本文格式為Word版，下載可任意編輯——適合小班的簡單美術(shù)課隨筆集錦這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子留神力不集中，熱愛希奇的東西，我選擇孩子熱愛的東西，采用孩子熱愛熟悉新?lián)从训奶攸c組織了這節(jié)課。接下來我在這里給大家?guī)磉m合小班的簡樸美術(shù)課隨筆2022大全，夢想對你有所扶助!

適合小班的簡樸美術(shù)課隨筆1

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《黑與白》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來，容許為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計花紋輪廓，并學(xué)習正確地涂色，在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的查看興趣，探索生活中與黑白動物身上好像的線條，快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《黑與白》含反思教案吧。

設(shè)計意圖

主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角逐漸關(guān)注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們熱愛吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們對比熟諳的動物，而它們的共同特點都是黑白花紋的動物，這些根本主題閱歷是孩子們已經(jīng)積累的。同時，我察覺我們的孩子在區(qū)域中很熱愛為小動物穿衣服(涂色)，但都有這樣共性的特點，就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色，而且堅持性不夠。通過此活動，讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特征，從而培養(yǎng)幼兒查看的興趣，熱愛動物、親近動物。經(jīng)過我對當前我班孩子的處境分析，以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口，在幼兒能采納理解的方式下，自己勾畫黑白動物的花紋并學(xué)習在輪廓線內(nèi)涂色，即習得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習慣。同時，我將活動延遲到班級的美工區(qū)，孩子們即能穩(wěn)定裝飾動物的黑白花紋，還能在動物的周邊添畫。

活動目標

1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的查看興趣。

2、幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來3、容許為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計花紋輪廓，并學(xué)習正確地涂色。

4、探索生活中與黑白動物身上好像的線條。

5、激勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

6、熱愛加入藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打定

動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒探索生活中點。

活動過程

〈一〉花紋動物的特點，引起幼兒的查看興趣。

1、小摯友你們?nèi)ミ^動物園嗎?幼：“去過”

師“動物園里都有些什么呢?(請三個幼兒講一講)師：今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動物園去看看，有些什么動物呢?我們聽著音樂一起啟程吧，(放聰慧樹的音樂)老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂終止，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動物?(幼兒隨意講，有什么什么動物)。

師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的?(假設(shè)幼兒說不出，老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。

〈二〉畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。

師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示范奶?；y的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了大量座山坡累了，又回到啟程點休息了?！闭堄變涸诘厣蠈W(xué)畫奶?；y的畫法，(每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導(dǎo)。)表示幼兒的作品，評價幼兒的作品。

〈三〉白花紋添畫花紋，并給動物配上適合的花紋。

每組有現(xiàn)成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒為他們設(shè)計花紋，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂。《琵琶曲》

〈四〉幼兒的作品，評價幼兒作品。

〈五〉生活中好像的線條師：小摯友，你們在生活中有沒有察覺與動物身上好像的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋好像，奶牛身上的花紋與白云的花紋好像、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等好像。并表示課件。

活動反思

本節(jié)課幼兒的活動興趣很濃重，能夠?qū)游锷砩系幕y舉行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過兒歌的方式學(xué)畫奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃重，也較適合小班幼兒的年齡特點，在學(xué)畫奶?；y的同時，幼兒雖然掌管了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時不能很好地表現(xiàn)出來，這點我們理應(yīng)崇敬幼兒的個體差異，接納孩子，寬容孩子的才能，所以老師的要求也因人而異，切實對付每一幅作品。

在本節(jié)課中，老師的引導(dǎo)較自然，讓孩子自己去察覺，去嘗試、但是幼兒作畫之前，老師沒有交代動物身上理應(yīng)穿適合的衣服，所以有的幼兒畫的不夠好，假設(shè)老師能夠交代領(lǐng)會，效果會更好的。

小百科：黑，漢語常用字(一級字)，讀作hēi，最早見于甲骨文。會意字，其本義為熏黑之色，后泛指像煤或墨的顏色?！对姟ぺL·北風》:莫赤匪狐，莫黑匪烏。由熏黑之色引申為黑暗，由黑暗引申為機要的、隱秘的，由機要的、隱秘的引申為惡、壞、反動的。

適合小班的簡樸美術(shù)課隨筆2

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美觀的圍裙》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒體會印章畫的樂趣，嘗試用粘貼圖形、繪畫、印章畫等方法裝飾圍裙，賞識花圍裙的圖案美，了解圍裙的作用，感受自制花圍裙的樂趣，快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《美觀的圍裙》含反思教案吧。

設(shè)計意圖：

指南中指出美術(shù)活動內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近生活化，讓孩子賞識感受生活中的美，引導(dǎo)幼兒圍繞主題開展想象舉行藝術(shù)表現(xiàn)。小班美術(shù)活動關(guān)鍵是要扶助幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣，賞識和感受生活中的美，自主選擇熱愛的方式表現(xiàn)藝術(shù)美。小班幼兒對自己父母干活時穿的花圍裙很熟諳因此我設(shè)計了美術(shù)活動《美觀的花圍裙》，讓孩子賞識和感受圍裙中的圖案、線條、色調(diào)的美，活動中為孩子供給豐富的操作材料嘗試印章畫、粘貼、繪畫等方式裝飾圍裙，發(fā)揮孩子的自主性選擇自己愛好的操作材料大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)，從中體驗到活動的愉悅感和告成感。

活動目標：

1、賞識花圍裙的圖案美，了解圍裙的作用。

2、體會印章畫的樂趣，嘗試用粘貼圖形、繪畫、印章畫等方法裝飾圍裙。

3、感受自制花圍裙的樂趣。

4、激勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，熱愛裝飾。

教學(xué)重點：

學(xué)習掌管印章畫的方法，體驗印章畫的樂趣。

教學(xué)難點：

運用印章畫、粘貼圖形、繪畫等方法裝飾花圍裙

教學(xué)打定：

課件、海綿紙(剪裁成適合幼兒穿的圍裙外形)寬絲帶、動物圖片、腳印印章、廣告色、圍裙及示范圍裙圖

教學(xué)過程：

一、開頭片面

1、小律動《喜悅的小手舞》，活動小手。

2、老師今天穿了什么?(圍裙)圍裙是什么時候可以穿的?(自由回復(fù))誰穿著圍裙干活?(媽媽或爸爸…)

3、老師圍裙上有什么圖案?(自由回復(fù))

二、根本過程

1、激發(fā)幼兒制作花圍裙的興趣師：今天老師也給小摯友們打定了圍裙(此圍裙沒有圖案和裝飾)我們怎樣把它變成美觀的花圍裙呢?

2、出示腳印印章，學(xué)習印章畫的方法體驗印章畫的樂趣。

--要求：

(1)小手捏住印章的小把手，將印章輕輕沾在有顏色的顏料盤中，然后將印章輕輕壓印在打定好的圍裙上，手不要左右挪動，快速提起，美麗的小腳印就印在了小圍裙上。

(2)蘸顏料時要輕輕地蘸，不要甩，會弄臟衣服。

(3)印畫時，一只手按住紙，另一只手印畫。

3、表示其它制作美觀的花圍裙不同的方法·圍裙可以用老師打定的圖形，有心愛的小動物并且用小腳印印章圍邊舉行來裝飾

·圍裙也可以用我們畫過的動物、花、小蝸牛等來繪畫并且用小腳印印章圍邊來裝飾。

4、表示其中的一件裝飾好的花圍裙，系上帶子，讓小摯友穿上。

5、教師投入多種的操作材料請幼兒發(fā)揮自主性，引導(dǎo)孩子選擇自己熱愛的藝術(shù)表現(xiàn)方式舉行操作活動：

·激勵幼兒選擇自己熱愛的方式動手裝飾出美麗的圍裙。

·出示大圍裙請片面幼兒合作制作美觀的圍裙初步培養(yǎng)小組合作的意識。

·孩子操作完成作品，教師巡回指導(dǎo)。

三、終止片面：

表示個別幼兒作品，老師賦予點評，活動自然終止。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習積極性高。但在開頭作畫時，相當一片面孩子不敢下筆，在老師的激勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析理由，平日磨練機遇缺乏，缺乏自信仰所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序明顯有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終彌漫感染力，深深吸引著孩子們心緒高興地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果夢想。

小百科：什么是圍裙?圍裙就是做飯時，用來攔住一些不明凈的東西把衣服搞臟的一藏語稱幫單。是宏大藏族婦女特別熱愛的生活用品，也是藏族婦女的標志。節(jié)日喜慶，婦女們腰系圍裙，歡歌起舞，如花團錦簇一般，五彩繽紛，秀美多姿。圍裙主要產(chǎn)地在拉薩、日喀那么、山南等地，尤以貢噶縣姐德秀區(qū)生產(chǎn)的圍裙最為出名。姐德秀區(qū)向有圍裙之鄉(xiāng)的美稱。

適合小班的簡樸美術(shù)課隨筆3

小班美術(shù)教案《羊毛》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能平勻地畫滿“羊毛”，學(xué)習用手沾色從里往外繞螺旋線，培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所查看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園小班美術(shù)《羊毛》含反思教案吧。

設(shè)計意圖：

本次活動以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿美麗衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌扶助幼兒理解、掌管畫螺旋線的方法。

活動目標：

1.學(xué)習用手沾色從里往外繞螺旋線。

2.能平勻地畫滿“羊毛”。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所查看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點難點：

活動重點：

借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

活動難點：

嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

活動打定：

調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張

活動過程：

一、出示范畫，激起幼兒興趣。

1.今天老師給小摯友帶來了一位小客人，你們猜它是誰?

2.它是用什么畫的呀?

二、教師講解并示范用手指作畫。

1.我們的食指可神秘了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵雒利惖囊路?/p>

2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

3.這條線像個小蝸牛，請小摯友把每個小蝸牛畫的大小要平勻，不要畫的太

大，理應(yīng)把整個羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

四、作品賞識

彼此賞識同伴的作品，說說最熱愛誰的，為什么?

活動反思：

這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在確定的誤差。在集體備課時大家都專心議論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有確定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地舉行反思，覺得這節(jié)課我有大量缺乏，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠明顯，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。

小百科：羊毛主要由蛋白質(zhì)組成。人類利用羊毛可追溯到新石器時代，由中亞向地中海和世界其他地區(qū)傳播，遂成為亞歐的主要紡織原料。羊毛纖維柔嫩而富有彈性，可用于制作呢絨、絨線、毛毯、氈呢等紡織品。

適合小班的簡樸美術(shù)課隨筆4

小班優(yōu)秀美術(shù)教案《迎春花兒開了》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒賞識兒歌，引導(dǎo)幼兒進一步感受迎春風的特點，讓幼兒彼此賞識作品，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)《迎春花兒開了》含反思教案吧。

一、猜謎引入，引發(fā)興趣。

教師陳述謎面：“小小黃色的鮮花，張著小嘴吹喇叭，細細枝條彎著腰，向你報告春來到”。啟發(fā)幼兒猜謎底。(迎春花)

二、出示圖片，感知迎春花。

引導(dǎo)語：迎春花是什么顏色的?花朵是什么外形的?像什么?

小結(jié)：迎春花是春天最早開放的花，花朵對比小，花瓣是黃色的，每一根枝條上開滿黃色的小花，看起來就像是一個個金黃色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長葉的植物。

三、賞識兒歌。

教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒賞識，引導(dǎo)幼兒進一步感受迎春風的特點。

四、棉簽點畫迎春花，教師介紹材料，講解示范，提出要求。

出示樹干底圖，引入主題：這是迎春花的樹，讓我們一起為迎春花的樹添上花朵吧。

引導(dǎo)語：今天我們要用小棉簽來給大樹畫上迎春花，看看老師是怎么畫的。

出示顏料盒棉簽，重點講解、示范用棉簽點彩的方法：用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后，輕輕點在紙上，點下去不要有小尾巴，還要把棉簽送回家。

提出活動要求：

(1)哪里拿棉簽，要把棉簽都送回家。

(2)蘸顏料的時候