我的再發(fā)展行動計劃作業(yè)題目：教師個人行動計劃是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要內(nèi)容。經(jīng)過這段時間的培訓研修和崗位實踐，請您結(jié)合自己的實際情況，制定一份“我的再發(fā)展行動計劃”，為自己制定下階段的奮斗目標，保持繼續(xù)前行的動力，進一步提高專業(yè)能力，持續(xù)向?qū)I(yè)化發(fā)展邁進。作業(yè)要求：（1）按照提供的表單工具模版來完成（模版見附件）。（2）結(jié)合自己的實際，設(shè)計合理、可行的再發(fā)展行動計劃。（3）字數(shù)不少于300字。（4）內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效。

附件：表單工具我的再發(fā)展行動計劃姓名白懷庭教齡30學校張莊聯(lián)校南陽勝小學任教學科年級五年級語文數(shù)學自身現(xiàn)狀分析1985年9月參加工作，參加工作至今我一直從事小學語文、數(shù)學等科的教學工作?，F(xiàn)在是小學五年級語文教師教師，積極研讀教材、課標，從而在教學中能做到貼近教材、并著眼學生能力發(fā)展進行教學，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。然而，我時常感到自身在專業(yè)上的不足，影響了教育教學效果。主要表現(xiàn)有：1?教育教學理論水平有待提咼。任教以來，我主要擔任語文教學，在教學中沒有擺正自己的位置。課前，我雖然積極鉆研教材、教法、學生、學法，但是不能利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，備好每一節(jié)課。課上，還主要采用“灌”的教學法，不能培養(yǎng)學生的自學能力，限制了學生的思維空間，發(fā)展不了學生的創(chuàng)新思維，從而影響了學生的發(fā)展。因此，這次培訓我覺得勢在必行。2.參加工作這么多年了，始終覺得課堂教學中沒有形成一套自己的教學風格。感覺該給自己沖沖電了，自己應該更多得接受新鮮事物了。所以，這次培訓對我很及時的。再發(fā)展行動計劃目標進步加強學習，不斷提咼自身政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，掌握更多的教育教學理論，關(guān)愛學生，以學生終身發(fā)展為己任，不斷掌握信息化知識，讓信息化與課堂真正融合。

行動研究聚焦內(nèi)容隨著新課程改革的深入，國培計劃的實施，適應當前形勢發(fā)展的需要，我雖為老教師了，也得不斷充實自己，提高自己的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、教育教學理論、教育教學方法。為實現(xiàn)這個教育理想，我制訂了個人年度專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指明我的發(fā)展方向，勉勵自己不斷進步。實施計劃的主要策略1.保持教師的專業(yè)情懷激情，堅持愛學生，把自己的岡位當作事業(yè)來追求。2?在實踐中不斷提升，積累智慧，注重教學反思，做一個研究性的教師3.要謙虛再謙虛多向別人請教。4.要有終身學習的決心和仃動，這也是由教師的專業(yè)特點決定的。實施步驟1■在教育教學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，工作中忠誠黨的教育事業(yè)，以鄧小平理論、科學發(fā)展觀和“三個代表”的重要思想為指導，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，在學生面前樹立正面榜樣，要求學生做到的自己必須先做到。及時參加政治業(yè)務(wù)學習，隨時接受新鮮事物，做到人老心不老。不體罰和變相體罰學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，銳意進取，努力拼搏，努力提高語文教育教學質(zhì)量。課堂教學滲透德育，讓學生在學好文化知識的同時也受到德育熏陶，學會為人處事。2、認真鉆研教材，研究學生，研究教法，做到常教常新，有所變化，有所創(chuàng)新，切實實施有效教學。3、堅持觀摩有經(jīng)驗老師的上課，每節(jié)聽課后寫出反思。經(jīng)常與其他老師交流教學中遇到的問題，多思善問，在學習與交流中提高自身的教學能力。4、通過對自身不足之處進行不斷總結(jié)，每節(jié)課后及時反思，寫出教學后記，分析這節(jié)課是不是相對先前的不足有所改進，并做好相關(guān)記錄。開展課例研究，促進專業(yè)化水平的提高。5、認真參與每次備課組活動，對某些問題的探究每次都

應表達自己的想法。把握好交流、評課的機會，尋求提高。6、積極參與學校的校本培訓，自主開展數(shù)學教學的課題研究，積極參與教學實踐，教學實驗提高教研科研能力以促進向研究型