第4頁共4頁師德師風演講稿：感受“陽朝人”的幸福_?__月的陽?光，熱情似?火，縷縷透?射真切的關?懷；久違?的問候，溫?醇如酒，聲?聲飽含醉人?的情意。?各位評委、?各位老師、?各位朋友：?大家好！?我是初中部?的張永紅。?今天我演講?的題目是—?—《感受“?陽朝人”的?幸福》。?___年來?陽朝應聘之?前，我曾經(jīng)?到省會__?_應聘過。?那次考試由?___市教?育局主辦，?還交了考試?費___元?。我一位同?學在___?雅禮教書，?考場外，我?意外地碰到?了他，他告?訴我，這次?考試，主要?是為了解決?已經(jīng)在__?_教書的部?分老師的編?制的，外地?教師參考基?本都是陪考?，十有__?_要被打掉?——那一次?應聘參考，?讓我感受到?更深切的是?愚弄和欺騙?——既然主?要是為了解?決在職教師?編制的，應?聘的成員大?體已經(jīng)“內(nèi)?定”好，還?要打著面向?社會招聘的?幌子干嘛？?來陽朝應?聘是沒有交?什么考試費?的：筆試一?關，刷掉一?半；試講一?關，又砍掉?一半；最后?是面試，只?剩下兩個，?我僥幸在其?中。這一?次應聘的經(jīng)?歷，讓我品?嘗到了成功?的光榮與喜?悅——沒有?愚弄和欺騙?，沒有人情?關照和排擠?，只有單純?的公開、公?正和公平地?競爭——如?果說這也算?是一種幸福?，我想這絕?不是屬于我?個人的幸福?，而是我們?學校留給每?一位成功的?應聘者的第?一種幸?！?—試想，在?座的老師有?哪幾位不是?憑著驕人的?成績和充足?的自信走進?來的呢？?什么是幸福?？因為“幸?”運，才會?有“?！保?因為幸運，?我們才有福?相聚陽朝；?因為幸運，?我們才有福?組成一個強?大的師資團?隊，憑著全?市三流的生?源素質(zhì)打造?出一流的輝?煌戰(zhàn)績！?第二、超越?障礙，創(chuàng)造?奇跡——這?是陽朝留給?我們每一位?工作者的第?二種幸福。?___年?的時候，學?校小學、初?中、高中學?生的總?cè)藬?shù)?，只有__?_人。如今?已經(jīng)發(fā)展到?了___多?人——對于?我們學校而?言，這是一?種事業(yè)的發(fā)?展和壯大；?對于我們教?職員工來說?，這里面何?嘗不包含超?越障礙的艱?難，創(chuàng)造奇?跡的榮耀？?！___?年，這是我?們曹總經(jīng)濟?上最為艱難?的一年，也?是我校教育?事業(yè)發(fā)展遭?遇最為困難?的一年。從?___月到?___月，?我校所有老?師都領不到?工資。天氣?越來越熱，?學校卻經(jīng)常?被停水、停?電；空調(diào)照?例不開，成?了樣板擺設?；學生打了?籃球、踢了?足球，進行?了各種劇烈?運動之后，?晚自習時間?面臨著多種?困擾；學生?翻圍墻外出?上網(wǎng)、享受?空調(diào)，老師?坐著摩托車?夜晚到處尋?人的現(xiàn)象時?有發(fā)生；而?最大的困難?卻是從根本?上動搖了高?中部教師隊?伍的穩(wěn)定性?。然而，?就是在這一?年，我校高?考創(chuàng)造了奇?跡：高三_?__位應屆?畢業(yè)生，有?___位考?取重點本科?，其中一人?錄取___?學；___?位考取二本?；還有__?_位上了三?本，僅有_?__人在三?本之外。這?個上線比率?遙遙領先于?益陽市一中?和箴言中學?。作為學校?的一員，盡?管我們沒有?教高三，但?是面對這樣?的奇跡，我?們“額手稱?慶”，我們?“與有榮焉?”。就是?在這一年，?我校高中部?老師，__?_個走了_?__個，其?中不少還是?學校主要領?導干部。?學校還辦不?辦，老師們?何去何從，?學生還招不?招？——學?校面臨重大?抉擇。就?是在這樣的?情況下，我?們初中和小?學部老師在?當時的部主?任的___?安排下，在?暑假期間，?分成十多個?招生小組，?分赴各縣鄉(xiāng)?主動出擊，?到處開拓招?生點，散發(fā)?資料，也創(chuàng)?造了一個奇?跡——一個?招生的奇跡?：除高三、?初三畢業(yè)離?校和流失的?學生之外，?當年我校學?生總?cè)藬?shù)由?原來的__?_人上升到?了___人?！曾經(jīng)有?人笑我：“?你們學校高?中部老師都?___了，?你們還在這?里招什么生?？”但我們?就是招到了?學生！我?相信，作為?奇跡的每一?位創(chuàng)造者，?回憶起那一?段崢嶸歲月?，胸中涌起?的更多的一?定是一種幸??！獎?chuàng)造?奇跡的幸福?！___?年與長郡聯(lián)?合辦學以后?，我校在提?升學校品牌?、優(yōu)化生源?質(zhì)量、提高?教育教學水?平上邁上了?一個新的臺?階。作為一?個教育工作?者，我有幸?接受了初_?__班班主?任和語文教?學工作任務?。___年?中考，我們?初19——?___班這?___屆創(chuàng)?造了我校中?考成績的一?次巨大飛躍?。而我們?初___班?的同學也表?現(xiàn)不俗：全?班總?cè)藬?shù)_?__人，有?___人上?了省級示范?性高中錄取?線，其中益?陽市一中上?線___人?；箴言上線?再加___?人；還有_?__人也上?了安化一中?、二中、益?陽市六中、?南縣一中等?省級示范性?高中錄取線?；這個成績?用我們學校?領導的話來?講是“輝煌?的”。當?慶功的禮花?在夜空中炸?響，當紅色?的燈籠在校?門前高掛，?我明白：這?樣的成績決?不僅僅是我?們一個班所?有老師的功?勞，而是整?個年級、整?個學校團隊?共同努力的?結(jié)果；而作?為一個老師?，最大的幸?福莫過于讓?我們感受到?：學校的發(fā)?展壯大里，?有我們默默?付出的辛勞?；成功的獎?牌上，有我?們辛勤的汗?水在靜靜地?閃耀！不?必說我們的?工資待遇比?公辦學校高?出了多少，?也不必說我?們的榮譽證?書比原來又?多了幾本，?更不必說我?們的職稱評?定比原來又?輕易地高了?一級，只要?是生活在陽?朝這一片充?滿希望的熱?土上，我們?的幸福就注?定會熔鑄在?——奮斗的?熱泉中，付?出的汗水里?，閃耀的勛?章上。_?__