我們神奇的好伙伴教學(xué)過程一、教學(xué)目標(biāo)1、了解、掌握有關(guān)機(jī)器人的基本知識和發(fā)展趨勢。2、增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，加深其探究欲。3、讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)形成正確的認(rèn)識，趨益避害，增強(qiáng)健康的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、“認(rèn)識機(jī)器人”及“動手組裝機(jī)器人”是本部分的重點(diǎn)。2、啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，開闊思維，去設(shè)計(jì)自己心目中的機(jī)器人。三、學(xué)法“任務(wù)驅(qū)動”、“小組合作”和“探究嘗試”等學(xué)習(xí)方法。四、教法本課可采用引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)策略貫穿始終，并應(yīng)用合作探究等方法，盡可能地活化課堂，讓學(xué)生動起來。五、教學(xué)用具：課件，四驅(qū)車裝置，電池六、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們知道變形金剛嗎？聽說過機(jī)器人瓦力嗎？（指名回答）2.今天老師就給大家?guī)硪唤M關(guān)于機(jī)器人的圖片，請欣賞。這些形態(tài)各異，功能不同的機(jī)器人，已經(jīng)成了我們身邊不可缺少的好伙伴，今天我們就來走進(jìn)機(jī)器人（板書課題）（二）了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)及功能1.下面我們來欣賞一下機(jī)器人跳舞的視頻2.在觀看視頻之前老師這有兩個(gè)問題，屏幕出示問題，（指名讀）小組合作交流。機(jī)器人的各種功能都是由其結(jié)構(gòu)作為支撐的。出示課件進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)器人由4部分組成。（1）組織部——機(jī)器人的外型（身體、手、腿、關(guān)節(jié)等）。（2）傳感器部——識別外部環(huán)境的部分（紅外傳感器、聲音傳感器、溫度傳感器、觸動傳感器等）機(jī)器人就是靠傳感器采集外界信息，從而做出判斷和反應(yīng)能力。（3）控制部——判斷識別到的信息和指揮動作的部分（微電腦）。（4）驅(qū)動部——讓機(jī)器人實(shí)際動作的部分（馬達(dá)，液壓裝置等）。教師講解機(jī)器人的結(jié)構(gòu)組成和機(jī)器人的功能實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，機(jī)器人長的都像人嗎？機(jī)器人的外形并不都像人，實(shí)際上，機(jī)器人是一種智能化、自動化的機(jī)器，它能模擬人的視覺、聽覺、觸覺等來完成相應(yīng)的動作。只要它具備一種或幾種與人相似的本領(lǐng)，我們就把它叫做機(jī)器人。課件出示，學(xué)生欣賞生活中的機(jī)器人。（三）小組合作動手組裝機(jī)器人裝置四驅(qū)車1.我們了解了機(jī)器人的種類、功能、以及結(jié)構(gòu)的組成，同學(xué)們想擁有它嗎？拿出裝置，指生說一說它的各個(gè)部分？（四個(gè)部分組成）2小組合作組裝機(jī)器人裝置——四驅(qū)車。屏幕出示組裝要求，（指名讀。）參考屏幕搭建方案，組裝四驅(qū)車。教師巡視指導(dǎo)放手讓學(xué)生制作。學(xué)生展示作品，教師適當(dāng)評價(jià)。（四）暢想未來機(jī)器人1.同學(xué)們，假如讓你來設(shè)計(jì)未來機(jī)器人，你覺得未來機(jī)器人是什么樣的？它們應(yīng)該具有什么樣的特殊功能？2.欣賞老師給同學(xué)們帶來的未來機(jī)器人。（五）總結(jié)同學(xué)們，老師希望你