功。洪萍、董友愛老師則善于挖掘教材，緊密聯(lián)系學生的學習和生活實際，以學生為主體，以問題為主線，注重對學生分析、探究能力的培養(yǎng)，這些都給與會教師留下了深刻的印象。3、領導、專家分別進行點評、總結(jié)。教研室樓南良科長闡述了這次活動的意義與必要性；并從不同角度對兩位教師的展示課進行了點評，給兩名教師提出了寶貴的意見，讓參會教師深受啟發(fā)。教育科劉永忠科長充分肯定了校際聯(lián)誼活動采取同課異構(gòu)方式給廣大教師提供了一個平等交流的平臺，對進入新課程改革教師應如何加強對教材的理解、把握和運用及如何發(fā)揮多媒體課件的輔助教學的作用都提出了指導性意見?？傊?，此次聯(lián)誼活動得到了參會領導的充分肯定，也給大家?guī)砹诵碌乃伎?。開展教研可以發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，有效互補，博采眾家之長，提升教師的專業(yè)水平和教學能力，推動五校教師研修工作的縱深發(fā)展。（二）、試卷拼題與改卷根據(jù)聯(lián)誼活動會議的安排，本次期中測試拼題的年級與科目為：七年級語文、數(shù)學、英語共三科；八年級語文、數(shù)學、英語、物理共四科；九年級的拼題科目力求與中考同步，為語文、數(shù)學、英語、物理、化學和政史共六科。每科皆安排一位主拼、一位副拼，最后形成的一致意見為：七年級語文試卷由繞二中學主拼，由萬村學校副拼；數(shù)學試卷由實驗學校主拼，由黃柏中學副拼；英語試卷由實驗學校主拼，由萬村學校副拼。八年級語文試卷由黃柏中學主拼，由實驗學校副拼；數(shù)學試卷由花橋中學主拼，由黃柏中學副拼；英語試卷由萬村學校主拼，由繞二中學副拼；物理試卷由花橋中學主拼，由萬村學校副拼。九年級語文試卷由實驗學校主拼，由繞二中學副拼；數(shù)學試卷由繞二中學主拼，由黃柏中學副拼；英語試卷由花橋中學主拼，由萬村學校副拼；物理試卷由萬村學校主拼，由實驗學校副拼；化學試卷由實驗學校主拼，由繞二中學副拼；政史試卷由花橋中學主拼，由黃柏中學副拼。各校承擔副拼任務的教師應于1〃020前將試卷發(fā)至相應主拼教師的電子郵箱，而承擔主拼任務的教師應于1〃028前將拼好的試卷發(fā)送至花橋中學教務處郵箱。期中考試的時間初步定為11月的7、8、9日，11月10日為集中統(tǒng)一閱卷時間。期中測試與閱卷活動五校統(tǒng)一安排于11月的7、8、9日三天為期中考試時間。拼好的各科試卷業(yè)已由花橋中學聯(lián)系市印刷廠印好并分別送至五所學校。1月10日五校共有16多0名教師齊聚花橋中學統(tǒng)一進行閱卷工作，花橋中學教務處與總務處分別做好閱卷安排工作與后勤保障工作。經(jīng)過廣大閱卷老師一個上午的辛苦努力，終于完成了此項工作。質(zhì)量分析活動期中測試質(zhì)量分析活動定在11月15日上午舉行，出席當天活動的主要有五校的校長和教務主任，本次活動由花橋中學教務主任翁本水同志主持。翁主任首先就此次聯(lián)考的成績作總的發(fā)言，主要分析各校成績的“三率一分”和前10名0三階段人數(shù)分布情況。（此項數(shù)據(jù)已發(fā)送至各校教務郵箱）在聽取了翁本水主任的分析報告后，各校的校長也先后作了重要的發(fā)言。教師在這次拼題與改卷當中，有些教師明白了差距，激發(fā)了教師參與教研活動的積極性，也讓一部分教師更加關注文本，關注中考動向，關注課改方向。（三）同課異說201年33月29日上午第二、三節(jié)課各校都分別準備了一節(jié)數(shù)學和一節(jié)物理說課，說課時間規(guī)定在15分鐘內(nèi)。10節(jié)說課各有特色，精彩紛呈。給大家?guī)砹嗽S多的收獲和快樂。第四節(jié)課展示課教師對本節(jié)說課的教學思路及教學效果、目標達成情況進行了深刻的教學反思。（五）、取得的成效：本次五校聯(lián)誼教研活動得到了上級教育行政部門的大力支持與鼓勵，并得到了德興市教研室的指導與幫助，為本次活動的成功舉辦奠定了良好的基礎。加強了校際教研活動的交流，豐富了教研活動的形式。在活動中，教師的自身素養(yǎng)得到了提高，眼界也變得開闊。涌出了一批活動積極分子，帶動了教師參與的熱情。（六）存在的問題當然，有些教師由于受到自身水平不高、時間緊的限制，一部分試題都是從網(wǎng)上下載的，這對教師本身的專業(yè)成長不是很有利；還有受硬件設施的限制，像英語聽力，不能