意象對(duì)話技術(shù)的基本操作什么是意象對(duì)話技術(shù)？意象對(duì)話技術(shù)是一種心理咨詢的技術(shù)。是咨詢者與來(lái)訪者通過(guò)意象互動(dòng)，在咨詢者的引導(dǎo)下幫助來(lái)訪者解決心理問(wèn)題的過(guò)程。關(guān)鍵字：意象、引導(dǎo)意象：皿人6￡口丫，想象出的圖景，非語(yǔ)言的。意象的特質(zhì)：和情緒、本能的聯(lián)結(jié)更緊密。引導(dǎo)：咨詢者首先要懂得來(lái)訪者所用意象的含義，進(jìn)一步地咨詢者也要用意象來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者的心理朝健康的方向轉(zhuǎn)變。意象對(duì)話技術(shù)的具體步驟導(dǎo)入意象對(duì)話做一個(gè)想象練習(xí)直接切入編故事(兒童)誘發(fā)來(lái)訪者的意象，咨詢者理解、共情來(lái)訪者的心理狀態(tài)咨詢者參與意象流，對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行引導(dǎo)喚醒5、意識(shí)強(qiáng)化6、必要的化與來(lái)訪者交流分享意象對(duì)話過(guò)程。三、使用意象對(duì)話技術(shù)的條件L知識(shí)背景：釋夢(mèng)、原型理論、一般的心理咨詢知識(shí)2、人格條件：心理健康、同理、關(guān)愛(ài)的能力3、建議有2-3年臨床經(jīng)驗(yàn)四、適用范圍L心'理自助2、強(qiáng)迫癥、抑郁癥、焦慮癥等心理障礙3、兒童的各種心理問(wèn)題4、現(xiàn)實(shí)感喪失的心理癥、精神疾病慎用。五、意象對(duì)話技術(shù)的有效性1、繞開(kāi)來(lái)自意識(shí)的阻抗2、不必太多了解來(lái)訪者的生活史，節(jié)約咨詢時(shí)間直接作用于潛意識(shí)心理，有利于不良心理的轉(zhuǎn)化意象對(duì)話技術(shù)可以單獨(dú)使用，也可以和任何一種心理治療相結(jié)合。準(zhǔn)備：根據(jù)不同患者的不同情況，向他們簡(jiǎn)要說(shuō)明此治療方法實(shí)施的方式及注意事項(xiàng)。要點(diǎn)有：1.要求患者根據(jù)治療者的要求進(jìn)行想象。2.不要刻意地,努力地想象，而應(yīng)放松等待意象的內(nèi)容自動(dòng)浮現(xiàn)。3.希望患者在想象過(guò)程中不詢問(wèn)治療者自己意象的象征意義，以免中斷想象過(guò)程?；颊呦胂螅褐委熣咴O(shè)定內(nèi)容，讓患者想象。例如：〃請(qǐng)想象你看到了一座房子，告訴我，那是什么樣子的房子?”或〃請(qǐng)想象你走進(jìn)你自己的頭，在里邊你發(fā)現(xiàn)了什么？〃治療者要求患者想象的內(nèi)容是針對(duì)某些特殊問(wèn)題的，相當(dāng)于投射性的測(cè)題。“房子〃是內(nèi)心世界的象征，根據(jù)患者想象出的房子的特點(diǎn)，可以判斷其心理問(wèn)題的癥結(jié)。治療者分析：患者想象出一些意象之后，治療者分析其象征意義，但是不對(duì)患者解釋意象的象征意義。例如患者想象：“房子里有水坑、坑里有一條蛇昂著頭，我很害怕治療者分析出：這是〃性象征〃，但是不必說(shuō)出來(lái)，再如患者的意象是：“我跌入陷井出不來(lái)，絕望地哭泣。治療者理解其象征意義為：“我陷入了困境”。治療者誘導(dǎo)：用象征性意象誘導(dǎo)患者改變。例如：〃你在陷井里，這很可怕,但是不要灰心，你可以找到出來(lái)的方法。你看，我正在坑中放下繩子去拉你。你看到這條繩子了嗎？〃進(jìn)一步分析與誘導(dǎo)：患者受誘導(dǎo)后會(huì)產(chǎn)生一些新的意象。治療者繼續(xù)進(jìn)行分析和誘導(dǎo)。如此循環(huán)。例如患者說(shuō)：“我看到你放下了繩子，可是我不想拉繩子上去，我怕上面有虎狼」治療者分析為〃對(duì)人際交往的恐怖〃，再用新意象進(jìn)一步誘導(dǎo)。強(qiáng)化練習(xí)：布置一些意象作業(yè)，讓患者回去練習(xí)。如：“想象擦亮房子的玻璃，每天做20分鐘〃。“想象不出來(lái)”的處理：患者有時(shí)會(huì)想象不出來(lái)治療者要求他想象的內(nèi)容。例如：“我想象不出您要求想象的內(nèi)容「又如：“我想象不出一座房子來(lái)。〃或“我看不到你所說(shuō)的那條繩索表明患者對(duì)治療者的話不相信或?qū)χ委熥杩箯?qiáng)。處理方式是多種多樣的，包括堅(jiān)持：〃繼續(xù)，過(guò)一會(huì)兒你就會(huì)看到了。〃輔助性想象：“房子被霧擋住了，你想象霧被風(fēng)吹散，慢慢地你就可看清房子」或迂回：為隈們先?象^的東西吧。”實(shí)例：患者男，11歲。母親主訴近半個(gè)月來(lái)此兒童精神不振。少言寡語(yǔ)，學(xué)習(xí)不能專心。男孩在治療室中表情冷漠，自稱沒(méi)有問(wèn)題，只是對(duì)什么事都沒(méi)有興趣。治療者作完準(zhǔn)備工作后，要求男孩想象一座房子。男孩想象出一座平房，有一個(gè)煙囪。治療者要求他想象自己走進(jìn)房子，并報(bào)告他能看到的所有內(nèi)容。男孩報(bào)告：“房子里有壁爐；半空中懸著一條蛇在晃動(dòng)；有個(gè)寫字臺(tái)上落滿灰；寫字臺(tái)下面墻有個(gè)洞；洞里有隱形人持刀（刀可看見(jiàn)，人看不見(jiàn)）撬一個(gè)箱子；箱里有白色粉末，大概是毒品……J由于煙囪、壁爐、蛇、刀都是典型的男性性象征，壁爐、墻上的洞，箱子又都是女性性象征。治療者分析此兒童的問(wèn)題與性有關(guān)。治療者要男孩想象箱子里不是毒品而是食品（象征意義是：性不是邪惡的），但是這種食品要到一定年齡才能吃。經(jīng)過(guò)反復(fù)想象，男孩報(bào)告說(shuō)〃他已想象出那是種現(xiàn)在不能吃的食品經(jīng)過(guò)其它一些想象后，他想象“在寫字臺(tái)有書、紙、筆，自己在做題」僅經(jīng)過(guò)一次治療，患者就恢復(fù)了學(xué)習(xí)興趣，又經(jīng)過(guò)二次針對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題治療,患者明顯好轉(zhuǎn)，治療結(jié)束兩周后隨訪效果良好?；颊叩哪赣H證實(shí)：?jiǎn)栴}出現(xiàn)前半個(gè)月他曾和同學(xué)談?wù)撔詥?wèn)題。意象對(duì)話技術(shù)與其它意象治療技術(shù)的不同該技術(shù)不同于精神分析療法中的釋夢(mèng)。它針對(duì)的不是夢(mèng)而是清醒時(shí)的想象,并且治療者不解釋意象的意義。精神分析療法則是通過(guò)解釋夢(mèng)的意義，讓患者了解潛意識(shí)，從而取到治療效果。該技術(shù)不同于榮格的主動(dòng)想象技術(shù)。主動(dòng)想象技術(shù)是患者用內(nèi)心獨(dú)白方式獨(dú)自想象，治療者加以指導(dǎo)和解釋。而意象對(duì)話技術(shù)則是醫(yī)患雙方共同想象，通過(guò)意象進(jìn)行交流。該技術(shù)不同于J.E.Shorr的意象治療。意象治療是讓患者想象，使治療者了解其內(nèi)心世界，作用類似于投射測(cè)驗(yàn)。在其治療中的想象不具備治療性質(zhì)，矯正患者行為靠其它技術(shù)。而意象對(duì)話技術(shù)不僅可以讓治療者了解患者，同時(shí)也是一種有效的促進(jìn)患者的改變的手段。該技術(shù)不同于行為療法中對(duì)意象的應(yīng)用。在行為療法中，意象被當(dāng)成實(shí)際情景的替代（例如系統(tǒng)脫敏治療中，用想象出的蛇的意象作為真蛇的替代，治療對(duì)蛇過(guò)度害怕的恐怖癥患者。）而在意象對(duì)話技術(shù)中，意象是有象征意義的。意象對(duì)話，重在體驗(yàn)。意象可以是有影像、畫面、空間，色彩，光感，溫度和聲音等，但不管以什么形式出現(xiàn)，關(guān)鍵不在于形式本身是什么樣，而是它帶給我們的體驗(yàn)或者說(shuō)是感覺(jué)。這種體驗(yàn)是身體里的，是內(nèi)在的，是自身的感受過(guò)程。并不是根據(jù)意象的形式本身利用腦子子想出來(lái)的，不是思維推理的結(jié)果，而是感受得到的。比如同樣是白色的墻，有的人感覺(jué)是整潔，有的人感覺(jué)是冷，有的人感覺(jué)是孤獨(dú)。所以每一種意象也都不是孤立存在的，沒(méi)有固定的公式可以套用，它們是在意象與意象的結(jié)合間，構(gòu)成內(nèi)心豐富的世界，讓我們?cè)隗w驗(yàn)中賦于極為真實(shí)具體的當(dāng)下的內(nèi)涵。培訓(xùn)的時(shí)候，老師領(lǐng)我們做了一個(gè)看房子的意象體驗(yàn)。房子也就是心房。通過(guò)看房子來(lái)了解一個(gè)人的內(nèi)心世界。先以最能放松的姿勢(shì)坐好，閉上眼睛，深呼吸，想象一個(gè)能量團(tuán)即將從你的頭頂慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)地貫穿你的體內(nèi)，一點(diǎn)一點(diǎn)地充滿你的頭部，頭變得沉沉的，意識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地淡去了，你的肩很重，能量團(tuán)從你的前胸、后背到達(dá)了你的腹部，它所到達(dá)的地方你都覺(jué)得非常的放松、溫暖、柔和，它一點(diǎn)一點(diǎn)地繼續(xù)前行，到達(dá)了你的臀部、大腿，經(jīng)過(guò)了你的膝蓋，到達(dá)了小腿，四肢也跟著沉重了，沒(méi)有力氣了，再向下，貫穿你的腳踝、腳背和你的腳指頭，你感到非常柔軟、溫暖，現(xiàn)在大家跟著我想象一下我們走在一條路上，沿著這條路往前走，路的前邊有一個(gè)房子，如果還沒(méi)有看到房子，不著急，慢慢往前面走，慢慢地它就會(huì)越來(lái)越近、越來(lái)越清晰地浮現(xiàn)在我們的眼前，我們一起去看一看房子里面有什么呢？我們慢慢地走到了房子的面前，仔細(xì)看一看這是個(gè)什么樣的房子呢？什么樣的頂、什么材質(zhì)做的，這是我們每一個(gè)人的心房，我們每一個(gè)人會(huì)看到不一樣的房子，看看房子有門么？有窗子么？我們站在門口推開(kāi)門，走進(jìn)房間里面去，你看一看這是個(gè)什么樣的房間，記住它，看看有什么奇怪的東西，看到任何奇怪的害怕的都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲液湍銈冊(cè)谝黄?，在你們的旁邊陪著你們一起看，看看這個(gè)房子有沒(méi)有門通到別的房間或是上樓？或者隔壁的房間、地下室？去看一看都有什么呢？什么樣的光線、什么樣的心情和感受？我們每個(gè)人仔細(xì)看一看我們自己的房間，記住每一個(gè)奇怪的、不可思議的、有不同感受的東西，好，記住它，現(xiàn)在看得差不多了，我們?cè)摶貋?lái)了，跟著我一起出門，走出這間房子，按照我們剛才的那條路一點(diǎn)一點(diǎn)地走回來(lái)，往回走，可以看一看周圍的景色、天氣，幾點(diǎn)了？我們沿著那條路走回來(lái)，走回我們這間房間，我數(shù)到三大家把眼睛睜開(kāi)，一，意識(shí)有點(diǎn)恢復(fù)了，大家可以摸一摸自己的腿、自己的身體，接觸一下實(shí)在的東西,二，更清醒了，三!我們回來(lái)的了。意象對(duì)話技術(shù)的特點(diǎn).可以迅速探明患者的心理問(wèn)題。治療經(jīng)驗(yàn)表明，用意象對(duì)話技術(shù)比用一般的心理量表如MMPI所需時(shí)間短很多,而且更容易直接切中要害。.不必分析意象的象征意義，有助于很快建立醫(yī)患關(guān)系并且大大減少治療中患者的阻抗。在患者的意象反映了內(nèi)心不可接受的沖突（如對(duì)父母的強(qiáng)烈敵意。亂倫的性沖動(dòng)等）時(shí)，分析解釋意象必然會(huì)遇到強(qiáng)烈的阻抗。而意象對(duì)話治療法不解釋，從而繞過(guò)了這種種阻抗。.治療者運(yùn)用意象直接作用于患者的潛意識(shí)使治療時(shí)間縮短。效果更穩(wěn)定。實(shí)踐中，有時(shí)會(huì)在一次治療中獲得巨大的治療效果。.有時(shí)，意象對(duì)話技術(shù)可以在不了解患者的病史和生活史的情況下進(jìn)行治療。因?yàn)橛锰綔y(cè)性意象可以發(fā)現(xiàn)患者的心理問(wèn)題。例如：某患者想象自己是蜜峰飛向花，卻發(fā)現(xiàn)花朵可以吞食自己。由此治療者可以知道他有種對(duì)異性的強(qiáng)烈恐懼，判斷他在異性交往中有嚴(yán)重問(wèn)題。即使患者不愿意說(shuō)出他病癥的細(xì)彳，不報(bào)告生活史，只要肯定基本癥狀是異性交往障礙，治療者就可以通過(guò)過(guò)意象對(duì)話技術(shù)減輕其對(duì)異性的恐怖。適應(yīng)癥和要注意的問(wèn)題適應(yīng)癥：目前正式用此技術(shù)治療過(guò)恐怖癥、抑郁性神經(jīng)癥、癔癥、焦慮癥等多種神經(jīng)癥、效果顯著。特別適用于恐怖癥和抑郁性神經(jīng)癥。對(duì)心身疾病也有一定的療效。對(duì)正常人的情緒問(wèn)題、心理發(fā)展問(wèn)題也有很大作用。對(duì)兒童療效更為顯著?？赡苁且?yàn)閮和胂罅ΩS富。形象思維占優(yōu)勢(shì)的緣故。對(duì)正在服用抗精神病藥物的患者療效不佳。要注意的問(wèn)題：1.治療者應(yīng)熟悉意象的象征意義。2.治療過(guò)程中，治療者自己應(yīng)盡量想象患者報(bào)告出來(lái)的意象，以便使自己的意象活動(dòng)充分參與其中。3.有時(shí)，治療者和患者會(huì)不約而同地想象到同樣的意象，此時(shí)治療者應(yīng)該說(shuō)出自己的意象來(lái)，這可以讓患者感覺(jué)到治療者產(chǎn)生了共情。4.治療的效果在一定意義上依賴于治療者的?理健康程度、心靈開(kāi)放程度、以及對(duì)患者的關(guān)心程度。意象對(duì)話技術(shù)是治療者與患者間心理較深層次的交流，彼此心理越開(kāi)放、交流效果就會(huì)越好。5.個(gè)別情況下也可能對(duì)意象的以解釋。6.意象對(duì)話技術(shù)可以和任何其它技術(shù)結(jié)合使用。特別是當(dāng)患者難于產(chǎn)生豐富的意象時(shí)，可以借用催眠技術(shù)，在催眠狀態(tài)下加〃你會(huì)產(chǎn)生鮮明意象”的暗示，并在催眠狀態(tài)下進(jìn)行意象對(duì)話。以上是對(duì)意象對(duì)話技術(shù)的簡(jiǎn)單介紹，筆者希望對(duì)這一技術(shù)有興趣的同行和我們聯(lián)系，共同發(fā)展、完善這一技術(shù)。作者：朱建軍孫新蘭摘自《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》199805有關(guān)背景資料：.關(guān)于意象對(duì)話技術(shù)當(dāng)今中國(guó)心理治療的方法中，意象對(duì)話技術(shù)是一個(gè)熱點(diǎn)。有的熟悉，有的不是很了解。對(duì)這種技術(shù)的評(píng)論也不少。是Jt京林業(yè)大學(xué)的朱建軍教授自己獨(dú)創(chuàng)的，屬于動(dòng)力心理學(xué)派理論為基礎(chǔ)，加上我們的文化中的一些成分，是“本土化”的治療方法。.朱建軍簡(jiǎn)介心理學(xué)博士，心理咨詢師和心理醫(yī)生。自1987年開(kāi)始從事心理咨詢和治療，90年代創(chuàng)立心理咨詢和治療的意象對(duì)話技術(shù)。在從事心理學(xué)研究的第一個(gè)十年，他的一個(gè)思考者和嘗試者，他研究精神分析、釋夢(mèng)、催眠等技術(shù)。在從事心理學(xué)研究的第二個(gè)十年，他是一貫探險(xiǎn)者和自修者。他曾經(jīng)在近一年的時(shí)間中，每天用十幾個(gè)小時(shí)對(duì)自己做心理訓(xùn)練和自我催眠，甚至冒險(xiǎn)誘發(fā)自己的幻覺(jué)體驗(yàn)和神秘體驗(yàn)，深入潛意識(shí)，獲得了對(duì)人性的直覺(jué)的領(lǐng)悟。在心理學(xué)的研究中，著作及合著有《夢(mèng)—內(nèi)心的聲音》、《藍(lán)色17歲心靈大廈漫游》、《我是誰(shuí)》、《人格分解技術(shù)》等18部，目前文章發(fā)表已超過(guò)百萬(wàn)字?，F(xiàn)為中國(guó)林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院心理系系主任。.沿革（朱建軍）我在一開(kāi)始學(xué)習(xí)心理學(xué)時(shí)，對(duì)精神分析理論非常的感興趣，特別是在研究釋夢(mèng)的技術(shù)時(shí)，最覺(jué)得興趣盎然。先是在研究生宿舍中，天天早晨起來(lái)和舍友互相分析夢(mèng)；后來(lái)就分析其他人的夢(mèng)。后是癡迷于精神分析以及新精神分析的各位大師的著作。榮格、弗洛姆、阿德勒、霍爾奈等人都是我景仰的人物。因?yàn)檠员胤Q弗洛伊德，被同學(xué)取綽號(hào)“朱洛伊德”。后來(lái)想起來(lái)，這種對(duì)待弗洛伊德的態(tài)度，象是把弗洛伊德當(dāng)作了精神上的父親。而這對(duì)我很有益處，潛移默化中，內(nèi)化了弗洛伊德的一些東西。當(dāng)然，除了精神分析，其他心理學(xué)流派的東西也很吸引我，比如人本主義心理學(xué)的諸位大師的作品，還有一本書是法國(guó)人類學(xué)家的《原始思維》對(duì)我的影響也很大。畢業(yè)后，做心理學(xué)教學(xué)和心理咨詢，經(jīng)常使用釋夢(mèng)的方法，使用上比較熟練了。不過(guò)在夢(mèng)的理論觀點(diǎn)上，我越來(lái)越遠(yuǎn)離弗洛伊德的思想。弗洛伊德的基本的思想是：夢(mèng)是為了滿足愿望，而這些愿望是平時(shí)被壓抑的愿望，主要是性的欲望。他認(rèn)為夢(mèng)之所以表面意義和實(shí)際的意義不同，歸根結(jié)底是一種“偽裝”，比如要把性的欲望偽裝成和性沒(méi)有關(guān)系的內(nèi)容。而我做的釋夢(mèng)越多，越感到這樣解釋不完全正確。我更認(rèn)同榮格的觀點(diǎn)，認(rèn)為夢(mèng)不是在偽裝，而是在揭示。榮格認(rèn)為，在潛意識(shí)中的心靈仿佛一個(gè)“活在我們心中的原始人”，他有自己獨(dú)特的認(rèn)知和表達(dá)方式。他不是要偽裝，而是用夢(mèng)來(lái)啟發(fā)我們。我漸漸堅(jiān)定了一個(gè)觀點(diǎn)，夢(mèng)、藝術(shù)家的形象思維、精神病人的思維、催眠狀態(tài)下的一些心理活動(dòng)等等都是人格中的另一種認(rèn)知方式的表現(xiàn)，這是一種象征性的原始思維。新思想的發(fā)展過(guò)程如同一棵樹的成長(zhǎng)，先是有一顆種子，然后，樹根伸向四面八方，在每個(gè)地方都吸收到養(yǎng)分，于是這個(gè)思想就越來(lái)越壯大。思想是有自己的生命的，他自己會(huì)吸引那些加強(qiáng)他的東西，把他們?nèi)跁?huì)到自己的體系之中。而我們的頭腦仿佛是一塊土地，只是這個(gè)思想生長(zhǎng)的地方。在關(guān)于夢(mèng)和其他一些心理是人格中的另一種認(rèn)知方式這個(gè)思想的成長(zhǎng)中，樹根就吸收了很多人的思想，比如有美國(guó)心理學(xué)家阿瑞提的《創(chuàng)造的秘密》一書的影響，還有東方思想的影響。我生長(zhǎng)在東方，對(duì)道家和佛家的觀點(diǎn)極為推崇，在年紀(jì)漸長(zhǎng)后，也漸漸發(fā)現(xiàn)表面上一本正經(jīng)的儒家也一樣非常偉大。這些東方的東西當(dāng)然也給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。這個(gè)思想逐漸長(zhǎng)大后，我受這個(gè)思想驅(qū)使，就想要做一些具體的研究。有一個(gè)研究可以說(shuō)和意象對(duì)話技術(shù)的出現(xiàn)是關(guān)系最大的。當(dāng)時(shí)我想到其他流派的心理學(xué)家批評(píng)精神分析的研究客觀性不夠，比如釋夢(mèng)，你說(shuō)夢(mèng)中經(jīng)常會(huì)用槍、刀等尖銳的武器象征男性性器，用包象征女性性器，但是有什么根據(jù)？?jī)H僅是自圓其說(shuō)，這是不夠的。就算夢(mèng)者認(rèn)可你的解釋，也不足以保證你釋夢(mèng)正確。更何況有時(shí)夢(mèng)者會(huì)有阻抗，就算你說(shuō)對(duì)了也不承認(rèn)。我假設(shè)在催眠狀態(tài)下的想象和夢(mèng)這兩者都是同一個(gè)認(rèn)知方式的表現(xiàn)，也就是弗洛伊德稱為“原發(fā)過(guò)程”的表現(xiàn)，于是我做了一個(gè)研究。我把一些人催眠，然后給他們一些詞，讓他們把這些詞保持在腦子中，然后我暗示說(shuō)，他們會(huì)“看到一些形象”。我假設(shè)這些形象應(yīng)該正是夢(mèng)中用來(lái)象征這些詞的形象。然后我讓另外的催眠狀態(tài)中的人把這些意象轉(zhuǎn)換為詞匯，這也就仿佛是釋夢(mèng)。夢(mèng)仿佛是一種潛意識(shí)中的語(yǔ)言，而釋夢(mèng)就是把它翻譯為我們的日常語(yǔ)言。我們?cè)趺纯梢宰C明這個(gè)翻譯是正確的呢？就是我們把它回譯為夢(mèng)所用的“語(yǔ)言”。如果這個(gè)假設(shè)是正確的，在催眠中由一個(gè)詞產(chǎn)生一個(gè)形象，另一個(gè)人轉(zhuǎn)換這個(gè)形象為一個(gè)詞之后，意義應(yīng)該和原來(lái)的詞相似。我的第一次研究樣本很小，但是結(jié)果是肯定性的。這讓我知道“催眠狀態(tài)下想象出來(lái)的意象和夢(mèng)是同質(zhì)的，我可以用同樣的方法看待它們?！贝呙吆苜M(fèi)時(shí)間，于是我嘗試著只做淺催眠甚至不催眠，只是讓來(lái)訪者自由放松地想象，看想象出來(lái)的意象是不是和催眠、夢(mèng)中的意象是同質(zhì)的，結(jié)果恰如我的預(yù)想一樣。于是，我覺(jué)得我不必要釋夢(mèng)了。釋夢(mèng)有很多局限，首先是來(lái)訪者要記得夢(mèng)，我才可以為他解釋，而現(xiàn)在這完全不必要，我只要讓來(lái)訪者想象出一個(gè)意象，我就可以做解釋了，對(duì)這個(gè)意象的解釋和釋夢(mèng)一樣，可以揭示出他的內(nèi)心活動(dòng)。而且，我還可以參與進(jìn)對(duì)方的這個(gè)“清醒的夢(mèng)”之中，修改他的這個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中的行為是他心理態(tài)度的象征，改變了這個(gè)行為也就可以改變他的心理，這樣，我們就可以做一種治療了。于是我嘗試著做治療，因?yàn)檫@個(gè)治療的過(guò)程中，來(lái)訪者在描述的是他的意象，我不會(huì)象釋夢(mèng)一樣分析他的意象，我只是說(shuō)另外一個(gè)意象，讓他去想象。我們的對(duì)話都是圍繞著意象進(jìn)行的，仿佛我們?cè)谟靡庀笤谧鰧?duì)話。因此，我稱這個(gè)方法為意象對(duì)話技術(shù)。1990年開(kāi)始使用這個(gè)技術(shù)，先是偶爾使用，后來(lái)多一些。一試之下，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法真的很奇妙。說(shuō)話的時(shí)候，人們有千百種方法欺騙和掩飾，要知道他們的內(nèi)心真的感受太不容易了，而用意象對(duì)話技術(shù)時(shí)，他們的內(nèi)心感受簡(jiǎn)直是擺在你面前讓我看。而且，在我解釋一個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，對(duì)方也許會(huì)不承認(rèn)，特別是當(dāng)他們的欲望是不道德的時(shí)候。而在做意象對(duì)話時(shí)，我不解釋，只是直接指導(dǎo)他想象，對(duì)方不會(huì)感到任何尷尬。所以效果很好，比一般的治療速度大大加快。來(lái)訪者有時(shí)感覺(jué)象是一個(gè)游戲，也特別容易有興趣。1995年以后，我把這個(gè)技術(shù)用在自己身上，做了很多實(shí)驗(yàn)，也向其他心理咨詢者和心理醫(yī)生介紹了這個(gè)技術(shù)。這個(gè)技術(shù)還是一個(gè)新的技術(shù)，仿佛一個(gè)孩子，年紀(jì)不大。但是我作為他的父親，很得意地發(fā)現(xiàn)他很受大家的歡迎和喜愛(ài)。我相信，假如我把他介紹給大家，讓大家一起撫育他，他一定可以成長(zhǎng)為一個(gè)很優(yōu)秀的人。.所有病例均先行心理晤談，時(shí)間45-90分鐘，了解其病情（問(wèn)題）、病程及演變，生理、心理發(fā)展史，個(gè)性特點(diǎn)，家庭關(guān)系及社會(huì)交往，然后在催眠條件下進(jìn)行意象對(duì)話治療。.7%的病例單獨(dú)運(yùn)用本療法治療，治療次數(shù)1-3次；93%的病例將本療法作為基礎(chǔ)的心理治療與認(rèn)知治療、行為治療結(jié)合交互進(jìn)行，治療1-4次。.意象內(nèi)容的設(shè)定：可以有多種情景，但筆者使用最多的是房子，因?yàn)樵谝庀髮?duì)話技術(shù)中，房子是被治療者內(nèi)心世界的象征，一方面被治療者潛意識(shí)中的心理沖突、以及對(duì)自我消極的評(píng)價(jià)、悲觀的情緒都可以通過(guò)意象中的房子特征來(lái)揭示；另一方面，通過(guò)治療者對(duì)被治療者誘導(dǎo)產(chǎn)生新的房子意象，可以經(jīng)濟(jì)快捷地達(dá)到消除其心理沖突、改變其自我意識(shí)，并建構(gòu)新自我的效果。意象對(duì)話治療的特點(diǎn)在于通過(guò)直接的或象征性意象來(lái)揭示被治療者內(nèi)在的潛意識(shí)沖突，并通過(guò)誘導(dǎo)產(chǎn)生新的意象而加以解決，所以運(yùn)用中的關(guān)鍵在于：<1>.能否準(zhǔn)確地分析出被治療者報(bào)告的意象所代表的象征性意義；<2>.能否在分析出意象意義的基