二年級健康教育教案第一課勤換衣勤洗澡教學目標：1、知道勤洗衣服勤洗澡對健康的益處，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。2、正確掌握洗衣洗澡方法，提高學生的生活自理能力。重難點：學會洗衣洗澡方法。教學過程：一、談話導課。我們班的學生衣著都是干凈又整潔，同學們，你們平時喜歡洗澡嗎？喜歡勤換衣服嗎？這樣做有什么好處呢？這節(jié)課我們來研究一下。二、學習填一填：洗澡的目的是為了________清潔，因為皮膚肩負著整個人體的------------。如果皮膚受到損害，----------、-----------就會乘機而入，使人------------。洗澡可以洗掉---------、--------分泌的---------------和----------。衣服整齊、清潔不僅體現(xiàn)了-----------------，而且對保護---------------也有好處。背一背：勤洗衣裳勤洗澡，常曬被褥疾病少；干干凈凈一身輕，不干不凈一身病。寫一寫：我們以后應該怎樣講究個人衛(wèi)生。三、拓展延伸。1.我們應該怎樣做個講衛(wèi)生的人？2.向他人積極宣傳衛(wèi)生健康知識。3.讀一讀有關衛(wèi)生與健康方面的書，搜集各種健康知識，積極向大家宣傳。第二課不與小動物打鬧預防小動物傷害教學目標：1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。2、認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。3、培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。教學設計：一、談話、提問導入：1、同學們，你們喜歡小動物嗎？2、你們家里都有些什么小動物？3、它們可愛嗎？二、傷害在不經(jīng)意間：1、出示課件，欣賞可愛的小動物。談話：提到狗，給人第一反應就是“咬人”，那我們班有沒有被狗咬過的同學呢？被狗咬過的人，更是“談狗色變”。其實狗咬人也是有原因的，責任也不全在狗身上。多了解點狗的習性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那閃亮的鋒利牙齒，露出的牙齦，嚇人的咆哮，真讓人害怕。2、找生模范小狗的訴說.。3、師出示一組“人被動物傷害”的相關圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設情境，揭示主題。3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。4、各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學生談談自己的看法與感受。5、師生討論：我們與動物接觸時，應該注意些什么？6、引導學生歸納動物會傳播哪些疾病。7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。三、小結談談本節(jié)課你的收獲。第三課一日三餐有規(guī)律教學目標1、知道吃好一日三餐的科學方法2、了解食物中各種營養(yǎng)成分對身體的益處3、養(yǎng)成良好的三餐飲食習慣教學重點、難點讓學生了解偏食、挑食的不良后果，學會正確的飲食方法。教學過程一、情境導入、提出問題、引發(fā)思考師：同學們，汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？生：師：對！汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒有力氣活動。我們每天吃飯補充能量主要靠早、中、晚三餐。一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動提供必備的能量。要想有一個好身體，吃好一日三餐是十分重要的。今天這節(jié)課我們就一起來討論下，怎樣才能吃好一日三餐？二、授課師：在平時的生活中，同學們一日三餐都吃些什么？都是怎么安排的呢？生：師：聽了這兩位同學介紹他們的三餐情況，現(xiàn)在我們來看看“健康專家”的科學一日三餐應該怎樣吃？（一）定時定量怎樣才是定時定量呢？誰來說說？生：師：每天按一定的時間吃一定數(shù)量和符合質量要求的食物。有沒有餓肚子的時候？什么感受？生：師：通常人們用“早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少”來規(guī)定三餐的量。為什么三餐要這么安排呢？生：師總結：經(jīng)過一個晚上的消化和一個上午學習的需要，早餐必須量足和營養(yǎng)豐富，以保證熱量和營養(yǎng)供給；午餐除了補充上午的消耗，還要保證下午學習的需要，所以一定要吃飽，晚餐不宜吃得太多，因為太飽會腹脹而影響睡眠。（二）不偏食、挑食師：我們在做到三餐定時定量后，還要充分考慮到三餐的質量，也就是三餐的營養(yǎng)搭配問題。師：同學們平時都喜歡吃什么呢？認為吃什么東西最有營養(yǎng)？生：師：教師適機詢問學生最不喜歡吃什么？師：同學們都有偏食、挑食的不良飲食習慣。同學們，人類生存離不開各種營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)都在我們平時吃的食物中，每種食物都蘊涵了一定的營養(yǎng)成分，可不要忽視了那些你不愛吃的食物哦！師：邊介紹邊簡單講解。隨機圍繞兒童各種營養(yǎng)缺乏癥，引導學生舉出實例。圍繞偏食、挑食，出示兒童經(jīng)常出現(xiàn)的不良三餐情況，讓學生做判斷。師：總結胃幫助人消化食物，不能長時間的一直工作。我們三餐的時間要規(guī)律，不要一直在吃東西，那樣的話胃得不到休息會很累會生病的。同樣的，人學習工作一段時間后，也得休息?，F(xiàn)在我們就來休息一會吧！跟老師一起來運動一下。師：活動了一下，我們應該更有精神學習了。（三）少吃零食師：在眾多的食物中，還有一種叫做“零食”。很多同學每天都要吃許多零食，大家想一想，這樣做對不對？師：說的真好，零食不能多吃。三、實際案例，學生用上面已學知識分析判斷，教師總結。師：我們知道吃一日三餐的科學方法后，還要幫助我們周圍的其他同學，把我們知道的三餐知識告訴其他的小朋友。四、總結師：希望同學們能夠在今后的生活中科學的“吃好一日三餐”。最后老師祝大家身體健康發(fā)育良好精力充沛情緒愉快!第四課牛奶每天不可少教學目標：了解牛奶的不同品種，知道牛奶對人體健康的重要性。教學過程：一、說說牛奶 1、師：你們都喝過牛奶嗎？為什么要喝牛奶？生：喝牛奶能長高。牛奶有營養(yǎng)，所以要喝牛奶?；貞憾?，牛奶有豐富的營養(yǎng)價值，喝牛奶會使我們更健康。2、師：你們都喝過哪些品種的牛奶？你還知道有些什么牛奶？（出示各種牛奶盒圖片）生：我喝過養(yǎng)樂多。我知道有酸牛奶。3、師：有哪些人需要喝牛奶呢？生：小朋友需要喝牛奶。爺爺奶奶也要喝牛奶。教師小結：牛奶不光有很多品牌，還有各種各樣的品種，來滿足人們的不同需求。二、游戲，提供不同人的頭像，有老人、小寶寶、胖胖的人、小朋友，送牛奶：1、這里還有很多牛奶，請你們?yōu)槔蠣敔?、小寶寶、孕婦挑選一瓶最適合他們喝的牛奶送給他們。2、送牛奶，相互交流。你送給爺爺奶奶的牛奶和小寶寶的一樣嗎？為什么你要這樣送呢？生：爺爺奶奶年紀大，應該喝牛奶。小寶寶還小，只能吃奶粉。教師小結：牛奶真是一樣有營養(yǎng)的食品，每個人都有自己最適合、最喜歡的牛奶，我們一定要記得多喝牛奶，這樣身體才能長得更健康。小結：送奶工的工作真辛苦，每天一早就將新鮮的牛奶送到小朋友們的家中，使我們喝了牛奶變得更健康。第五課讀寫姿勢要正確教育目標：1、知道保護視力需要正確的讀寫姿勢；2、初步學會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。教育過程：一、談話導入。1、小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？小朋友，我以前向你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒牵易x書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天帶著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓；我一跳眼鏡就要掉，老鼠眼前跑我也看不清，天天餓肚子。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不清。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢！同學們，老師今天就要教輝你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字姿勢正確了，對我們學知識，張身體都有很大的好處。二、演示導行。1、出示讀書姿勢投影片或掛圖。請同學們看投影，讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，做到身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。教師示范，學生跟著做。（教師分解動作示范，速度稍慢，邊示范邊講解）注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，尺相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書本之間量一量就可以了。教師巡視，一一糾正。請姿勢較好的同學上講臺示范。學習兒歌：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。過渡：同學們，我們在學校學習，每天不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？大家說說他做得對嗎？寫字姿勢很重要，寫字姿勢不正確字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會張不好。2、寫字姿勢投影片或掛圖?？磼靾D，正確的寫字姿勢就是跟掛圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做玩稍停片刻，讓學生看清楚。A人坐正，身體坐直。B把書本放平。C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌?？“一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對同學來說，差不多三個手指并攏那么寬。握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。D眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。E胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正。學習兒歌：寫字姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。請平時寫字姿勢較差的學生上臺做寫字姿勢，同學們幫助糾正。三、小結：今天，我們學會了兩個本領，知道了應該用怎樣的姿勢讀書和寫字。希望大家今后在讀書、寫字時，能按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為對祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。1、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2、同桌競賽，互相提醒。3、教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。第六課文明如廁講衛(wèi)生教學目標：愛護廁所內的設施，知道上廁所也要講文明。 教學過程：一、明確做法：1、進出廁所時，要用手輕輕推門，避免與人相撞。2、用手輕輕開、關水龍頭，大小便后及時沖刷便池。不在墻上亂寫亂畫。3、在廁所內不打鬧、不捉迷藏。4、在公共廁所內要文明禮讓，守秩序。二、說一說： 按上面要求做，有什么好處？三、做一做：為學校廁所做一張告示牌，如愛護公物、請別踢我......為了我們的健康，讓廁所顯現(xiàn)我們的文明，同學們，讓我們一起這樣做吧：

1、注意辨別男女廁所標志，選對廁所。

2、進單間廁所時不要忘記關門。

3、保持洗手間的清潔衛(wèi)生，上完廁所后，一定要記得沖洗。

4、上廁所的時候，不要在廁所里亂涂亂畫。

5、洗手后應該擦干或烘干，不能亂甩手，將水滴灑在地上或他人身上。6不在廁所里高聲喧嘩。 第七課同學之間不打鬧教學目標：初步樹立學生生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。教學準備：一張邀請函、上下樓梯的照片、多媒體課件教學過程：一、猜一猜導入，引起興趣。教師出示邀請函，讓學生猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：轉自小精靈兒童網(wǎng)站（060）1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導觀察。讓學生觀察后說一說，這樣對不對？3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的同學也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導學生說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的同學，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。第八課學會撥打緊急求救電話教學目標：1、培養(yǎng)幼一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。2、讓學生知道一人在家不能玩火。3、讓學生知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。教學過程：1、教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！苯處熜〗Y：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。2、通過故事讓學生進一步了解一人在家不能玩火。教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在哪一條路。（110、120同上）3、通過游戲的方法，學習一些簡單的防火措施。（1）家中著火 ａ棉被ｂ繩子ｃ打結的繩子ｄ跳窗（2）公共場所著火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗（3）高層住宅著火ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗（4）辦公室著火4、教師小結評價。教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥?；顒有〗Y：通過本次活動，讓幼學生了解了一些簡單的消防知識。第九課我從哪里來教學目標：1、通過教學使學生初步了解每個人的發(fā)育、生長過程，知道胎兒發(fā)育各個階段的特點。2、通過體會媽媽十月懷胎的辛苦，懂得母愛的偉大，長大后要報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。教學重點：通過活動讓學生初步了解“我是從哪里來的”；激發(fā)兒童愛媽媽的情感。教學難點：受精的過程的理解，使學生在活動中了解淺顯的生命科學知識，體驗到生命的來之不易，感受到成長的快樂。教學過程：一、激情導入，揭示課題。每當我們每個人過生日時，有沒有想過：“我是誰？我是從哪里來的？”今天我們大家共同來討論這個問題。板書課題：我從哪里來。二、探索生命的由來，感受