我對家庭教育的幾點看法王光榮自實施素質(zhì)教育以來，家庭教育在學(xué)校教育中起到了有效的配合作用：廣大家長以各種形式或多種渠道與學(xué)校聯(lián)系，共同商討教育學(xué)生的方法與措施，破除陳舊落后的觀念，增強現(xiàn)代教育理念，取得了可靠的成效。但是，有些學(xué)生家長卻仍舊沒有家庭教育的思想意識，導(dǎo)致自己的子女沒有順利完成學(xué)習(xí)等不良后果。為了讓我們的子孫后代能夠健康成長，讓他們成為祖國的希望，我根據(jù)自己多年的教學(xué)教育實踐，對家庭教育提出了以下幾點看法。一、學(xué)生家長是家庭教育的主體，應(yīng)主動不時地提高自身的文化教育理念，在家庭教育中起到切實有效的主導(dǎo)作用。教師在課上講課，對學(xué)生來說還很不夠，因而在漫長的教育過程中，家長應(yīng)該有最起碼的基本文化知識，來有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在許多農(nóng)民的教育觀念陳舊而落伍，知識水平又很有限，結(jié)果學(xué)生家長在教育自己小孩的時候就顯得無能為力，家庭教育成了被遺忘的地帶。因此，學(xué)生在家庭教育中成為被遺忘的流浪兒，放任而自由，后果可想而知，這種教育只會弊大于利，而不是相反。因此，學(xué)生家長應(yīng)該主動地扭轉(zhuǎn)這一局面了，那就是先提高自己，然后再去提高孩子。二、家長應(yīng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為子女提供必須的學(xué)習(xí)用品，以增強他們的學(xué)習(xí)興趣，從而使他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。很多家長對自己的子女毫不關(guān)心，尤其在農(nóng)村小孩幾乎沒有多少必須的學(xué)習(xí)用品。這些家長對自己子女不負(fù)責(zé)任，致使他們的小孩對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至不想上學(xué)，只顧東逛西逛，產(chǎn)生過一天算一天的念頭。顯然，這與家庭教育不無關(guān)系，如果不加以扭轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象將會極大地影響到本地的教育事業(yè)。因此，我認(rèn)為家長應(yīng)適當(dāng)?shù)仃P(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)和生活，使他們揚起學(xué)習(xí)和生活的風(fēng)帆。三、家長不要對學(xué)生起反作用。隨著經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，學(xué)生家長的錢包里裝滿了“觀念”。眾所周知，“錢多了不行，錢少了更不行”，這句話顯示了深刻的道理。我在教學(xué)之余，對學(xué)生家長以及學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查了解得知，學(xué)生家長除了工作，每晚都離不開他們經(jīng)常通宵玩麻將，天亮?xí)r才頭腦暈暈地回家。這時，學(xué)生怕得很，不說話也不吃飯就跑到了學(xué)校。這些家長的行為表明，他們只顧自己玩，只顧自己的錢包，而不去顧自己小孩的學(xué)習(xí)和前途?？上攵@些家長的小孩會產(chǎn)生怎樣的念頭，恐怕是怪念頭多一些吧。因此，在家庭教育過程當(dāng)中，家長應(yīng)起良好的引導(dǎo)作用，而不要起著反作用，以杜絕對自己小孩的不良影響。四、家長應(yīng)該多聯(lián)系學(xué)校，多了解自己小孩再學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。好多家長認(rèn)為學(xué)生的好壞取決于學(xué)校，取決于教師，家長沒有一點責(zé)任。我認(rèn)為這種看法顯然是站不住腳的。有這種觀點的家長是社會和時代的恥辱，也是孩子的敵人。自己的小孩要想成為社會有用人才，應(yīng)該多聯(lián)系學(xué)校，多了解自己小孩的學(xué)習(xí)、德育等方面的情況，并且家長對小孩應(yīng)耐心教育和指正所存在的問題，使自己小孩能更好地健康成長和學(xué)習(xí)，這樣才能有效地配合學(xué)校德育工作。五、家長對學(xué)生的教育要做到合情合理，不應(yīng)傷害他們的自尊心和自信心。有些家長在碰到教師時會問：“我的小孩，在學(xué)校怎么樣？”教師對家長說：“這位學(xué)生比較調(diào)皮?！贝藭r，父母就會急著找到自己的小孩，打上一頓，并且逼著小孩在面前跪下發(fā)誓、下決心。我認(rèn)為這種方法不合理，也不同程度地傷害了小孩的學(xué)習(xí)興趣和自尊心、自信心，影響了小孩在班里的地位。因此，家長在新的教育改革中，再也不應(yīng)該固執(zhí)地使用舊方法舊觀念來教育自己的小孩子，