第10頁共10頁2023年?英語教學工?作總結(jié)范文?不知不覺?間一個學期?又過去了，?回顧本學期?，我努力做?到課前認真?備課，備教?材，備學生?，因材施教?，努力實施?課堂改革，?積極探索小?學英語快樂?課堂。小學?階段英語教?學的主要目?的是激發(fā)學?生學習英語?的興趣，培?養(yǎng)學生學習?英語的積極?性，使他們?樹立學習英?語的自信心?，同時培養(yǎng)?學生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，為?進一步學習?打下良好的?基礎(chǔ)?，F(xiàn)?將本學期的?工作簡單總?結(jié)認真?zhèn)?課、面向全?體授課。教?學中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會嚴?重影響課堂?氣氛和學生?的積極性。?課前我認真?備課，認真?閱讀各種教?科參考書，?結(jié)合自己的?教學經(jīng)驗與?學生的學習?情況，認真?編寫好教案?制定好教學?計劃，并不?斷地加以完?善，在傳授?學生知識的?同時，關(guān)心?愛護學生，?尤其是差生?，課堂密切?注意他們，?給予他們耐?心地輔導(dǎo)，?使他們的學?習成績跟上?班里的其他?同學，幫助?他們樹立學?好英語的信?心。2.?充分利用教?材的優(yōu)勢，?進行情景教?學。課堂上?充分運用實?物、磁帶、?教具、情景?教學、手勢?語言等方法?來引導(dǎo)、啟?發(fā)、教育學?生。以游戲?、唱英語歌?等方式提高?了英語學習?興趣。教學?中學生大膽?質(zhì)疑，注重?以學生為主?體、教師為?導(dǎo)的教學方?法，充分調(diào)?動學生的學?習積極性。?學生有疑難?和不懂讀的?地方，我總?是不厭其煩?地講解、分?析、帶讀，?力爭讓他們?人人學了就?懂，懂了會?用。3.?課后反思和?批改作業(yè)方?面。每上好?一堂課，我?們教師都要?做適當?shù)墓?作總結(jié)和反?思，這樣更?有助于教學?工作的圓滿?進行，反思?學生的問題?，更重要的?是自己的問?題，反思自?身在高效課?堂中是否發(fā)?揮了導(dǎo)師式?的指導(dǎo)和輔?導(dǎo)的作用，?這樣我們才?能在高校課?堂的浪潮中?不斷成長進?步。對于學?生的作業(yè)總?是按時及時?地批改，并?詳細地做好?批注，對普?遍性錯誤，?在全班重復(fù)?講解、分析?。針對個別?學生的作業(yè)?還采取了當?面批改，一?一分析講解?，幫助學生?解決疑難習?題，極大提?高了教學質(zhì)?量。__?_對于后進?生，我始終?不離不棄，?課上不僅及?時地___?他們，課下?也花大量的?時間進行輔?導(dǎo)，檢查背?誦，指導(dǎo)作?業(yè)。5.?在與學生相?處方面一定?要多付出感?情，微笑面?對他們，原?諒他們的過?錯，和他們?平等的相處?。我真正做?到以情動人?，真誠待人?，做到言出?必行。也讓?學生經(jīng)常做?做換位思考?。做學生學?習上的好老?師，生活上?的好朋友。?6、不足?及今后努力?的方向作?業(yè)布置方面?的缺失。沒?能抓好作業(yè)?的檢查，對?于組長，課?代表缺少表?揚和監(jiān)督機?制，致使有?部分學生常?不按時完成?作業(yè)，一些?口頭作業(yè)實?效不大。?在教學方面?我發(fā)現(xiàn)自己?形成了一種?定式，沒有?創(chuàng)新以及大?膽實踐的勇?氣。我應(yīng)該?多看教學方?面的理論以?及多聽幾位?有經(jīng)驗教師?的課，進行?學習，不斷?提升自己，?形成自己獨?特的教學風?格。對教?材的把握不?夠，很多優(yōu)?秀老師的優(yōu)?點沒有學到?，聽課的次?數(shù)也還不夠?多，有些缺?乏與其他教?師的溝通，?希望在下個?學期能多學?習新課標，?多吸取他人?經(jīng)驗，不斷?提高自己的?教學水平。?學困生的?個別輔導(dǎo)也?是我以后要?進行探索的?內(nèi)容，在這?方面我做得?還不夠，希?望在今后的?工作學習中?能積累豐富?的經(jīng)驗，也?能取得良好?的效果。?另外，英語?課上課堂秩?序較差，以?后一定要對?學生嚴格要?求，讓學生?意識到課堂?的重要性。?（范本）?在教育教法?方面，也要?多向有經(jīng)驗?的老師學習?，努力提高?自己的課堂?效率。總?之，本學期?的教學工作?自己付出了?很多，不論?考試成績?nèi)?何，教學中?我都已盡了?自己的最大?努力了。當?然在今后的?教學中，我?也會努力填?補自己在教?學中的不足?，總結(jié)經(jīng)驗?和教訓，發(fā)?揮優(yōu)勢，改?善不足，虛?心學習，繼?續(xù)努力!力?爭在今后的?英語教學工?作中取得更?好的成績。?范文二：?__年初中?英語教學工?作總結(jié)本?學年，我擔?任初二年級?班的英語教?學工作，在?工作中從各?方面嚴格要?求自己，積?極向同仁請?教，結(jié)合本?校的實際條?件和學生的?實際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進步?，現(xiàn)對本學?年教學工作?做出總結(jié)，?希望能發(fā)揚?優(yōu)點，克服?不足，總結(jié)?檢驗教訓，?繼往開來，?以促進教訓?工作更上一?層樓。一?、政治思想?方面本學?年我熱愛教?育事業(yè)，熱?愛學校，有?良好的師德?，遵紀守法?，自覺遵守?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，品?德、品行堪?為學生的表?率。我關(guān)心?愛護學生，?教書育人，?使學生在德?、智、體、?美、勞等方?面得到全面?發(fā)展。我努?力做好本職?工作，并在?完成本職工?作的前提下?，結(jié)合工作?需要，虛心?請教，努力?進取，不斷?提高自己的?教育教學水?平。二、?教育教學工?作方面1?、課前準備?：備好課。?每一次備課?都很認真，?遇到?jīng)]有把?握講好的課?時立即提出?，請其它英?語老師參謀?，綜合考慮?各種方案。?多發(fā)表自己?的見解讓大?家討論，如?有問題立即?更正、改進?。2、多?聽課，學習?有經(jīng)驗教師?的教學方法?，教學水平?的提高在于?努力學習、?積累經(jīng)驗，?不在于教學?時間的長短?。老教師具?有豐富的教?學經(jīng)驗，積?累了許多教?學技巧，作?為新崗教師?應(yīng)多向他們?學習，盡快?提高自身的?教學水平，?聽課的同時?，認真做好?記錄，并進?行評課。務(wù)?求每聽一節(jié)?課都要有最?大的收獲。?3、鉆研?教材，認真?備課。我認?真鉆研教材?，把握住知?識點，認真?備好每一堂?課。教材是?教學的依據(jù)?，同時也是?學生學習的?主要參考書?，我在熟悉?教材的基礎(chǔ)?上講授本課?程的內(nèi)容，?學生學習才?會有依據(jù)，?學生在課堂?上跟不上老?師時可以參?考教材重新?整理思路，?跟上老師的?思路，所以?應(yīng)該重視教?材的鉆研。?在備課過程?中，在不離?開教材的原?則下，可以?參考其他_?__，對比?它們的不同?之處，尋求?讓學生更容?易接受的教?法，有了這?些教法后，?上課之前應(yīng)?與有經(jīng)驗的?老師多交流?討論是否行?得通，總之?單兵作戰(zhàn)很?容易鉆牛角?尖，教學中?的每一個問?題都應(yīng)與其?他教師進行?交流討論。?___、?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學生的注?意力，使其?保持相對穩(wěn)?定性。同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言生?動明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病。?課堂提問面?向全體學生?，注意引發(fā)?學生學英語?的興趣，課?堂上說練結(jié)?合，布置好?課外作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學生?的負擔。?5、要提高?教學質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?，初二學生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學習上不能?按時完成作?業(yè)，有的學?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學生的學習?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學生學習的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?，多做思想?工作，從生?活上關(guān)心他?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評學?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?6、熱愛?學生，平等?的對待每一?個學生，讓?他們都感受?到老師的關(guān)?心，良好的?師生關(guān)系促?進了學生的?學習。在教?學工作中，?我努力提高?自己對學生?的親和力，?與學生建立?和睦友好的?關(guān)系。我信?奉“親其師?，方能信其?道”。只有?真正地關(guān)心?學生、愛護?學生，跟學?生做朋友，?心心相通，?學生才會愿?意接近你、?親近你，才?會樂意地去?學習你所任?教的科目。?在平時的教?學工作中，?我總是努力?去做到這一?點。三、?存在的不足?“金無足赤?，人無完人?“，在教學?工作中難免?有缺陷。例?如：由于我?對學生的態(tài)?度比較溫和?，管不下頑?皮學生;教?學經(jīng)驗不足?;對山區(qū)學?生還不夠了?解;教學方?法還不夠成?熟等，而這?些問題，只?能在以后的?教學工作中?不斷地解決?。四、改?進措施1?、多與學生?溝通。新崗?教師經(jīng)驗不?足，教學技?巧性不強，?難免會有學?生聽不懂，?多些主動和?學生進行溝?通，了解學?生掌握知識?的情況非常?重要，這樣?有利于針對?性的對學生?進行教育，?無論備課多?認真仔細也?很難適應(yīng)不?同班級的情?況，只有溝?通、了解，?才能更好地?解決各個班?級的不同問?題。另外，?有些學生基?礎(chǔ)較好，加?強師生間的?溝通就能更?好地引導(dǎo)這?些學生更好?地學習。?2、注重_?__教學，?嚴格要求學?生。大部分?學生的學習?基礎(chǔ)較差，?所謂“冰凍?三尺，非一?日之寒”。?這些學生已?經(jīng)形成了厭?學的習慣，?頂多是完成?老師布置的?作業(yè)就算了?，有些甚至?是抄襲的，?對于容易掌?握的內(nèi)容他?們也不敢沾?染，所以必?須嚴格要求?他們。由于?學生缺乏學?習自覺性，?所以上課時?間是他們學?習的主要時?間，教師應(yīng)?善于___?、調(diào)動學生?進行學習，?更充分地利?用好上課時?間。3、?運用多種技?巧教學，培?養(yǎng)學生學習?英語的興趣?。“興趣是?最好的老師?”!教師應(yīng)?利用學生熱?情好奇的這?一特點，從?日常生活中?的口語出發(fā)?，嘗試用英?語與學生對?話，或用趣?事吸引學生?注意力，引?發(fā)他們的興?趣，使學生?對本課程產(chǎn)?生興趣。并?且，在教學?中要運用多?種教學手段?，注意聽力?與口語的訓?練。在這一?學年的教學?工作中，除?了對學生進?行興趣的培?養(yǎng)外，還培?養(yǎng)他們自學?的能力，而?且對于優(yōu)秀?生還要求他?們背誦課文?，鼓勵他們?自己找閱讀?的材料，從?而提高閱讀?能力。經(jīng)?過一個學期?的努力，期?末考試就是?一種考驗，?無論成績高?低，都體現(xiàn)?了我在這學?年的教學成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?下個學年如?何自我提高?，如何共同?提高所教年?級的英語水?平。因此，?無論怎樣辛?苦，我都會?繼續(xù)努力，?多問，多想?，爭取進步?。范文三?：__年英?語教學工作?總結(jié)這學?期是我任教?的第一學期?，我擔任初?一級七班，?八班的英語?教學。由于?教學經(jīng)驗頗?淺。因此，?我對教學工?作不敢怠慢?，認真學習?，深入研究?教法，虛心?向前輩學習?。經(jīng)過一個?學期的努力?，獲取了很?多寶貴的教?學經(jīng)驗。以?下是我在本?學期的教學?情況。教?學就是教與?學，兩者是?相互聯(lián)系，?不可分割的?，有教者就?必然有學者?。學生是被?教的主體。?因此，了解?和分析學生?情況，有針?對地教對教?學成功與否?至關(guān)重要。?最初接觸教?學的時候，?我還不懂得?了解學生對?教學的重要?性，只是專?心研究書本?，教材，想?方設(shè)法令課?堂生動，學?生易接受。?但一開始我?就碰了釘子?。在講授第?一課的時候?，我按照自?己的教學設(shè)?計，上了一?堂自認為明?白易懂而又?不死板的課?，認為教學?效果如期理?想，怎知小?測出來才知?道不如人意?。后來聽同?學們反應(yīng)，?才知道我講?的口語大部?分同學聽不?懂，而教學?的部分內(nèi)容?同學們以前?從來未接觸?過。從而可?知，我在上?課前根本沒?有了解清楚?學生的實際?情況一方?面，農(nóng)村的?學生英語聽?，說的能力?相對較弱，?授課采用較?深的全英教?學，同學們?還不能適應(yīng)?。另一方面?，七班的同?學比較活躍?，上課氣氛?積極，但中?等生占較大?多數(shù)，尖子?生相對較少?。因此，講?得太深，沒?有照顧到整?體，而八班?的同學比較?沉靜，學習?欠積極性，?雖然優(yōu)良生?比例大，但?中下層面而?也廣，我備?課時也沒有?注意到這點?，因此教學?效果不如理?想。從此可?以看出，了?解及分析學?生實際情況?，實事求是?，具體問題?具體分析，?做到因材施?教，對授課?效果有直接?影響。這就?是教育學中?提到的“備?教法的同時?要備學生”?。這一理論?在我的教學?實踐中得到?了驗證。?教學中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會?嚴重影響課?堂氣氛和積?極性，曾有?一位前輩對?我說：“備?課備不好，?倒不如不上?課，否則就?是白費心機??！蔽颐靼?到備課的重?要性，因此?，每天我都?花費大量的?時間在備課?之上，認認?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實證明是值?得的。一?堂準備充分?的課，會令?學生和老師?都獲益不淺?。例如我在?教授Un3?.Less?on9的時?候，這課的?主題是“如?何詢問和回?答時間”，?教學難度比?較大。如果?照本宣科地?講授，學生?會感到困難?和沉悶。為?了上好這堂?課，我認真?研究了課文?，找出了重?點，難點，?準備有針對?性地講。為?了令教學生?動，不沉悶?，我還為此?準備了大量?的教具，授?課時就胸有?成竹了。當?講到“ha?lf”的時?候，我拿出?準備好的圓?卡紙，把它?剪成一半，?告訴學生這?是圓的一半?，也就是h?alf。講?到”qua?rter”?時，又把半?圓剪成一半?，那么剩下?來的就是圓?的四分之一?，也就是”?quart?er”了。?這樣學生就?形象地明白?了這兩個單?詞。而講到?如何表達時?間時，我用?了一個用紅?卡紙做的大?鐘，同學們?一開始就被?它吸引住了?，顯得頗有?積極性。用?實物讓學生?練習”Wh?at’st?hetim?e?’s…?…”的句型?，學生特別?用功，教學?效果十分理?想。相反，?我沒有認真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學?效果不好，?與此相比可?見，認真?zhèn)?課對教學十?分重要。特?別是對英語?這門學生不?甚熟悉并感?到困難的外?語來說至關(guān)?重要。備?課充分，能?調(diào)動學生的?積極性，上?課效果就好?。但同時又?要有駕馭課?堂的能力，?因為學生在?課堂上的一?舉一動都會?直接影響課?堂教學。因?此上課一定?要設(shè)法令學?生投入，不?讓其分心，?這就很講究?方法了。上?課內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實。教?態(tài)自然，講?課生動，難?易適中照顧?全部，就自?然能夠吸引?住學生。所?以，老師每?天都要有充?足的精神，?讓學生感受?到一種自然?氣氛。這樣?，授課就事?半功倍。回?看自己的授?課，我感到?有點愧疚，?因為有時我?并不能很好?地做到這點?。當學生在?課堂上無心?向?qū)W，違反?紀律時，我?的情緒就受?到影響，并?且把這帶到?教學中，讓?原本正常的?講課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮不?到應(yīng)有的水?平，以致影?響教學效果?。我以后必?須努力克服?，研究方法?，采取有利?方法解決當?中困難。?英語是一門?外語，對學?生而言，既?生疏又困難?，在這樣一?種大環(huán)境之?下，要教好?英語，就要?讓學生喜愛?英語，讓他?們對英語產(chǎn)?生興趣。否?則學生對這?門學科產(chǎn)生?畏難情緒，?不原學，也?無法學下去?。為此，我?采取了一些?方法，就是?幫助班上的?同學改英文?名，盡量多?講一些關(guān)于?英美國家的?（范本）文?化，生活故?事，近來更?幫部分同學?交上了”p?enfri?endin?Ameri?ca”，讓?他們更了解?英語，更喜?歡學習英語?。因為只有?英語水平提?高，他們才?能達到交異?國筆友的目?的，同時也?可以提高同?學們的英語?寫作能力，?對成績優(yōu)秀?的同學很有?好處。因?為英語的特?殊情況，學?生在不斷學?習中，會出?現(xiàn)好差分化?現(xiàn)象，差生?面擴大，會?嚴重影響班?內(nèi)的學習風?氣。因此，?絕對不能忽?視。為此，?我制定了具?體的計劃和?目標。對這?部分同學進?行有計劃的?輔導(dǎo)。例如?在七班，我?把這批同學?分為三個組?。第一組?是有能力提?高，但平時?懶動腦筋不?學的同學，?對這些同學?，我采取_?__輔導(dǎo)，?給他們分配?固定任務(wù)，?不讓他們有?偷懶的機會?，讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水平?;第二組是?肯學，但由?于能力不強?的同學。對?這部分同學?要適當引導(dǎo)?，耐心教導(dǎo)?，慢慢提高?他們的成績?，不能操之?過急，且要?多鼓勵。只?要他們肯努?力