本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中語(yǔ)文課外閱讀答題技巧高中語(yǔ)文課外閱讀答題技巧有哪些？相信好多的高中同學(xué)都是分外的想想知道的，我整理了相關(guān)信息，夢(mèng)想會(huì)對(duì)大家有所扶助！

高中語(yǔ)文課外閱讀答題方法

所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。了解材料的根本大意，理清材料的層次和段落。在欣賞全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào)，以便查找。

閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試學(xué)生的閱讀速度、理解才能和記憶才能。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們往往把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí)的感知和記憶；所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實(shí)，在專(zhuān)心斟酌后舉行規(guī)律推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。

通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)試卷上的文字材料，就匆促忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的熟悉和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話歸根畢竟都是為表明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平日要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類(lèi)的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個(gè)手段。

有的學(xué)生要用順讀法，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文探索正確答案。有的學(xué)生采用倒讀法，就是先讀題目（四個(gè)選項(xiàng)不讀）后讀短文，結(jié)果探索答案。我對(duì)比贊成倒讀法，由于這種閱讀方法是帶著問(wèn)題閱讀，目的明確，輕易集中，能實(shí)時(shí)抓住文中與解題關(guān)系緊密的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間。“倒讀法對(duì)表層理解的題目（提問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、理由等）效果最好，對(duì)深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容啟程，舉行概括和總結(jié)，分析所供給選項(xiàng)，作出切實(shí)的判斷。

因此，解答這類(lèi)題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時(shí)要留神閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點(diǎn)的根基上，就可以對(duì)文章后面所給的問(wèn)題，分別用“一次判斷”、“逐個(gè)分析”以及“擯棄法”等方式來(lái)舉行判斷解答了。

最適合高考學(xué)生的書(shū)，淘寶探尋《高考蝶變》添置

我推舉：高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀答題技巧及套路

語(yǔ)文答題技巧：課外閱讀掌管

課外記敘文、散文閱讀（主觀題）：

一、考點(diǎn)：記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

方法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物：按課文內(nèi)容找，但時(shí)間地點(diǎn)要概括細(xì)致、人物要扣緊仆人公

起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果：先按起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果分段，然后概括內(nèi)容（誰(shuí)干什么，誰(shuí)怎么樣）

二、考點(diǎn)：線索

1、種類(lèi)：一人、一事、一物或感情（留神感情的變化過(guò)程）

2、方法：文段中經(jīng)常展現(xiàn)的字、詞、句或文段中能表現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

三、考點(diǎn)：記敘文的人稱(chēng)：第一人稱(chēng)、其次人稱(chēng)、第三人稱(chēng)（用了什么人稱(chēng)，有什么作用）

第一人稱(chēng)：便于直抒胸臆，讀起來(lái)有一種親切感和真實(shí)感；

其次人稱(chēng)：像面對(duì)面說(shuō)話，拉近人與人的距離，更親切；

第三人稱(chēng)：不受空間和時(shí)間的限制，能從更多的方面自由的表達(dá)。

四、考點(diǎn)：記敘的依次：順敘、倒敘、插敘（作用）

順敘：讓人領(lǐng)會(huì)了解事情的進(jìn)展過(guò)程；

倒敘：吸引讀者，引人入勝；

插敘：為中心服務(wù)，為開(kāi)展情節(jié)作鋪墊。

五、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、探討、說(shuō)明、抒情

記敘文中的探討、抒情的作用：點(diǎn)明中心

六、從人物的各種描寫(xiě)中（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）概括或分析人物的性格特征

方法：類(lèi)型的人物用所學(xué)過(guò)的類(lèi)型的詞語(yǔ)概括，自己積累一些描寫(xiě)各類(lèi)人物的詞語(yǔ)。

七、環(huán)境描寫(xiě)的作用

自然環(huán)境：渲染氣氛（把握文章的感情基調(diào)和中心思想來(lái)判斷渲染了什么樣的氣氛）

社會(huì)環(huán)境：交代了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，為中心服務(wù)（在文章中找出相關(guān)的描寫(xiě)時(shí)代背景的句子，然后判斷交代了什么時(shí)代背景）

高中語(yǔ)文課外閱讀答題理應(yīng)怎樣答題

一某句話在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛散文，埋下伏筆記敘類(lèi)文章，設(shè)置懸念小說(shuō)，但上海不會(huì)考，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心散文;深化主題記敘類(lèi)文章文章;照應(yīng)開(kāi)頭探討文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō)

二修辭手法的作用：1它本身的作用;2結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性3;設(shè)問(wèn)：引起讀者留神和斟酌;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的留神和斟酌反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4、比較：強(qiáng)調(diào)了??突出了??

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了??加強(qiáng)語(yǔ)氣

三句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、比較、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象透露出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

四某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。由于該詞切實(shí)生動(dòng)概括地寫(xiě)出了??

形容詞：不行。由于該詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了??

副詞如都，大都，分外只有等：不行。由于該詞切實(shí)地說(shuō)領(lǐng)略??的處境表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等，換了后就變成??，與事實(shí)不符。

五一句話中某兩三個(gè)詞的依次能否調(diào)換?為什么?不能。由于：

1與人們熟悉事物的由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)規(guī)律不一致。

2該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

3這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

六段意的概括歸納

1.記敘類(lèi)文章：回復(fù)領(lǐng)會(huì)什么時(shí)間、什么地點(diǎn)什么人做什么事。格式：時(shí)間+地點(diǎn)+人+事。

2.說(shuō)明類(lèi)文章：回復(fù)領(lǐng)會(huì)說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說(shuō)明介紹+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容特點(diǎn)

3.探討類(lèi)文章：回復(fù)領(lǐng)會(huì)探討的問(wèn)題是什么，觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證領(lǐng)略論證了+論點(diǎn)

七表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、陪襯、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、比較手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩(shī)中常用的修辭方法有夸誕、排比、對(duì)偶、比喻、借代、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：切實(shí)、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、