毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論本問卷不會(huì)直接提交給老師，收集姓名只為統(tǒng)計(jì)提交情況，請(qǐng)放心填寫選項(xiàng)多為教學(xué)中可能存在的問題，如果都沒有，選其他就行姓名:[填空題]_________________________________立德樹人[多選題]*□存在不當(dāng)言論□課程思政融入課程不夠□對(duì)學(xué)生正確“三觀”引導(dǎo)不夠□傳遞負(fù)面情緒□有辱(打)罵學(xué)生行為□其它基本規(guī)范[多選題]*□臨時(shí)變更上課地點(diǎn)而無備案□臨時(shí)通知學(xué)生上課□排斥專家同行聽課□教師上課遲到□其他責(zé)任心[多選題]*□教學(xué)材料(教案講稿教學(xué)計(jì)劃等)不全□教學(xué)計(jì)劃與專業(yè)計(jì)劃不吻合□備課不足□PPT模板陳舊□PPT有明顯錯(cuò)別字□其他教學(xué)目標(biāo)清晰度[多選題]*□教學(xué)目標(biāo)不明確□對(duì)學(xué)生了解不足□重難點(diǎn)不突出□其他教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度[多選題]*□與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)吻合度不夠□不能反映專業(yè)核心能力□其他教學(xué)內(nèi)容思想性[多選題]*□思政體現(xiàn)不足□思政元素挖掘不深□時(shí)代信息量不足□視野不夠?qū)挿骸跞狈茖W(xué)的課堂反思□其他教學(xué)目標(biāo)科學(xué)性[多選題]*□存在錯(cuò)誤知識(shí)□偏離教學(xué)大綱□論證不嚴(yán)謹(jǐn)或邏輯性不強(qiáng)□其它教學(xué)知識(shí)創(chuàng)新性[多選題]*□知識(shí)陳舊□沒有反映前沿知識(shí)□其它教學(xué)知識(shí)高階性[多選題]*□對(duì)綜合能力提升不夠□無法培養(yǎng)高級(jí)思維□其它教學(xué)挑戰(zhàn)性[多選題]*□課堂信息量不足□學(xué)生壓力不夠□沒有課外學(xué)習(xí)要求□其他教學(xué)有效性[多選題]*□學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不夠□缺乏案例支撐□其他教學(xué)方法多樣性[多選題]*□互動(dòng)不足□為互動(dòng)而互動(dòng)□課堂枯燥乏味□照本宣科□調(diào)動(dòng)氣氛不足□其他教學(xué)針對(duì)性[多選題]*□教學(xué)方法/形式單一□以講授為主的課堂灌輸□其他教學(xué)先進(jìn)性[多選題]*□教學(xué)理念陳舊□沒使用新教育技術(shù)(如藍(lán)墨云)輔助教學(xué)□在普通教室使用小蜜蜂□其他課堂管理[多選題]*□學(xué)生隨意進(jìn)出教室□學(xué)生不帶學(xué)具□學(xué)生帶食物進(jìn)課堂□不關(guān)注學(xué)生的出勤情況□不能有效制止學(xué)生玩手機(jī)□其他教學(xué)規(guī)范[多選題]*□缺少導(dǎo)入□缺少歸納□缺少核心環(huán)節(jié)□教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃存在明顯偏□沒有配套教材□點(diǎn)評(píng)不足□其他課堂教學(xué)設(shè)計(jì)[多選題]*□教學(xué)內(nèi)容選擇不當(dāng)□學(xué)生臺(tái)上匯報(bào)下面學(xué)生無事可做□多組學(xué)生重復(fù)匯報(bào)□教學(xué)過程時(shí)間分配不合理□互動(dòng)形式不足□討論課重形式不重效果□整堂課無重點(diǎn)□進(jìn)度過快或過慢□教學(xué)內(nèi)容展開不足□其他課程教學(xué)設(shè)計(jì)[多選題]*□課程內(nèi)容難度偏低□課程知識(shí)不能體現(xiàn)課程目標(biāo)□教材與教學(xué)內(nèi)容不吻合□與前后課程存在知識(shí)重復(fù)□考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明確□其他語言表達(dá)[多選題]*□單調(diào)乏味□口音嚴(yán)重□口頭禪嚴(yán)重□語速過快□聲音不夠宏亮□其他教態(tài)儀表[多選題]*□衣著欠得體□外觀不夠整潔□語言欠文雅□表情呆板不夠豐富□肢體語言不協(xié)調(diào)□其他板書投影[多選題]*□PPT（板書）字體過小或字?jǐn)?shù)過多□板面結(jié)構(gòu)凌亂□條理不清□重點(diǎn)不沖突□其它課堂組織[多選題]*□提問隨意，未有效組織□提問沒有實(shí)質(zhì)效果，為提問而提問□時(shí)間利用不充分□留給學(xué)生思考時(shí)間不足□應(yīng)變能力不足□其他學(xué)法指導(dǎo)[多選題]*□課前(后)指導(dǎo)不足□現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)不足□點(diǎn)評(píng)不到位□教師實(shí)踐能力不足□其他教學(xué)效果知識(shí)掌握[多選題]*□不能及時(shí)/主動(dòng)回答教師的提問□不能及時(shí)完成教師布置的課堂任務(wù)□知識(shí)點(diǎn)沒講透□其他技能提升[多選題]*□小組匯報(bào)協(xié)作不足□小組合作流于形式□小組匯報(bào)形式單一□學(xué)生實(shí)踐能力不足□其他學(xué)生參與總體評(píng)價(jià)[多選題]*□學(xué)生興趣、參與度不高□很多學(xué)生做無關(guān)教學(xué)事情□其它課程整體評(píng)價(jià)[矩陣量表題]*優(yōu)秀良好一般差很差同學(xué)們喜歡上這門課○○○○○同學(xué)們喜歡這位授課教師○○○○○同學(xué)們喜歡授課教師的上課方式○○○○○同學(xué)們認(rèn)為授課教師教學(xué)水平高○○○○○同學(xué)們通過學(xué)習(xí)這門課有收獲○○○○○標(biāo)題最終得分與其它選項(xiàng)之間沒有必然聯(lián)系。我們只是為了收集可能存在的問題。所以，允許出現(xiàn)上面選項(xiàng)打得很低，而最終分很高的情況。懇請(qǐng)大家根據(jù)平時(shí)的觀察，對(duì)可能存在的問題盡可能選擇或指出來，便于我們進(jìn)行改進(jìn)。

對(duì)多位老師的評(píng)價(jià)不宜出現(xiàn)相同的分?jǐn)?shù)、相同的評(píng)語，即使同一位老師上不同的課也不宜出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

您的個(gè)人信息不會(huì)提交給教學(xué)單位，請(qǐng)放心填寫。[輸入60(60)到95(95)的數(shù)字]*________________________________標(biāo)題[矩陣文本題]*是對(duì)該老師近半學(xué)期以來上課過程的整體評(píng)價(jià)，不是對(duì)當(dāng)前周某次課的評(píng)價(jià)。某次課程可以作為佐證，但不要全程圍繞它來寫。評(píng)價(jià)盡量具體、客觀。字?jǐn)?shù)控制在1