第4課《迎接蠶寶寶的到來(lái)》教案教材分析《迎接蠶寶寶的到來(lái)》是《動(dòng)物的一生》單元的起始課。本課以觀察蠶卵為例，讓學(xué)生對(duì)生命的開始有了初步的了解，并通過(guò)知識(shí)的遷移，為下一課《認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵》做鋪墊。同時(shí)本課也是本單元整個(gè)養(yǎng)蠶活動(dòng)的開始，為迎接蠶寶寶的到來(lái)做好長(zhǎng)期觀察活動(dòng)的必要準(zhǔn)備。激發(fā)學(xué)生對(duì)觀察活動(dòng)的興趣與熱情，引發(fā)學(xué)生思考觀察記錄蠶生命活動(dòng)的方法與形式，并產(chǎn)生可通過(guò)觀察動(dòng)物的生命活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物一生的意識(shí)。學(xué)情分析學(xué)生在一二年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)對(duì)蝸牛、金魚等動(dòng)物有了初步的觀察和了解，平時(shí)也在飼養(yǎng)各種各樣的小動(dòng)物，他們對(duì)動(dòng)物的飼養(yǎng)和觀察興趣是非常濃厚的。但這種飼養(yǎng)和觀察是無(wú)目的性、無(wú)計(jì)劃性的。部分學(xué)生對(duì)蠶也有一定的了解，但是具體蠶的一生是如何變化的，如何飼養(yǎng)蠶，他們也是不清楚的。同時(shí)，三年級(jí)的學(xué)生還不具備獨(dú)立制定觀察計(jì)劃的能力，尤其欠缺長(zhǎng)期類似“蠶的一生”的觀察計(jì)劃能力。所以，讓學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行觀察記錄有一定的難度，需要教師做好對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作。教學(xué)目標(biāo)1.知道蠶卵能孵出蠶，是蠶生命的開始，知道蠶卵和蟻蠶的外形特征，知道蟻蠶生活和生長(zhǎng)所需的必要條件。了解其他動(dòng)物的卵，發(fā)現(xiàn)卵的異同點(diǎn)。2.經(jīng)歷對(duì)蠶卵的觀察和描述過(guò)程，獲得對(duì)科學(xué)觀察的認(rèn)識(shí)和了解，制定切實(shí)可行的觀察計(jì)劃，用于觀察記錄蠶一生的生長(zhǎng)變化并做好記錄。3.在活動(dòng)中愿意和同伴合作與交流。具有養(yǎng)蠶的興趣，能積極參與養(yǎng)蠶的活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)生命的開始和發(fā)展，增進(jìn)親近生命，珍愛生命的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察、記錄并描述蠶卵的外部形態(tài)特征。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生制定蠶一生生長(zhǎng)變化的觀察計(jì)劃和進(jìn)行長(zhǎng)期觀察。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：蠶卵、放大鏡、尺子、養(yǎng)蠶用的小盒、桑葉、PPT等。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入：揭示課題出示謎語(yǔ)，提問(wèn)：猜猜這是什么動(dòng)物？中國(guó)是絲綢的故鄉(xiāng)。傳說(shuō)是黃帝的妻子嫘（Léi）祖發(fā)明“養(yǎng)蠶取絲”。蠶是絲綢原料的主要來(lái)源。PPT出示問(wèn)題：你養(yǎng)過(guò)蠶嗎？你知道蠶的哪些方面？揭示探究主題：迎接蠶寶寶的到來(lái)（板貼）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)詢問(wèn)是否養(yǎng)過(guò)蠶，來(lái)了解學(xué)生對(duì)蠶的已有認(rèn)知。通過(guò)提問(wèn)的形式導(dǎo)入本單元主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！刻骄颗c研討活動(dòng)一：觀察、記錄并描述蠶卵的外形特征提問(wèn)：蠶的生命是從哪里開始的？（預(yù)設(shè)：卵）一個(gè)蠶卵就是一個(gè)生命。是動(dòng)物發(fā)育的第一個(gè)階段。提問(wèn)：你觀察過(guò)蠶卵嗎？你以前是用什么方法和工具觀察的?觀察的時(shí)候遇到過(guò)什么困難嗎？（預(yù)設(shè)：用眼睛看蠶卵太小，不太看得清）PPT出示放大鏡和尺子的圖片，提問(wèn)：如果給你這些工具，能幫助你解決困難嗎？你準(zhǔn)備用這些工具觀察蠶卵的什么特征？（建議學(xué)生采用“我能用……觀察蠶卵的……”的句式作答）師生交流后，小組觀察蠶卵并將蠶卵的特點(diǎn)以圖片和文字的形式記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。師生交流小結(jié)蠶卵的主要特征：顏色為紫黑色或灰綠色、形狀為橢圓形、很?。ù笮￠L(zhǎng)約1毫米，寬約1毫米，厚度約0.5毫米），用放大鏡可觀察到蠶卵中心是凹下去的。認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵，發(fā)現(xiàn)他們的異同點(diǎn)。（1）提問(wèn)：你們知道還有哪些動(dòng)物是產(chǎn)卵的呢?教師出示一枚雞蠶，提出觀察要求:蠶卵與雞蛋有哪些相似之處，哪些不同之處。（2）依據(jù)學(xué)生的反饋情況，引導(dǎo)學(xué)生從大小、形狀、顏色、重量等方面認(rèn)識(shí)蠶卵與雞蛋的不同之處。（3）出示PPT認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵。討論:這些動(dòng)物的卵有相似的地方嗎?

教師小結(jié):許多動(dòng)物都產(chǎn)卵，卵是生命的開始，它們的卵是各不相同，盡管它不會(huì)動(dòng)，但它是生命存在的一種形式，卵是這些動(dòng)物生命的開始?！驹O(shè)計(jì)意圖：知道蠶的一生從卵開始，蠶卵里孕育著新生命。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，了解蠶卵的大小、形狀以及顏色等特征，并能用畫圖、文字等方法記錄。比較動(dòng)物之間的卵的區(qū)別，了解卵都是動(dòng)物生命的開始?！炕顒?dòng)二：為蠶寶寶建造一個(gè)“家”1.提問(wèn)：誰(shuí)知道我們出世前，我們的媽媽給我們準(zhǔn)備了什么?2.PPT出示提問(wèn)：為了迎接蠶寶寶的到來(lái)，我們應(yīng)該為它準(zhǔn)備些什么，蠶卵孵化需要什么條件？蠶寶寶健康生長(zhǎng)又需要什么條件呢？（1）PPT出示閱讀資料（也可以打印出來(lái)下發(fā)學(xué)生直接閱讀），引導(dǎo)學(xué)生圍繞上述兩個(gè)問(wèn)題討論，師生交流：你獲取了哪些信息？(2)師生交流小結(jié)：蠶卵的孵化需要充足的空氣，適宜的濕度、溫度，還需要食物和安全、衛(wèi)生的場(chǎng)所?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀資料了解為迎接蠶寶寶出生做的準(zhǔn)備。明確工作，為課后的準(zhǔn)備工作建立基礎(chǔ)。讓學(xué)生通過(guò)給蠶寶寶建“家”，便于觀察它的一生變化?！炕顒?dòng)三：制定蠶的一生觀察計(jì)劃師：“家”建好了，蠶寶寶就要從卵里出來(lái)了，我們把這個(gè)過(guò)程叫做孵化。（觀看視頻）1.提問(wèn)：養(yǎng)蠶是一件漫長(zhǎng)的事，在此期間我們應(yīng)該怎么做？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“制定計(jì)劃”）2.思考：（1）觀察蠶的一生中我們應(yīng)該重點(diǎn)觀察什么？（2）你會(huì)選擇什么工具進(jìn)行觀察？（3）你會(huì)選擇什么方法記錄？3.出示觀察計(jì)劃表（參考示例），在教師指導(dǎo)下，小組完善記錄表?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解孵化的概念以及知道蟻蠶是怎么來(lái)的。經(jīng)歷制訂切實(shí)可行的觀察計(jì)劃，用文字、語(yǔ)言、圖畫、攝影等多種方法記錄，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察蠶生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)全面地觀察，要在觀察中盡量用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題。】拓展1.PPT出示剛產(chǎn)下的蠶卵圖片，提問(wèn)：今天我們觀察的蠶卵和剛產(chǎn)下的蠶卵顏色相同嗎？布置作業(yè)：養(yǎng)蠶活動(dòng)就要開始了，讓我們從觀察蠶卵開始，并及時(shí)將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在活動(dòng)手冊(cè)上?！驹O(shè)計(jì)意圖：旨在拓展提高學(xué)生的知識(shí)面。培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。養(yǎng)成堅(jiān)持觀察習(xí)慣。】四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲嗎？（預(yù)設(shè)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能用感官及工具觀察蠶卵的外部形態(tài)特征；能用畫圖、文字等方法記錄蠶卵的外部形態(tài)特征；能用收集資料或訪談的方法獲得養(yǎng)蠶的相關(guān)知識(shí)；