第36頁共36頁八年級年組工作總結(jié)八年級年組工作總結(jié)。本學(xué)期擔(dān)任八年級學(xué)年組工作。本學(xué)期在全組師生的共同努力下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各項工作都順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、獲得的成績1、XX年6月份，縣人事科舉辦老師的幸福征文活動中，在學(xué)校評選中，本組被評為優(yōu)秀組織獎。2、在今年的秋季運動會上，配合綜合理論老師，由學(xué)生主持的全校運動會，非常成功。學(xué)生的綜合才能得到了進步。二、詳細措施：〔一〕、思想政治工作1、積極配合學(xué)校的師德和政教工作。堅持萬般學(xué)問以德為先的校風(fēng)，學(xué)高為師，身正示范，老師給學(xué)生樹立了良好的師德形象。2、認真貫徹落實行校師德工作，開展了師德自檢自查工作，組織全組老師開展師德大討論活動，加強思德師能的培養(yǎng)與建立，開展批評與自我批評，擺脫自身缺乏，積極整改進步管理程度，樹立效勞意識。3、積極參與獻愛心活動，組內(nèi)老師互相團結(jié)互相幫助共同進步。〔二〕、教育教學(xué)活動1、加強組內(nèi)老師的交流與合作，配合學(xué)校的教學(xué)工作，形成全員育人安康向上的工作環(huán)境，積極推進教改活動。組內(nèi)同科目的老師積極交流，共同制定方案、單元測試試卷等，共同備課，并積極參加學(xué)校每周一次的集體備課活動。2、積極配合學(xué)校的政教工作。通過班會、晨會等活動加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、平安教育、心理安康教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使師生都能樹立“平安無小事，處處是第一”的觀念。3、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文老師對教科書進展了整全；數(shù)學(xué)老師積極進展科研活動，進展教學(xué)改革，并得到了縣里的表彰；英語老師根據(jù)學(xué)生的實際采取靈敏多變的教學(xué)方法……4、運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校安了班班通，老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，精心備課，精心制做課件，進步了課堂效率。5、積極配合學(xué)校的工會工作，組織老師們參加學(xué)校的排球比賽，并獲得了第三的成績。6、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，成立學(xué)生家長委員會，結(jié)合學(xué)生月考召開了學(xué)生家長會，及時向家長理解、匯報學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活等情況，努力形成學(xué)校家庭協(xié)調(diào)配合共同育人的良好場面?！踩场⒛昙壗M織管理工作1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，認真做好學(xué)校與老師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢。2、進一步加強年級組與各室的配合工作，認真完成學(xué)校各室安排的各項任務(wù)。3、嚴(yán)格按照組內(nèi)的衛(wèi)生、平安制度要求老師。值日老師在上班之前必須值完日，并負責(zé)每天的關(guān)燈及關(guān)掉電任務(wù)。雖然，我們還存在這樣或那樣的缺乏，但只要我們共同努力，一定會在各方面獲得良好的成績。中學(xué)八年級組工作總結(jié)一學(xué)期以來，我們八年級組全體老師克制重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！對于我個人來說，這學(xué)期能榮幸地擔(dān)任八年級組的年級組長，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學(xué)期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)立了一個和諧團結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當(dāng)教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點。正因為我們年級組有了和諧團結(jié)的集體氣氛，才促使我們每位老師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位老師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期施行了開學(xué)初方案中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并獲得了一定的成績?；貞浺粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。我們年級組每一位老師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責(zé)任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會維持秩序。中午，利用午會課時間對學(xué)生進展行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學(xué)生的整體相貌得到了不斷的改善。年級組的老師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班老師會主動深化到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。對于兩個平行班的學(xué)生，每個班級都可以數(shù)出五個、六個。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的老師在輔導(dǎo)課時給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補習(xí)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著采取了一些措施。比方：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當(dāng)著這個學(xué)生的面給他家里打，向家長說明情況，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，根本上沒有人在使用這一招了。對于一些比擬頑固的學(xué)生，我們會請家長到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，并把班中學(xué)習(xí)委員的給他，監(jiān)視孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責(zé)任的家長，學(xué)生不寫作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非常渴望得到學(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助。三、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。八年級的學(xué)生大局部學(xué)生進入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動。老師假如疏導(dǎo)不及時，學(xué)生可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理安康問題進展溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，進步家長的家教才能，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。四、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會考慮，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)歷。我們認為，只有學(xué)習(xí)型的老師才能順應(yīng)時代的開展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學(xué)期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學(xué)校二等獎，這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。五、我們的工作反思：整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的開展勢頭，我們所獲得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，但是，靜下心來考慮，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和缺乏。比方：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。八年級英語備課組工作總結(jié)本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作方案，現(xiàn)總結(jié)如下：本備課組英語老師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時修改作業(yè)，解決教學(xué)問題；備課組活動按時有序地進展，每周一次進展集體備課,資共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細講解教材的重點、難點、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的老師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷；由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時進步了我們備課組工作的實效性；積極參加學(xué)校組織的青年老師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動；組內(nèi)老師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，通過互相聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以互相促進，進步自己的教學(xué)才能，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析^p總結(jié)如下：1.橫向聯(lián)絡(luò)做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)效果理解不多。2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。3．課堂45分鐘的效率還有待進一步進步，老師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來穩(wěn)固是達不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。整改的措施：1.每個月盡量通過各種渠道理解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí)，進展強化訓(xùn)練。3.有針對性地理解學(xué)生，進展分層次教學(xué)，重點抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。4.加強備課組建立，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，互相學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，多評課來進步自己的專業(yè)程度。5．進步課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的根底上，有效利用課內(nèi)時間進展課內(nèi)練習(xí)和課堂穩(wěn)固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績?？傊?jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的根底上，獲得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改良，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建立好。2023年6月12號八年級英語組八年級語文備課組工作總結(jié)本學(xué)期我們八年級語文獲得一定的成績，這是我們備課組全體老師共同努力的成果。作為備課組長，我以我組老師較高的個人素質(zhì)為傲，也為全組的齊心協(xié)力共同進步引以為豪，而更令我備感欣慰的是，半年來，我們備課組已逐漸形成了工作上合作、成績上競爭、學(xué)習(xí)上交流的良好的工作氣氛。我堅信我們備課組將會獲得更好的成績，而以下的總結(jié)和回憶應(yīng)是為下學(xué)期的工作打下夯實的根底。一、勤讀、好學(xué)、勤寫，努力進步個人素質(zhì)。在我們備課組，讀書是我們共同的愛好。我們知道，要成為一個優(yōu)秀的語文老師，廣泛的閱讀是與時俱進、及時把握教改脈搏的唯一方法，而知識淵博更是老師贏得學(xué)生尊重的重要因素之一。因此不管是專業(yè)刊物或是文學(xué)藝術(shù)，我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于理論，從理論中提煉理論，使教學(xué)成為一種良性循環(huán)。在閱讀的根底上，我們也勤于總結(jié)，不斷豐富自己的知識。同時我們積極參加校內(nèi)校外的教研活動，取長補短。因此，勤讀、勤寫、好學(xué)，使得我們備課組成員素質(zhì)得到進步，為進步教學(xué)質(zhì)量提供了良好的先決條件。二、合作、競爭、交流，迅速進步教學(xué)質(zhì)量。不做重復(fù)性勞動，進步工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：1、課堂教學(xué)資料共享。例如：我們積極開展多媒體課的教學(xué)，分配好每個老師的資料搜集任務(wù)，上課前其他老師都可以得到準(zhǔn)備者提供的資料，這樣老師就節(jié)省了不少的時間。2、強化訓(xùn)練包干制。學(xué)期伊始，備課組會議訂好每個單元練習(xí)的出題者。定好時、人、量。每個成員屆時都會認真完成。3、復(fù)習(xí)主題制?？荚噺?fù)習(xí)以知識塊狀進展，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半年下來，備課組成員均感到：合作，使我如此快樂。合作，使我們的工作到達事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，進步學(xué)生的成績。劇烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。交流教學(xué)心得的議論在我們備課組經(jīng)常聽得到。因為經(jīng)常交流，所以我們可以取長補短，互相學(xué)習(xí)，進步教學(xué)程度。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流總結(jié)。三、熱心教學(xué)，爭立時代前沿。有人說解決了作文教學(xué)，就等于解決了語文教學(xué)問題。備課組成員深化認識到作文教學(xué)的重要性，因此把作文教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心，努力進步學(xué)生的寫作程度。讓學(xué)生在寫作中張揚個性、快樂寫作。通過加大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生作文程度有普遍進步。路漫漫其修遠兮，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成績。2023年秋八年級組工作總結(jié)xx年秋八年級組工作總結(jié)匆忙間，一學(xué)期就過去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個簡單小結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進、和諧的同事氣氛。一個好的集體，首先要有一個愉悅的氣氛，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。二、以課改為契機，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)理論，全面進步了學(xué)生成績，提升了老師教育教學(xué)才能。年級備課組扎實、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個老師積極地備課，各學(xué)科間老師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資分享成功的經(jīng)歷，各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學(xué)科的聽課更是從另一個角度去給這個老師一些他所沒考慮到的好建議。三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)歷，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說如今的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。四、家校攜手的不斷推進，使學(xué)生飛快進步。開學(xué)初，為了能及時理解學(xué)生，早點做到知己知彼，我們八年級組進展了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近間隔的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。五、目前的效果。八年級班級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，老師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進展著，那是我們共同努力的結(jié)果。六、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實下，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)____困生也進展一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青老師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，老師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否那么就要跟不上這個快節(jié)奏的開展。一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)氣在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學(xué)生奉獻著。松木坪中學(xué)八年級組xx－01－16八年級平安工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任137班的班主任，本班共有45名學(xué)生。一學(xué)期完畢了，我對本班的平安工作做如下總結(jié)：平安工作是所有工作的中心，假如平安都沒有保證，其他工作更無法進展，更談不上進步教育教學(xué)質(zhì)量了，因此要把平安工作要放在教育教學(xué)工作的首位。班級工作中更是如此，我對本班的平安高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的知識，不厭其煩地對他們進展平安教育。由于學(xué)生自制力不強，好動，模擬力強，我不但對他們進展平安知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不平安的行為，就及時進展教育，及時引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長到學(xué)校進展共同教育。詳細工作如下：一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作方案。二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去玩，讓家長隨時理解其子女的去向，放學(xué)回家和周末回家制止學(xué)生乘坐無牌無證的機動車輛和騎自行車，摩托車等上學(xué)，并作到時時講周周講。制止學(xué)生私自外出，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能分開學(xué)校，有病有事要向班主任或?qū)W校請假，否那么不準(zhǔn)離校。三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，制止把鞭炮帶進學(xué)校，制止玩具有危險性的物品，制止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進展責(zé)任的追究并沒收。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看，對有可能出現(xiàn)的平安隱患等進展及時排除。四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。五、教育學(xué)生保護公共設(shè)施，不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，制止學(xué)生夜間外出，制止學(xué)生抽煙，喝酒，賭博，打架和談戀愛。七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。九、無論是集體活動還是體育課，都必須在老師的帶著下進展，不得隨意分開集體自己活動或不聽指揮，遇到別人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)生學(xué)會使用各種求救。十、夏季，只有在家長或老師的帶著、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。一個學(xué)期完畢了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班45人無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不平安的事故發(fā)生。八年級班級工作總結(jié)初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面開展最迅猛的時期。在這個時期，學(xué)生的成人感日漸增強。但他們那仍然比擬幼稚的、不成熟的和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏向。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分是非的才能和自控才能，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個學(xué)生的閃光點，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的時機，增強其自尊、自強、自信的心理，防止因細微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學(xué)習(xí)下滑。我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對班級加強嚴(yán)格管理本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守那么》以及《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進展管理，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。二、常規(guī)管理有實效，班干____伍建立有成效，學(xué)生的才能有進步加強班級常規(guī)管理，進步學(xué)生自我管理的意識和才能;加強班干____伍建立，培養(yǎng)班級核心;加強學(xué)生才能培養(yǎng)，開展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進一步進步學(xué)生的自我管理才能和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的考核施行，充分利用班團課對學(xué)生進展文明禮貌教育、平安教育、愛國教育，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣，由班干部輪流負責(zé)填寫班務(wù)日志，全體學(xué)生監(jiān)視，讓全體學(xué)生參與到管理之中，進步學(xué)生的主人翁地位。三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任互相的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧理解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分獲得他們的信任。信任他們，那么有益于進步他們的自信心和主人翁意識。四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面開展地對待學(xué)生。表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進展表揚，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時進展批評，也進展小評論，鼓勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全一樣的兩片，所以在教學(xué)管理上也要百花齊放。八年級家訪工作總結(jié)八年級家訪工作總結(jié)一一直以來學(xué)校都很重視家訪，家訪是學(xué)校工作的一項重點內(nèi)容，也是班主任及任課老師協(xié)調(diào)家校教育的重要方式之一，是班主任經(jīng)常性的工作。開學(xué)至今，就家訪事宜學(xué)校做了認真布置，班主任及任課老師紛紛行動起來，有方案有目的逐一對班級學(xué)生進展了家訪。經(jīng)過兩個多月以來的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我們不僅在第一時間理解到孩子們在家的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。家訪完畢了，但工作卻還剛剛開場，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)歷，對班級負責(zé)，對自己負責(zé)，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。本人與搭班的談敏潔老師這學(xué)期又對我班局部學(xué)生進展了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。一、根本情況1、這學(xué)期來對我班的局部學(xué)生進展一次全面家訪，我們的足跡踏遍了太倉的很多角落，我們的家訪深化到了被訪學(xué)生的家庭，與學(xué)生、與家長就學(xué)校情況，在校表現(xiàn)，在家學(xué)習(xí)生活情況進展了交流，及時理解孩子思想動態(tài)，個性及各方面表現(xiàn)情況，交流教育方法和教育心得，并做好詳細的記載。2、家訪中理解到班級中的姚俊宇同學(xué)在家學(xué)習(xí)存在不少問題，如作業(yè)時喜歡拖拉，外表作業(yè)每天做到很晚，其實效率很差，很多時間是發(fā)愣開小差，這樣不但學(xué)習(xí)效率低下，而且會因為晚上休息不好影響第二天的上課，對處于生長發(fā)育中的孩子來說也是極為不利的。父母明知這一現(xiàn)象但也苦于找不到好方法來幫助他，學(xué)習(xí)上非常被動;邢涼雨同學(xué)回家后第一件事就是拿著母親的手機躲進衛(wèi)生間玩手機，母親直到期中考試他退步厲害才意識到問題的嚴(yán)重性;左明嬋是班級的班長，家訪中才發(fā)現(xiàn)她家庭不富裕，連去秋游的錢都要考慮再三，理解情況后從班費中拿出一百元資助她。諸如此類等等情況，不家訪有時還真很難發(fā)現(xiàn)問題，家訪能讓老師更全面跟深化的理解孩子的內(nèi)在和外在，這些都為以后的教育教學(xué)工作更有效的開展奠定良好根底。3、家訪中也向社會，家長講述了學(xué)校近年來獲得的非凡成績，讓家長理解學(xué)校的同時也獲得了他們的認同，從而能更好，更有效的配合學(xué)校工作。二、家訪的幾點隨想1、家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，理解了家長的期望與要求。理解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2、家訪，理解了家長對子女的關(guān)切與期望，也理解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法，而家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)歷，讓我認識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)絡(luò)，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該詳細問題詳細分析^p，到什么山唱什么歌，假如家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。5、家訪也給一些老師特別是還沒有孩子的青年老師上了一課。平時對他們來說，一個學(xué)生在班上不過是四非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在三尺門外，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：理解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。比方有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，就可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。八年級家訪工作總結(jié)二在教育局的大力提倡下，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，今年寒假期間，我對局部學(xué)生進展了家訪，通過這次家訪我感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、家訪中獲得的成就：一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，理解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的以來個性，在家的表現(xiàn)，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了根底。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等根本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認識學(xué)生。理解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。比方八班的張超等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正好相反，如姜明珠等孩子。有些有個性的學(xué)生，如李恒光等，本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長。如今的學(xué)生家常年齡都在37-45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克制學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。二、家訪中存在的問題第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因為家長望子成龍、望女成鳳心切，對子女有求必應(yīng)，以致于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能獲得好成績;上中學(xué)后，希望也能這樣。假如不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是無視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。三、家訪后的考慮第一，全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，理解了家長的期望與要求。理解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。第二，全面的家訪，理解了家長對子女的關(guān)切與期望，也理解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課老師應(yīng)該詳細問題詳細分析^p，到什么山唱什么歌，假如家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪也給老師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響?？傊?，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負責(zé)、對自己負責(zé)，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。我將繼續(xù)努力，加大師生之間的聯(lián)絡(luò)，為更好的教學(xué)努力工作。八年級歷史工作總結(jié)學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級6至11六個班歷史教學(xué)。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極探究教學(xué)方法，在施行高效課堂教學(xué)形式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)如下：一、加強學(xué)習(xí)，進步改良教學(xué)的手段。我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點滴入手，理解學(xué)生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析^p，讓學(xué)生進展學(xué)法交流，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)學(xué)生的歷史根底知識，開展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理才能。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將作為促進學(xué)生全面開展、促進老師進步改良教學(xué)的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。二、落實根底知識，重視改良教學(xué)方法。由于學(xué)生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改良學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，開展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法，施行三步式教學(xué)步驟。第一步，老師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步，教學(xué)中老師幫助學(xué)生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計進步題由學(xué)生進展嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，同時也可鼓勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析^p、解決問題的才能，包括將實際問題上升為歷史模型的才能，注意鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步，課后復(fù)習(xí)，及時查漏補缺，加強輔導(dǎo)。三、做好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)的主要目的是為了全面理解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改良老師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補缺，樹立學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的程度，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進步自己的教學(xué)程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!八年級期中工作總結(jié)時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期前半期的班級工作已接近尾聲，回憶這前半期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，并獲得了一定的成績。為了今后更好的管理班級，發(fā)揚優(yōu)點，尋找缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位俗話說：“態(tài)度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開端是成功的一半”等。在開學(xué)初期，我反復(fù)提醒同學(xué)們一定要嚴(yán)格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹立遠大的奮斗目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為此，開校初重新組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守那么》、《班級公約》、《值日班長制度》、《五愛十不準(zhǔn)》等。檢查同學(xué)們的儀容儀表，落實學(xué)校和班級的常規(guī)檢查。讓同學(xué)們時刻可以清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么時候應(yīng)該怎么做？等，希望同學(xué)們的思想覺悟每天都有一點進步。為了將思想教育落到實處，前半期的班會課、主題班會課、班級活動、學(xué)?；顒印嗉墑趧拥然顒舆^程中我們都將對同學(xué)們的思想教育貫穿其中。我們共同討論班上存在的問題，同時巧妙地將積極進取的思想、觀點浸透進去，教育同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。并利用課余時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨談心，讓他可以諒解父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的時機，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的時機，與家長交流，理解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個更全面的認識，在理解學(xué)生本質(zhì)的情況下積極進展再次教育。同學(xué)們，當(dāng)我看到你們當(dāng)中個別淘氣搗蛋的同學(xué)開場一點點的好轉(zhuǎn)，甚至開場積極追求進步時，我感到了由衷的快樂和很大的幸福！二、將嚴(yán)抓班級紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿班級建立的始終國有國法，家有家規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能好的成績的。為此，前半期，我們重點強化了紀(jì)律觀，根據(jù)學(xué)生反映情況，我們調(diào)整了班委會成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確，積極為同學(xué)們效勞。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前應(yīng)該迅速做好課前準(zhǔn)備工作，上課要集中精力，專心聽講，積極考慮問題，對于所犯錯誤的同學(xué)根本能耐心地進展說服教育，以幫助他盡快的轉(zhuǎn)變和進步。在爭取“五星級班集體”的活動中，勇爭第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)域從不留死角，要求同學(xué)們從小事做起。前半期我們班沒有發(fā)生重大的違紀(jì)行為和同學(xué)，這就是我們很大的成功！三、關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況一個班級45人，就每一個學(xué)生而言，在班級中占1／45，是微缺乏道的。但對于每個家庭來說，那就是百分之百的希望和將來，所以我的教育原那么是不放棄每一個學(xué)生，真誠的關(guān)心每一個學(xué)生的安康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個學(xué)生落伍。.我們班，學(xué)習(xí)成績整體不是很突出，尖子生不多，學(xué)習(xí)帶動力不強，有少數(shù)同學(xué)各科學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)才能差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至就不學(xué)習(xí)。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干部會，組織他們分析^p班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動態(tài)，理解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進步出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的典范，成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組，配合各任課老師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。經(jīng)過努力，我們欣喜的看到，越來越多的同學(xué)開場有了自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)上有了動力，全班學(xué)習(xí)成績有了很大的進步。希望大家再接再厲，以獲得更加優(yōu)異的成績，爭取更大的進步！四、全面落實平安教育、衛(wèi)生教育和青春期心理安康教育針對學(xué)生的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進展平安教育，組織觀看平安教育光碟等，要求學(xué)生不要做一些危險活動等，獲得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)和宿舍，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。青春期心理特點剖析：１、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的你們對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。假如說，兒童對自己的認識和評價根本是服從成人